Entradas

Una fotografia somrient per combatre a les aules la deshumanització de les mascaretes

/0 Comentarios/en , , /por

Les mascaretes s’han convertit en una molèstia necessària que ens protegeix dels contagis, però també suposen complicacions afegides per a alguns col·lectius. Ocultar la meitat del rostre dificulta la comunicació no verbal i el Ramon Codinas hi ha trobat una solució més senzilla. Després de veure com fracassaven entelant-se les mascaretes transparents, aquest professor de plàstica de l’escola d’educació especial L’Heura va decidir penjar-se del pit una fotografia on se’l veu amb la cara descoberta i somrient. Defensa que, d’aquesta manera, s’aconsegueix trencar una mica la barrera que comporta dur mitja cara tapada.

La iniciativa d’aquest professor de plàstica va ser aprovada pel claustre i ràpidament adoptada per la resta de professorat del centre. L’aplicació de la mesura ha estat senzilla, ja que l’escola L’Heura està més que habituada a treballar amb imatges.

Els encarregats d’imprimir, retallar i plastificar les fotografies i altres pictogrames són estudiants del mateix centre, els alumnes del programa d’inserció laboral, fent-se així partícips de la iniciativa. Sembla, però, que no seran els únics: la idea ha transcendit a les xarxes socials i mestres d’altres poblacions han assegurat que també seguiran aquest exemple.

La Síndica i l’Icater parlen d’assetjament a l’Escola L’Heura dins del programa «Educació en Valors»

/0 Comentarios/en , /por

L’assetjament escolar no és un joc de nens, és un problema social. Es tracta d’una forma de violència entre iguals que és intencionada i recurrent. A Catalunya, més de 16.000 alumnes són víctimes d’assetjament escolar i 12.500 més de ciberassetjament (quan s’utilitzen les noves tecnologies), segons un informe de Save the Children. Aquestes xifres segurament són superiors perquè les víctimes ho callen per por o per vergonya.

La Síndica Municipal de Greuges i la Comissió de Drets Humans de l’Il•lustre Col•legi d’Advocats de Terrassa, realitzen a les escoles un programa formatiu anomenat “Educació en Valors”. Aquest tema s’ha tractat aquest dilluns al matí amb els alumnes del 2n cicle de secundària de l’Escola L’Heura. Ha estat la primera sessió d’aquest 2020.

I és que en el bullying o assetjament escolar gairebé sempre hi ha un triangle: víctima, assetjador i els testimonis/espectadors. Presenciar situacions d’assetjament i no fer-hi res converteix aquests testimonis en còmplices. Per això és necessari apoderar tota la classe perquè trenqui el silenci, denunciï i busqui un referent adult per explicar el què està passant.

A la xerrada també s’han explicat les conseqüències que tenen aquestes conductes. Sobre víctima: patiment i depressió. Sobre l’agressor o agressora, conseqüències legals.

Des de mitjans del 2019, tots els centres escolars han de disposar de protocols per prevenir, detectar i actuar davant d’aquestes agressions.

Alumnat i professorat de l’Escola l’Heura fan campanya per potenciar la donació de sang

/0 Comentarios/en , /por

Els alumnes de Formació Laboral de l’Escola d’Educació Especial L’Heura del Vallès organitzen aquests dies una campanya de donació de sang. La iniciativa va néixer a principi de curs, quan els alumnes d’aquest centre educatiu van participar en un taller impartit per responsables del Banc de Sang i Teixits de Mútua Terrassa. D’aquesta manera, i també a través d’una vivència personal, els alumnes van conèixer la importància de donar sang i durant tot l’any han treballat el tema a través de l’assignatura de Socials. Un projecte que culmina aquesta setmana a les instal·lacions del Banc de Sang i Teixits de Terrassa, on professorat i alumnat de l’Escola L’Heura esperen reunir la màxima quantitat de donants possible.

Sota el lema “Inverteix en salvar vides”, la campanya va viure dimarts la primera jornada, reunint prop d’una trentena de donants. Els responsables esperen mantenir la participació en la segona sessió, que tindrà lloc dijous de 9h del matí a 8h del vespre.