Entradas

Jesús Viñas, nou president del Consell Escolar de Catalunya

/0 Comentarios/en , /por

El Govern ha nomenat Jesús Viñas com a nou membre de la Permanent del Consell Escolar de Catalunya (CEC) en qualitat de personalitat de prestigi en el camp de l’educació.

Viñas substitueix Anna Simó, que havia estat presidenta del CEC des de l’any 2018. El càrrec de president del Consell Escolar de Catalunya és honorífic i sense retribució.

Nascut a Manresa l’any 1953, Viñas és llicenciat en Psicologia i compta amb un màster en avaluació de centres educatius. Disposa d’una àmplia experiència en l’àmbit educatiu i des del 2018 ocupava el càrrec de director de Serveis Territorials d’Educació al Vallès Occidental.

El nou president del CEC s’ha dedicat a la docència de l’ensenyament no universitari de primària i secundària durant deu cursos, exercint la direcció del centre durant dos cursos. Ha estat coordinador del Centre de Recursos Pedagògics de Terrassa durant tres anys, inspector d’Educació durant 25 anys i subdirector general de la Inspecció Educativa de Catalunya de 2003 a 2007. En l’àmbit universitari, ha exercit la docència com a professor associat durant 17 cursos a les Facultats de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona i de la Universitat de Barcelona.

Viñas ha estat actiu en els Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya, ha estat soci fundador de l’Associació de mestres Alexandre Galí de Terrassa i vicepresident durant dos anys de la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya. També ha estat col·laborador en la organització d’Escoles d’Estiu i és col·laborador habitual de la Fundació Bofill.

Més de 37.000 alumnes terrassencs comencen dilluns un curs marcat per les mesures contra la Covid-19

/0 Comentarios/en , /por

Falten pocs dies perquè comenci un nou curs escolar en un escenari de pandèmia. La direcció de Serveis Territorials d’Educació al Vallès Occidental ha donat a conèixer aquest dimarts al migdia les mesures adoptades a la comarca per gestionar aquesta situació, que complementen les que el conseller, Josep Bargalló, ha explicat aquest dilluns. Per a Jesús Viñas, director de Serveis Territorials d’Educació al Vallès Occidental, en aquesta situació d’emergència era necessari obrir les escoles.

Segons les dades de Serveis Territorials, 37.372 alumnes, des d’infantil a cicles formatius, començaran les classes dilluns a Terrassa (22.954 estudiaran en centres públics i 14.418, en concertats). Només dues escoles Sala i Badrinas (encara en barracons l’etapa de primària) i Roc Alabern han demanat espais externs per poder treballar amb grups estables o bombolla. La resta, segons Viñas han preferit explotar al màxim els propis.

Aquests grups bombolla també aniran junts a menjador respectant la distància de seguretat amb altres. Serveis Territorials sabrà a finals de setembre si necessitarà més monitors o si es registra una baixada en la demanda d’aquest servei.

Educació ha incrementat les dotacions de mestres i de personal no docent en un miler de persones per a tota la comarca i això ha ajudat a rebaixar les ràtios. També s’han format els docents i els equips directius en mesures de prevenció (bàsicament mascaretes, distància de seguretat, neteja i que els grups o classes siguin estables i no es barregin) i de gestió dels possibles casos.

Viñas diu que Salut i Educació treballaran conjuntament per confinar els grups estable, fer les PCR i seguir les possibles cadenes de transmissió entre les famílies quan es produeixin. En aquest sentit, el conseller va anunciar mig miler de proves en dos mesos per a totes les escoles catalanes i detectar així els asimptomàtics. A la comarca, segons Viñas, aquest cribratge suposarà 60.000 proves.

6 nous instituts-escola públics es posen marxa a la comarca aquest setembre, 2 d’ells a Terrassa: el Sala i Badrinas, que comença la secundària de manera provisional a les instal·lacions de l’Escola Auró mentre no es construeixi el nou edifici, i l’Antoni Ubach. A aquests dos se sumen el Pere Viver (del curs passat) i el Jaume Cabré que comparteix espais amb l’Escola Joan Marquès Casals (dos centres educacions en un mateix edifici).

Jesús Viñas: «les quotes no han de ser una barrera social ni a l’escola pública ni a la concertada»

/0 Comentarios/en , /por

Que les quotes que paguen les famílies en concepte de material o sortides no siguin una barrera social. És a dir, que cap alumne es quedi fora d’una activitat per un problema de diners, ni a les escoles públiques ni a les concertades. Aquesta és la premissa de la parteix Jesús Viñas, director de serveis territorials d’educació per parlar de quotes. També afegeix que la gratuïtat d’aquests conceptes és una decisió política que ha de recollir-se en els pressupostos.

El debat ha saltat a l’actualitat per les demandes de les famílies que porten els seus fills a centres públics. Viñas però, explica que el decret que regula el concert educatiu és de 1984 (anterior a la llei catalana i l’espanyola sobre educació) i que ara el departament n’està preparant l’actualització. El director de serveis d’educació creu que l’escola concertada també ha de rebre recursos (personal i pressupost) en funció de la complexitat que tinguin a les seves aules i que les quotes tampoc han de ser una barrera econòmica en aquestes centres. El director diu que en casos de dificultats, les famílies i les escoles concertades pacten les condicions dels pagaments.

Viñas afegeix que fins ara, amb uns pressupostos de la Generalitat prorrogats, el departament ha prioritzat pagar personal docent i de suport, incrementant la plantilla cada any.

També recorda que l’objectiu és no anar enrere en cap cas. Així, encara que la matrícula viva creix, l’any ve es preveuen 120 places menys de P3 a Terrassa perquè la natalitat ha baixat. En aquests casos, el departament optimitzarà els recursos i els redistribuirà entre altres nivells, gestionant els grups en benefici dels centres, conclou.

 

El nou Projecte Educatiu de Ciutat ja no parlarà de diversitat sinó d’inclusió, segons Viñas

/0 Comentarios/en /por

Des del setembre fins ara, la matrícula viva s’ha incrementat a les escoles de primària de Terrassa en 300 alumnes i a la secundària, 100 més. Són estudiants que arriben un cop ja ha començat el curs: nouvinguts d’altres països o per mobilitat interna de les seves famílies.

Ho ha confirmat el director de serveis territorials d’educació, Jesús Viñas. Fer front a aquest fenomen i a la segregació, són dos dels grans reptes del nou Projecte Educatiu de Ciutat. El departament en té coneixement i hi dona suport però és el nou equip de govern de l’Ajuntament de Terrassa qui pren la iniciativa per substituir l’actual que data del 2003.

El nou document ha d’actualitzar i renovar molts conceptes que en aquests anys han quedat desfasats. Viñas recorda per exemple, que ja no es parla d’atenció a la diversitat sinó d’inclusió.

Entre les mesures per fomentar aquesta inclusió figura distribuir la matrícula viva de forma equilibrada i la reserva de 4 places per grup per alumnes amb necessitats educatives especials. Viñas també explica que totes les escoles haurien de tenir a les aules la mateixa complexitat del seu entorn (del barri o la zona escolar) i això encara no passa. El departament reforça els centres de màxima complexitat amb més professorat i abaixant la ràtio (22 alumnes, a primària i 27, a secundària).

En aquests anys s’han produït més canvis que haurien de recollir-se en el PEC. Per exemple, es treballa per competències i no per matèries, els telèfons mòbils i la tecnologia han entrat a les aules com una eina més d’aprenentatge, els instituts-escola són una possibilitat pels centres públics des del 2009. A més, la mateixa estructura del sistema educatiu ha canviat perquè al 2003 arribaven als estudis postobligatoris (Cicles Formatius de Grau Mitjà i Batxillerat) entre el 50 i el 60% dels estudiants. Ara, té la possibilitat el 100% i hi continuen pràcticament el 90%.

La construcció de l’Institut-Escola Sala i Badrinas es podria accelerar explorant la col·laboració Ajuntament-Generalitat

/0 Comentarios/en , , /por

L’Escola Sala i Badrinas serà un Institut-Escola el curs que ve. S’haurà de modificar l’acord de govern, perquè en principi havia de construir-se només un centre de primària. L’alumnat porta 9 anys en mòduls provisionals.

El nou edifici que ha d’encabir alumnes dels 3 als 16 anys estarà enllestit en 4 anys (com a màxim). Per això, el director de Serveis Territorials d’Educació, Jesús Viñas, creu que la millor solució, abans d’instal•lar més barracons, és aprofitar els espais buits de l’Escola Auró (abans President Salvans) per allotjar els estudiants d’ESO mentre durin les obres.

El projecte del nou edifici, ubicat als terrenys de l’antiga fàbrica Sala i Badrinas –a la cantonada dels carrers Prim i Baldrich-, podria estar enllestit l’any que ve i el pressupost de construcció se situaria entre els 6 i 7 milions d’euros.Viñas recorda que els terminis es podrien escurçar si l’Ajuntament avança algunes partides. No hi ha cap obligació ni cap compromís en ferm, però sí, bona predisposició, diu.

L’Escola Auró també se’n beneficiarà d’aquest projecte perquè abans de l’arribada dels nous alumnes s’arranjarà tot el centre (no només la segona planta que és on s’hi ubicaran provisionalment). I quan se’n vagin, aquests espais es dedicaran a secundària. Llavors l’Institut Santa Eulàlia se centraria únicament en la FP.

El Sala i Badrinas se sumarà al Pere Viver, que ja ha entrat en funcionament aquest curs. Viñas avisa que podria començar un tercer Institut-Escola, també el proper setembre però a la zona 3. A banda, l’Institut Jaume Cabré que comparteix espai amb l’Escola Marquès Casals, al 2022, quan acabi tot el procés, també serà un Institut-Escola.

L’Ajuntament de Terrassa abocarà recursos per la construcció de nous centres educatius

/0 Comentarios/en , , /por

L’Ajuntament de Terrassa abocarà recursos per la construcció de nous centres educatius a la ciutat. És el compromís expressat per l’alcalde Jordi Ballart en la jornada d’inici del curs que s’ha fet aquest dilluns. L’objectiu és que Ajuntament i Generalitat vagin de la mà per garantir la qualitat de l’educació a la ciutat. Això sí, des de Terrassa s’exigiran uns nous pressupostos que permetin aportar els recursos necessaris.

Per la seva banda, des de l’administració catalana s‘ha anunciat que es defensarà la llibertat d’actuació dels centres per poder realitzar el seu projecte educatiu davant les ingerències externes.

Viñas ha reconegut les limitacions de treballar amb pressupostos prorrogats. Amb tot, s’ha compromès a desenvolupar el pacte contra la segregació, la planificació a mig termini de tot el mapa escolar, el decret d’inclusió i el treball en xarxa.

La jornada d’inici de curs s’ha centrat aquest any en el futbol femení i s’ha celebrat a l’Estadi Olímpic.

L’acte ha inclòs dues ponències sobre la pràctica del futbol femení i una ruta per les instal·lacions del Terrassa FC.

Jesús Viñas: «Hi ha un punt de responsabilitat compartida en la qüestió de la segregació escolar»

/0 Comentarios/en , /por

Fa uns dies l’Ajuntament de Terrassa va signar, juntament amb un centenar de municipis més, el Pacte contra la Segregació Escolar. Aquest pacte proposa 30 actuacions i gairebé 200 mesures concretes. Terrassa és una de les ciutats que més pateix aquest fenòmen. El director dels Serveis Territorials, Jesús Viñas, veu amb bons ulls la mesura, però creu que per ella sola no solucionarà el problema.

Viñas diu que, per lluitar contra la segregació escolar, també cal un punt de responsabilitat per part dels pares, tal i com també va manifestar al ple de febrer l’alcalde Alfredo Vega.

En aquesta qüestió el director dels Serveis Territorials creu que cal més pedagogia per no estigmatitzar algunes escoles.

Pel que fa la queixa de l’Escola França per la creació d’un bolet a tercer de primària el curs que ve, Viñas recorda que la seva implantació comporta un professor i mig més per al centre i que, el que permet, és baixar el ràtio d’unes aules saturades.

Terrassa tindrà més instituts-escoles com el Pere Viver

/0 Comentarios/en , /por

Fa unes setmanes el Departament d’Ensenyament va anunciar que l’escola Pere Viver seria, a partir del curs que ve, un institut-escola. D’aquesta manera el mateix centre oferirà primària i secundària. El director dels Serveis Territorials d’Ensenyament al Vallès Occidental, Jesús Viñas, ha explicat que aquesta decisió es va prendre per la complexitat d’escolarització de la zona 2.

Viñas ha dit que el Departament apostarà a partir d’ara per aquest nou tipus de centre, els Instituts Escola, i ha confirmat que a Terrassa està previst crear-ne més.

Un dels que ha demanat de ser-ho, és l’escola Sala i Badrinas, que ara mateix és en mòduls provisionals.

Pel que fa a l’escola President Salvans, el director territorial d’Ensenyament, també ha dit que veu amb bons ulls afegir-hi la secundària.

Per cert, Viñas es reunirà amb l’Assemblea de President Salvans després de les queixes rebudes per unes quotes escolars de més de 100 euros. Viñas recorda que la quota la va aprovar el consell escolar, entén la queixa però reprova la protesta airada d’algunes famílies.