Els Serveis Territorials d’Educació fan marxa enrera i confirmen que les escoles Abat Marcet i França mantindran les dues línies. Divendres el departament havia comunicat que aquests dos centres es quedaven amb una sola línia de P3, cosa que va provocar un seguit de reaccions contràries a la decisió.
Precisament ahir les Associacions de Mares i Pares de les dues escoles es van reunir amb la regidora d’Educació, Teresa Ciurana, que els havia comunicat l’aposta municipal de mantenir, amb mestre propi i només la meitat d’alumnes, les segones línies que la Generalitat volia suprimir. Amb el comunicat del Departament no caldrà ni tan sols plantejar-la.
00adminadmin2020-02-18 00:00:002020-02-18 00:00:00Educació fa marxa enrere i anuncia que les escoles Abat Marcet i França no perdran cap línia de P3
Que les quotes que paguen les famílies en concepte de material o sortides no siguin una barrera social. És a dir, que cap alumne es quedi fora d’una activitat per un problema de diners, ni a les escoles públiques ni a les concertades. Aquesta és la premissa de la parteix Jesús Viñas, director de serveis territorials d’educació per parlar de quotes. També afegeix que la gratuïtat d’aquests conceptes és una decisió política que ha de recollir-se en els pressupostos.
El debat ha saltat a l’actualitat per les demandes de les famílies que porten els seus fills a centres públics. Viñas però, explica que el decret que regula el concert educatiu és de 1984 (anterior a la llei catalana i l’espanyola sobre educació) i que ara el departament n’està preparant l’actualització. El director de serveis d’educació creu que l’escola concertada també ha de rebre recursos (personal i pressupost) en funció de la complexitat que tinguin a les seves aules i que les quotes tampoc han de ser una barrera econòmica en aquestes centres. El director diu que en casos de dificultats, les famílies i les escoles concertades pacten les condicions dels pagaments.
Viñas afegeix que fins ara, amb uns pressupostos de la Generalitat prorrogats, el departament ha prioritzat pagar personal docent i de suport, incrementant la plantilla cada any.
També recorda que l’objectiu és no anar enrere en cap cas. Així, encara que la matrícula viva creix, l’any ve es preveuen 120 places menys de P3 a Terrassa perquè la natalitat ha baixat. En aquests casos, el departament optimitzarà els recursos i els redistribuirà entre altres nivells, gestionant els grups en benefici dels centres, conclou.
00adminadmin2019-12-10 00:00:002019-12-10 00:00:00Jesús Viñas: «les quotes no han de ser una barrera social ni a l’escola pública ni a la concertada»
Des del setembre fins ara, la matrícula viva s’ha incrementat a les escoles de primària de Terrassa en 300 alumnes i a la secundària, 100 més. Són estudiants que arriben un cop ja ha començat el curs: nouvinguts d’altres països o per mobilitat interna de les seves famílies.
Ho ha confirmat el director de serveis territorials d’educació, Jesús Viñas. Fer front a aquest fenomen i a la segregació, són dos dels grans reptes del nou Projecte Educatiu de Ciutat. El departament en té coneixement i hi dona suport però és el nou equip de govern de l’Ajuntament de Terrassa qui pren la iniciativa per substituir l’actual que data del 2003.
El nou document ha d’actualitzar i renovar molts conceptes que en aquests anys han quedat desfasats. Viñas recorda per exemple, que ja no es parla d’atenció a la diversitat sinó d’inclusió.
Entre les mesures per fomentar aquesta inclusió figura distribuir la matrícula viva de forma equilibrada i la reserva de 4 places per grup per alumnes amb necessitats educatives especials. Viñas també explica que totes les escoles haurien de tenir a les aules la mateixa complexitat del seu entorn (del barri o la zona escolar) i això encara no passa. El departament reforça els centres de màxima complexitat amb més professorat i abaixant la ràtio (22 alumnes, a primària i 27, a secundària).
En aquests anys s’han produït més canvis que haurien de recollir-se en el PEC. Per exemple, es treballa per competències i no per matèries, els telèfons mòbils i la tecnologia han entrat a les aules com una eina més d’aprenentatge, els instituts-escola són una possibilitat pels centres públics des del 2009. A més, la mateixa estructura del sistema educatiu ha canviat perquè al 2003 arribaven als estudis postobligatoris (Cicles Formatius de Grau Mitjà i Batxillerat) entre el 50 i el 60% dels estudiants. Ara, té la possibilitat el 100% i hi continuen pràcticament el 90%.
00adminadmin2019-12-09 00:00:002019-12-09 00:00:00El nou Projecte Educatiu de Ciutat ja no parlarà de diversitat sinó d’inclusió, segons Viñas
En un informe presentat fa uns dies la Fapac explicava el cobrament de quotes a l’escola pública, de material i sortides, que, de fet, són il•legals.
A l’Escola Auró el curs passat 80 famílies va portar una queixa a Serveis Territorials d’Ensenyament per denunciant aquesta situació. En aquest centre les famílies paguen 120 euros anuals, que inclou material i sortides. El problema, es queixa l’AFA de l’escola, és que no està desglossat.
Les famílies de l’Escola Auró van arribar a reunir-se dos cops amb el director de Serveis Territorials, Jesús Viñas, però les reclames han acabat en res. L’AFA del centre, a més, denuncia que aquest sistema de quotes a l’escola pública serveix per segregar, desmantellar l’ensenyament públic i afavorir l’escola concertada.
00adminadmin2019-11-13 00:00:002019-11-13 00:00:00L’AFA de l’Escola Auró: «Les quotes a l’escola pública segreguen i afavoreixen la concertada»
Falten dos dies perquè aquestes imatges es tornin a repetir. Prop de 32.000 alumnes inicien un nou curs el proper dijous en les etapes obligatòries: infantil, primària i l’ESO (exactament, 31.930). D’aquests, 2.068 nens i nenes començaran P3 i 2.596 nois i noies iniciaran 1r de l’ESO.
Aquest nou curs estarà marcat per l’obertura de 8 aules bolet a diferents nivells d’infantil i primària. Al juliol, la regidora d’educació, Teresa Ciurana, va anunciar l’obertura de 5 d’aquestes classes addicionals però des de Sabadell s’ha decidit que en siguin 3 més finalment.
La intenció és que aquestes línies serveixin per fer front a la demanda d’escolarització de famílies nouvingudes, tant d’altres poblacions catalanes com de la resta de l’Estat i de l’estranger. Així, la davallada de la natalitat s’està compensant, diuen els experts, per la mobilitat interna i la matrícula viva.
Aquests grups addicionals són: una classe de P3 a Josep Ventalló, un grup de P5 a Agustí Bartra, una classe de 1r a l’Antoni Ubach, de 2n a Bisbat d’Ègara, de 3r a Joan XXIII, de 4t a Lanaspa i també a Roc Alabern i un grup addicional de 5è a l’Abat Marcet. Les 8 aules se sumen a les 4 classes addicionals que es van posar en marxa el curs passat.
Una altra novetat important és que el Pere Viver s’estrenarà com a institut-escola i es preveu que un futur n’hi hagin més. Es parla d’un altre centre d’aquestes característiques al sud de la ciutat, que tot sembla indicar que podria ser el Sala i Badrinas. Aquesta escola comença un altre curs en barracons i Educació estudia ara ampliar el projecte fins a la secundària.
00adminadmin2019-09-10 00:00:002019-09-10 00:00:00El curs 2019-2020 comença dijous amb 8 aules bolet a la primària i el boom dels institut-escola
El Departament d’Ensenyament de la Generalitat designa a 13 nous directors dels diferents Serveis Territorials. Al Vallès Occidental el nou director serà Jesús Viñas que substitueix a la fins ara directora Carme Vigués, al capdavant del Servei des del 2016. El terrassenc d’adopció Jesús Viñas és llicenciat en Psicologia i Màster en Avaluació de centres educatius i ha estat docent d’educació Primària i Secundària durant 10 anys.
Entre d’altres tasques educatives també ha estat inspector, cap de Serveis de Coordinadors de Serveis Educatius i formador en Gestió directiva, Avaluació, Comunicació i Resolució de conflictes. Vinculat als Moviments de Renovació Pedagògica, Viñas és soci fundador de l’Associació de mestres Alexandre Galí de Terrassa.
El Conseller d’Ensenyament, Josep Bargalló, també ha renovat la direcció del Baix Llobregat, Maresme-Vallès Oriental, Barcelona-Comarques, Girona, Catalunya Central, Lleida i les Terres de l’Ebre. Els nomenaments entraran en vigor un cop es publiquin al Diari Oficial de la Generalitat.
00adminadmin2018-06-15 00:00:002018-06-15 00:00:00Jesús Viñas, nou director comarcal de Serveis Territorials d’Ensenyament
Una vegada acabat el període preinscripció, Serveis Territorials al Vallès Occidental del Departament d’Ensenyament han comunicat l’oferta definitiva a Terrassa.
Segons un comunicat de la Generalitat, a P3 es manté la mateixa oferta inicial.
Pel que fa a primer d’ESO, se sumen quatre nous grups distribuïts a Les Aimerigues, Montserrat Roig, Torre del Palau i Mare de Deu del Carme. A les zones 3 i 4 es manté l’oferta inicial.
Ensenyament ha informat que als centres que acolliran aquests grups es faran les obres d’adequació necessàries per donar-hi resposta. També ha comunicat que l’assignació d’alumnat es farà d’acord amb aquesta oferta definitiva.
Aquesta planificació respondria a la voluntat de donar sortida a una situació que a la ciutat deixava una cinquantena d’alumnes que acaben la primària sense plaça de secundària a la zona 2.
En previsió que determinats instituts no podrien absorbir ni tan sols la demanda de les escoles adscrites, el Servei d’Educació Municipal feia mesos que reclamava al Departament d’Ensenyament que implementés les mesures necessàries per fer front a aquest desequilibri.
Amb tot, responsables del Montserrat Roig ja s’han mostrat en contra d’incrementar una cinquena línia d’ESO. Els professors alerten que massificarà les aules i afectarà la qualitat de l’ensenyament.
00adminadmin2017-05-29 00:00:002017-05-29 00:00:00Ensenyament confirma que incrementa l’oferta de primer d’ESO amb 4 nous grups a Terrassa
