Entradas

Francisco Javier Vera: «busquem la inclusió dels nens, nenes i joves en la presa de decisions»

/0 Comentarios/en , /por

El 26 de gener és el Dia de l’Educació Ambiental. Una data idònia perquè l’activista contra el canvi climàtic colombià, Francisco Javier Vera Manzanares, de 14 anys, hagi visitat l’Escola Roser Capdevila per parlar sobre la importància de cuidar el planeta.

Les aules de primària del centre porten el nom de nens i nenes i joves que són referents. La classe de 2n B va triar el nom de Francisco Javier Vera, van contactar amb ell per correu electrònic i van acordar la visita. I és que, des de fa un any i mig viu a Catalunya.

Als 9 anys, Vera va fundar amb altres companys de la seva escola a Colòmbia «Guardianes por la vida». Ara aquest moviment ambiental té ja més 700 socis, bàsicament nens i joves llatinoamericans.

Els incendis al seu país el 2019 van ser el detonant per passar de la conscienciació a l’acció.

Ha participat en cimeres sobre canvi climàtic, ha escrit llibres i i s’ha entrevistat amb governants de diferents països.

És conscient que la Greta Thun berg o ell mateix són referents però assegura que n’hi ha molts més. Diu que totes les accions individuals ajuden i que la responsabilitat és de tothom.

L'activista Contra El Canvi Climàtic L'activista Contra El Canvi Climàtic 7 L'activista Contra El Canvi Climàtic 6 L'activista Contra El Canvi Climàtic 5 L'activista Contra El Canvi Climàtic 4 L'activista Contra El Canvi Climàtic 3 L'activista Contra El Canvi Climàtic 2

L’escola Roser Capdevila homenatja l’escriptora i il·lustradora en el marc de la seva setmana cultural

/0 Comentarios/en , /por

La coneguda escriptora i il·lustradora catalana Roser Capdevila ha visitat aquest dimecres Terrassa per conèixer l’escola que té el seu nom, al barri de Torre-sana, coincidint amb la seva setmana cultural.

L’autora, coneguda internacionalment, ha estat guardonada amb la medalla d’Or de la Generalitat en reconeixement a la seva trajectòria. I des de l’escola terrassenca no han volgut ser menys i també li han preparat un homenatge.

Per això, han fet un mural al pati del centre, que li han dedicat; han organitzat una dansa de ball de bastons i s’han fet una multitudinària fotografia amb Roser Capdevila i l’alumnat de l’escola.

El pati de l’Escola Roser Capdevila s’omple de cultura popular amb el ball de gitanes

/0 Comentarios/en , /por

L’Associació Ball de Gitanes de Terrassa impartirà un taller d’aquesta dansa a l’Escola Roser Capdevila del 21 al 28 de març. I és que aquest centre és un dels escollits per impartir un taller de cultura popular i tradicional gràcies a la col·laboració entre l’associació Adifolk i la Diputació de Barcelona.

Es vol apropar la cultura popular a l’alumnat de L’Escola Roser Capdevila. Es farà a través de la divulgació d’expressions festives com el pubillatge, els gegants, el ball de bastons o els falcons. És, doncs, un pas més en la difusió de les manifestacions artístiques de la cultura catalana d’arrel.

Els tallers consisteixen en diferents sessions d’iniciació. S’oferiran les nocions bàsiques de danses molt arrelades als municipis com el ball de gitanes de Terrassa, la bolangera i el rossinyol de Manresa o els balls de la festivitat de Sant Roc d’Arenys de Mar. 

També s’impartirà un taller sobre diferents estils de ball folk. Es parlarà doncs, des de la típica polca de l’ours, a un cercle circadià o el ball del rogle. A més de tallers de construcció de gegantons, i de construccions humanes dels Falcons o els hereus i pubilles.

Una dotzena de nens i nenes aprenen a fer cinema al Roser Capdevila

/0 Comentarios/en , /por

Uns nens que s’han quedat a dormir a l’Escola Roser Capdevila es desperten a mitjanit per un soroll inesperat: són fantasmes. Aquesta és la sinopsis del curtmetratge ‘Terror en Capdevila’, ideada i protagonitzada pels nens i nenes de l’Esplai Tremola.

Ho fan gràcies a un taller que imparteix la productora Vidas Pasadas Films i que pretén introduir els més petits en el món del cinema. En només quatre dies es fan tots els passos per a crear una pel·lícula. Escriuen el guió, roden i editen el material.

En total hi participen una dotzena de joves. Cadascú té més d’un rol en la gravació de la pel·lícula, des de càrrecs tècnics a actors protagonistes.

El rodatge durarà tot un matí. Els dos dies que queden de taller serviran per editar les imatges i posar-hi la música. Aquest taller de cinema forma part de les activitats del Fem Estiu.

Acaba l’actuació de millora en l’entorn de l’escola Roser Capdevila

/0 Comentarios/en , , /por

L’Ajuntament ha finalitzat l’actuació de millora en l’entorn de l’escola Roser Capdevila, que s’ha dut a terme amb la implicació del centre i del veïnat. Els treballs han consistit a pintar unes ampliacions de voreres als carrers de l’entorn de l’escola, amb l’objectiu de millorar la seguretat en un espai especialment sensible i incrementar l’accessibilitat.

Als carrers de Biscaia i Cartagena s’han fet uns nous passadissos de vianants a la calçada amb pintura decorativa.

El Roser Capdevila, única escola catalana que opta al premi Acción Magistral

/0 Comentarios/en , /por

L’Escola Roser Capdevila va introduir l’any pasat elements de l’ensenyament ‘montessori’ a primer de primària. Es tracta d’un mètode pedagògic que promou la participació activa de l’alumne amb uns materials específics. El va desnevolupar la pedagoga italiana Maria Montessori a prnicipis dels segle XX i hi ha escoles que l’utilitzen de forma íntegra.

La prova pilot de l’Escola Roser Capdevila ha arribat ara a la final d’un concurs del BBVA (Acción Magistral), amb el qual esperen aconseguir finançament per continuar amb aquest projecte.

El mètode montessori promou la utilització de les mans com una manera d’aprendre i concetrar-se millor.

Fins el divendres 2 d’agost es pot votar per internet el projecte de l’Escola Roser Capdevila (clickeu aquí), l’únic d’una escola catalana entre els 20 finalistes. Si tot va bé aquest mètode l’estendran el curs que ve a segon.

Els alumnes de sisè de primària s’avaluen per primer cop en coneixement del medi natural

/0 Comentarios/en , /por

Els alumnes de sisè de primària de l’Escola Roser Capdevila feien aquest dijous al matí, com tots els de la resta d’escoles de Catalunya, la prova d’anglès, l’última de l’avaluació de competències bàsiques. Fins ara es feien durant dos dies, però aquest any s’ha fet en tres. La raó és  la incorporació d’una novetat, la prova de medi natural, que avalua la capacitat de resoldre problemes, explicar fenòmens naturals i tecnològics i interpretar dades. En aquest cas l’examen s’ha basat en els problemes i vicissituds d’un equip científic que investiga una illa nòrdica, en què passa quan plou pedra i en quins beneficis tenen els anomenats terrats verds.

Per garantir la màxima neutralitat, a les classes hi ha els aplicadors, mestres d’altres centres que s’encarreguen de vigilar el bon funcionament de les proves. Després, uns tercers professors seran els que les corregiran.

Aquesta avaluació és la primera d’aquest tipus que es troben els nens i nenes en la seva etapa escolar i per això és habitual que hi hagi nervis i dubtes, encara que els resultats no afectaran el seu currículum.

Abans d’acabar el curs els centres rebran un informe referent al conjunt de l’alumnat i les famílies un altre referent al seu fill o filla.

Terrassa s’incorpora al projecte Recooperem que vol aprofitar aliments a escoles i entitats

/0 Comentarios/en , /por

Aquest és el menjador de l’Escola França. Les racions que no se serveixin s’envasaran en carmanyoles i es distribuiran a través de El Rebost a les famílies en situació de vulnerabilitat.

Terrassa és el primer gran municipi de la comarca que s’incorpora al projecte Recooperem, Cuina per compartir. Es tracta d’una iniciativa que el Consell Comarcal i el Consorci per a la Gestió de Residus, van posar en marxa fa dos cursos i que té un triple objectiu: educatiu, solidari i mediambiental. S’educa en valors, s’ajuda a les persones que ho necessiten i s’evita el malbaratament d’aliments alhora que es redueix la fracció orgànica que generen les cuines de les escoles.

A Terrassa PRODIS va implementar el programa al juliol i 4 escoles, al setembre: a més de França, Enxaneta, Roser Capdevila i Bisbat. Poc a poc, la iniciativa podria arribar als 31 centres públics de la ciutat.

Actualment, 24 escoles de 9 municipis de la comarca participen al programa Recooperem. Les darreres dades, d’aquest setembre, diuen que les escoles redueixen un 43% els residus de matèria orgànica i que en aquest temps s’han lliurat 10.025 àpats a 272 famílies vulnerables de la comarca.