Entradas

L’Atlètic Heura, el FC Barcelona i el Catalònia arrenquen amb victòria a la Lliga BBVA Hockey+

/0 Comentarios/en , /por

La pandèmia va aturar moltes competicions l’any passat i no ha estat fins fa uns dies, amb la relaxació de les restriccions en el sector esportiu, quan s’han tornat a reprendre. És el cas de la Lliga BBVA Hockey+, organitzada per la Federació Catalana de Hockey, en la qual hi participen 8 equips formats per esportistes amb discapacitat intel·lectual. Són menys que altres edicions, ja que la situació generada per la Covid-19 va afectar alguns equips, que no es van poder entrenar ni desplaçar-se.

La competició d’aquesta temporada va arrencar aquest passat cap de setmana amb quatre partits. Al grup «A», l’Atlètic Heura Negre va guanyar 15 a 1 el CD Terrassa, mentre que el FC Barcelona va derrotar 0 a 5 el Júnior FC-Grup Catalònia. Al grup «B», victòria de l’Atlètic Heura Groc per 3 a 5 contra el Club Egara-Fupar, mentre que el Catalònia HC es va imposar per 9 a 1 l’Iluro HC.

La Síndica i l’Icater parlen d’assetjament a l’Escola L’Heura dins del programa «Educació en Valors»

/0 Comentarios/en , /por

L’assetjament escolar no és un joc de nens, és un problema social. Es tracta d’una forma de violència entre iguals que és intencionada i recurrent. A Catalunya, més de 16.000 alumnes són víctimes d’assetjament escolar i 12.500 més de ciberassetjament (quan s’utilitzen les noves tecnologies), segons un informe de Save the Children. Aquestes xifres segurament són superiors perquè les víctimes ho callen per por o per vergonya.

La Síndica Municipal de Greuges i la Comissió de Drets Humans de l’Il•lustre Col•legi d’Advocats de Terrassa, realitzen a les escoles un programa formatiu anomenat “Educació en Valors”. Aquest tema s’ha tractat aquest dilluns al matí amb els alumnes del 2n cicle de secundària de l’Escola L’Heura. Ha estat la primera sessió d’aquest 2020.

I és que en el bullying o assetjament escolar gairebé sempre hi ha un triangle: víctima, assetjador i els testimonis/espectadors. Presenciar situacions d’assetjament i no fer-hi res converteix aquests testimonis en còmplices. Per això és necessari apoderar tota la classe perquè trenqui el silenci, denunciï i busqui un referent adult per explicar el què està passant.

A la xerrada també s’han explicat les conseqüències que tenen aquestes conductes. Sobre víctima: patiment i depressió. Sobre l’agressor o agressora, conseqüències legals.

Des de mitjans del 2019, tots els centres escolars han de disposar de protocols per prevenir, detectar i actuar davant d’aquestes agressions.