Entradas

Quatre escoles participen a la fira del projecte Cultura Emprenedora a l’Escola

/0 Comentarios/en , /por

El Mercadal de Martí l’Humà acull aquest dimecres la fira del projecte Cultura Emprenedora a l’Escola (CuEmE). Es tracta d’un programa amb què l’alumnat crea i gestiona una cooperativa escolar amb el suport de la comunitat educativa, l’administració i altres agents socials de la localitat.

És un treball per projectes innovador, a través d’una cooperativa organitzada a l’aula que comporta treballar la seva constitució, elaboració d’imatge corporativa i elecció de productes per a la venda en un mercat local real.

El projecte està impulsat per la Diputació de Barcelona i de forma conjunta pels serveis d’Educació i de Promoció Econòmica i Ocupació. La finalitat és treballar el foment de la cultura emprenedora en el cicle superior de l’educació primària per desenvolupar els valors, hàbits i capacitats claus vinculades a l’emprenedoria.

Al curs 2021-2022 han participat 199 alumnes de 5è de primària de les escoles Creixen Terrassa (53 alumnes), El Vallès (42 alumnes), Font de l’Alba (44 alumnes) i Serra de l’Obac (60 alumnes).

Dos instituts terrassencs participen en la Lliga de Debat de la Xarxa Vives, aquesta vegada en format virtual

/0 Comentarios/en , , /por

Creixen i Nicolau Copèrnic són els dos centres de la ciutat que, juntament amb altres 8 del Barcelonès, el Vallès Occidental i el Maresme competeixen en la Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat de la Xarxa Vives d’Universitats. Les fases classificatòries se celebren aquests dilluns i dimarts i, per primera vegada, en format virtual per adaptar-se al context actual.

Les universitats Abat Oliba CEU (UAO CEU) i l’Autònoma de Barcelona acullen les fases classificatòries. Els alumnes terrassencs debatran sobre si és compatible el creixement global de l’economia amb el respecta al medi ambient i ho faran dimarts, a la competició de la UAB.

L’equip guanyador a cada universitat participarà en una fase final, que es disputarà amb els equips classificats a altres 14 universitats del País Valencià, Catalunya i Andorra

Cada equip participant  realitzarà un total de 4 debats entorn al tema central de la competició. L’alumnat participant haurà de ser capaç de mostrar-se tant a favor com en contra del tema, atès que la posició que hauran de defensar canviarà en cada debat. Els debats tindran una durada de 16 minuts i es realitzaran en sales virtuals.

Cada universitat tindrà un equip guanyador i un/a alumne/a que serà nomenat/da millor orador/a. El jurat de la competició, format per professionals experts de diversos camps de coneixement, valorarà capacitats com el treball en equip, la solidesa de les argumentacions, la fluïdesa de les intervencions, la qualitat del discurs, així com aspectes formals de l’exposició i posada en escena.

Els equips guanyadors de la UAO CEU i la UAB representaran aquestes universitats en la fase final de la Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat de la Xarxa Vives, que tindrà lloc del 13 al 23 d’abril i enfrontarà als 15 equips classificats a les fases locals prèvies organitzades per les 15 universitats participants.

Equip del Creixen Terrassa

Equip de l’Institut Nicolau Copèrnic

 

Les escoles Nicolau Copèrnic i Creixen Terrassa participen en el Game Jam Summit per crear un videojoc

/0 Comentarios/en , /por

Aquest dilluns 27 d’abril arrenca una nova edició del Game Jam Summit, es tracta d’un esdeveniment tecnològic i educatiu que aquest 2020 serà totalment online com a conseqüència de la crisi sanitària de la Covid-19. Hi haurà participació terrassenca amb un grup del Nicolau Copèrnic i quatre de Creixen Terrassa, a més han confirmat la seva assistència escoles de diferents punts de la geografia catalana i espanyola com Barcelona, ​​Mataró, Sant Boi, Cornellà, Vic, Madrid, Donosti, Elx i Còrdova. En total, hi participaran uns 200 alumnes.

Durant 4 dies, l’alumnat d’aquestes escoles i instituts s’integrarà en equips multidisciplinaris  que treballaran en línia amb un objectiu: crear un videojoc -un Serious Game- encaminat a l’adquisició d’habilitats personals i professionals en entorns VUCA (volatility, Uncertainty, Complexity, Ambiguity).

L’esdeveniment es podrà seguir a través dels perfils de xarxes socials @gamejamsummit a Twitter, YouTube i Instagram i mitjançant l’etiqueta #gamejamsummit.

Els organitzadors creuen que la recent propagació del coronavirus i les conseqüències a nivell social, econòmic, educatiu, etc. que se’n deriven són una clara demostració que el món ara és més volàtil, incert, complex i ambigu que mai. Per fer front a aquests nous entorns, es requereix el desenvolupament d’una sèrie d’habilitats que ens permeten adaptar-se i progressar. Aquesta certesa ha impulsat als responsables del Game Jam Sumit Online 2020 a proposar que el videojoc desenvolupat pels participants tracti sobre un tema relacionat amb l’adquisició d’habilitats en entorns VUCA.