Entradas

L’Ajuntament estimula la recerca en el campus universitari terrassenc

/0 Comentarios/en , /por

El Servei d’Universitats i Innovació entrega deu beques de recerca als estudiants universitaris del Campus de Terrassa. L’Ajuntament concedeix uns ajuts que no superen els 2.000 euros, als treballs de recerca desenvolupats pels alumnes i investigadors en els departaments o grups de recerca que desenvolupin la seva investigació en els àrees científica, tecnològica o en l’humanisme social.

Amb aquests ajuts, en total de gairebé 18.000 euros, es vol fomentar, reconèixer i valorar els estudis inèdits que aportin noves dades al món científic i aprofundeixin en la realitat científica, social, política, econòmica, laboral i cultural del país. L’acte celebrat aquest dimarts al vespre al Qu4drant.0, ha pemès als estudiants oferir un tast del seus treballs de recerca que van des d’aspectes relacionats amb la salut, fins a una càmera per veure a través de la boira, entre d’altres novetats.

A l’acte també s’han exposat els tres treballs guardonats l’any passat. Aquesta és la vuitena edició d’uns premis que volen acostar a la població en general la ciència i la innovació però que sobretot estimula la participació dels estudiants en la recerca.

Sessions formatives per reforçar la lectura a Primària

/0 Comentarios/en , /por

Reforçar l’hàbit de la lectura i millorar la comprensió lectora i desenvolupar les àrees emocional, comunicativa i cognitiva dels infants de Primària. Aquest és un dels objectius del programa LECXIT, una formació de voluntariat per participar en aquest projecte d’impuls a la lectura. Durant 4 dies d’aquest mes s’organitzen unes jornades de formació de voluntaris en aquest programa de lectura. Una iniciativa impulsada des del Servei d’Educació de l’Ajuntament junt amb d’altres entitats i institucions que treballen en Ensenyament.

L’objectiu és facilitar als 70 o 80 voluntaris participants les pautes de funcionament d’una sessió, el material que es pot utilitzar o qüestions relatives a l’acompanyament i relació amb els infants. El programa LECXIT consta d’una trobada setmanal per parelles entre voluntaris i alumnes de primària que necessiten millorar la seva comprensió lectora. La majoria de voluntaris provenen d’instituts que tenen l’oportunitat de fer un servei comunitari a través d’aquesta activitat.

El programa busca el foment de la lectura, millorar la comprensió lectora, prevenir l’absentisme escolar, fomentar l’educació en valors i el compromís social i millorar la integració i la inclusió dels infants. Les trobades s’organitzen en 10 centres educatius de Primària i en 3 biblioteques públiques. Els alumnes voluntaris provenen de 12 centres d’enseyament de Secundària, tant públic com concertats.

El Nicolau Copèrnic s’incorpora al programa Basket Beat de creixement personal

/0 Comentarios/en , /por

Uns 40 mestres de Secundària participen aquest dimarts d’una sessió de formació sobre el Basquet Beat a l’Institut Nicolau Copèrnic. Es tracta d’una proposta d’entrenament d’habilitats per al creixement personal dels alumnes que barreja ritme i bàsquet. Més de 75 alumnes participaran aquest curs d’una nova edició del “Basket Beat als instituts”, un projecte fet en col•laboració amb el Servei d’Educació i l’Escola de Música per a la prevenció de l’absentisme escolar i en contra l’estigmatització dels estudiants.

L’Associació Basket Beat imparteix fins a vint sessions setmanals com la d’aquest dimarts a l’Institut de Can Boada, en d’altres centres d’ensenyament, de salut mental o centres penitenciaris. En aquesta tercera edició s’estrena l’Institut Nicolau Copernic que s’afegeix als instituts Cavall Bernat i Blanxart que repeteixen experiència. Les sessions formatives per a professors es faran durant tot l’octubre.

Basket Beat forma part del Pla Educatiu d’Entorn. Es basa en una metodologia que utilitza la pilota de bàsquet, el cos, el ritme i el joc per entrar en experiències artístiques de qualitat, i alhora entrenar habilitats amb una mirada crítica de transformació social. En tot el procés s’acompanya als participants en el seu creixement personal i es potencia l’educació artística com a formació integral que promou la inclusió social i el desenvolupament de les àrees emocionals de l’alumnat.

Els alumnes de sisè de primària s’avaluen per primer cop en coneixement del medi natural

/0 Comentarios/en , /por

Els alumnes de sisè de primària de l’Escola Roser Capdevila feien aquest dijous al matí, com tots els de la resta d’escoles de Catalunya, la prova d’anglès, l’última de l’avaluació de competències bàsiques. Fins ara es feien durant dos dies, però aquest any s’ha fet en tres. La raó és  la incorporació d’una novetat, la prova de medi natural, que avalua la capacitat de resoldre problemes, explicar fenòmens naturals i tecnològics i interpretar dades. En aquest cas l’examen s’ha basat en els problemes i vicissituds d’un equip científic que investiga una illa nòrdica, en què passa quan plou pedra i en quins beneficis tenen els anomenats terrats verds.

Per garantir la màxima neutralitat, a les classes hi ha els aplicadors, mestres d’altres centres que s’encarreguen de vigilar el bon funcionament de les proves. Després, uns tercers professors seran els que les corregiran.

Aquesta avaluació és la primera d’aquest tipus que es troben els nens i nenes en la seva etapa escolar i per això és habitual que hi hagi nervis i dubtes, encara que els resultats no afectaran el seu currículum.

Abans d’acabar el curs els centres rebran un informe referent al conjunt de l’alumnat i les famílies un altre referent al seu fill o filla.

Centenars de nois i noies participen en la commemoració del Dia Universal dels Drets de la Infància

/0 Comentarios/en , /por

Terrassa se suma un any més a la commemoració del Dia Universal dels Drets de la Infància. L’acte central del programa s’ha celebrat aquest divendres al matí al Teatre Principal.

400 alumnes de 5è i 6è de primària i 1r i 2n d’ESO de 6 escoles i instituts de la ciutat hi ha assistit.

La novetat d’aquesta edició ha estat la projecció d’un vídeo sobre la realització d’un mural. Els joves han fet aquest treball plàstic després d’escoltar persones que han treballat als camps de refugiats i els han explicat les seves vivències. A partir d’aquestes explicacions, els nois i noies han generat idees per a la realització d’aquesta pintura urbana.

La programació d’activitats continua. Dissabte, 300 infants i joves de diferents esplais participaran en una jornada festiva a Vallparadís i dilluns, 20 de novembre, el dia que les Nacions Unides van aprovar la Declaració dels Drets de l’Infant fa 58 anys, Canal Terrassa emetrà un programa especial.

El curs 2017-2018 en xifres: 618 alumnes més a la secundària i 299 menys a infantil

/0 Comentarios/en , /por

Dimarts comença un nou curs escolar que està marcat per la davallada d’alumnat a l’etapa infantil i l’augment, a la secundària.

Segons les dades de Serveis Territorials, l’oferta provisional de places de P3 és de 2.149 (1.233 a l’escola pública i 916 a la concertada). Són 10 nens i nenes més de 3 anys que el curs anterior. Així, Marquès Casals i Pere Viver reobren un grup d’aquest nivell que es va tancar el curs passat. Cultura Pràctica es queda amb una línia.

A tota l’etapa d’infantil (P3, P4 i P5) però, hi ha 6.771 alumnes aquest setembre. Són 299 menys respecte el curs anterior, segons aquestes dades.

A secundària es viu la situació oposada. S’ofereixen 2.439 places de 1r d’ESO (1.293 als centres públics i 1.146 als concertats). Són 58 places més que al curs passat. Obren un aula bolet els instituts públics Les Aimerigues, Montserrat Roig i Torre del Palau i, com a centre concertat, Mare de Déu del Carme.

A tota la secundària hi ha 9.445 alumnes, 618 més que el curs passat.
En total, 31.486 alumnes terrassencs de 3 a 16 anys comencen un nou curs la propera setmana.

Uns 30 alumnes del Torre del Palau aprenen a cuinar «sense els pares»

/0 Comentarios/en , /por

Uns 30 alumnes de l’Institut Torre del Palau participen d’un taller per aprendre a cuinar per sí mateixos menús ràpids, fàcils i saludables. “Cuina sense pares” és un programa de l’àrea de salut de la Diputació de Barcelona i l’Ajuntament de Terrassa, dirigit als alumnes més grans de 14 anys per facilitar-los els seus primers passos a la cuina. Mentre alguns alumnes ja col·laboren en la cuina de casa, d’altres no passen dels entrepans o la pasta. Es tracta de fer-los participar de receptes accessibles i segures i que les puguin dur a terme per sí mateixos. Avui han cuinat amanida i salmó.

Durant les dues hores de taller es donen un seguit de consells sobre l’alimentació i la forma de preparar plats ràpids, fàcils, saludables i econòmics. També es pot anar a la pàgina web cuinasensepares.cat on es troben diferents recursos per a una alimentació més saludable. Diverses receptes en vídeo on s’aprecia l’elaboració dels plats, completen els continguts del web. “Cuina sense pares” està impulsat des de Salut Pública de la Diputació de Barcelona que ofereix els tallers als Ajuntaments, per fomentar estils de vida saludables entre els joves. A banda de l’Institut Torre del Palau, a Terrassa s’han fet tallers com aquest al Nicolau Copernic.