Entradas

El CAC premia Berta Garcia, de l’Escola Pia, i l’institut Creixen pels seus projectes audiovisuals

El Consell de l’Audiovisual de Catalunya reprèn els premis Educac després del parèntesi obligat per la pandèmia. En la seva vintena edició els reconeixements que fomenten l’educació en comunicació audiovisual s’han celebrat a Terrassa, a l’Auditori Municipal.

S’hi van presentar 93 treballs d’escoles i instituts d’arreu de Catalunya. Se n’han premiat disset en les categories d’infantil, primària secundària obligatòria, batxillerat i una també pel professorat.

El CAC ha premiat dos projectes de Terrassa. D’una banda l’alumna de segon de batxillerat de l’Escola Pia Berta Garcia ha rebut un primer premi en la categoria de treballs de recerca per un treball sobre què s’amaga darrere de les xarxes socials.

Per la seva part l’institut Creixen ha rebut una menció en la subcategoria d’educació secundaria obligatòria i cicles d’FP bàsica per un projecte d’integració de l’alumnat nouvingut.

El Consell de l’Audiovisual de Catalunya confia que continuï creixent el nombre de projectes que presenten escoles i instituts.

 

El CAC i el CST creen material educatiu per a un ús saludable de la tecnologia

El Consell de l’Audiovisual de Catalunya i el Consorci Sanitari de Terrassa han elaborat material educatiu per ajudar les famílies a gestionar un ús saludable i responsable de les pantalles, segons informa Europa Press Catalunya.

En la notícia publicada aquest dilluns per l’agència d’informació s’explica que l’objectiu d’aquesta iniciativa és fomentar el bon ús del mòbil i de les consoles de videojocs. A més, el contingut inclou consells sobre el màxim d’hores que haurien de dedicar els infants i els adolescents a les pantalles per cada franja d’edat.

L’article afegeix que els nous continguts, anomenats ‘Eduquem i acompanyen la infància i l’adolescència digital’, inclouen quatre infografies, una entrevista amb la psicóloga clínica coordinadora de la Unitat d’Addicions Comportamentals del CST, Núria Aragay, i recursos didàctics d’educació mediàtica.

Abat Marcet, L’Avet i Creixen, entre les guanyadores dels XVII Premis el CAC a l’escola

El Consell de l’Audiovisual de Catalunya ha premiat 17 treballs elaborats per estudiants, escoles i instituts que reflexionen sobre l’experiència de viure sense mòbil i sense xarxes socials, sobre la immigració o la música en les pel·lícules.

A la XVII edició s’han presentat 81 projectes de 52 escoles i instituts. Entre els premiats i en la categoria de centres educatius, figuren 3 escoles terrassenques: Abat Marcet, L’Avet i Creixen.

La primera s’ha endut el primer premi en la categoria A, per a l’alumnat de 2n cicle d’educació infantil i cicle inicial d’educació primària. Concretament els alumnes de 2n de primària han presentat el projecte «Com es fa una pel·lícula? Les galàctiques i els galàctics contra el canvi climàtic». El jurat ha valorat la vivència de l’alumnat en el procés d’aprenentatge i de creació, l’expressió plàstica i el llenguatge audiovisual i sobretot que el curtmetratge manté l’interès de la persona espectadora en tot moment.

Per la seva part, L’Avet ha guanyat també un primer premi en la categoria de cicles mitjà i superior d’educació primària. El jurat ha valorat el projecte «Fem un curtmetratge», de 6è de primària, per l’excel·lent treball sobre el llenguatge audiovisual i els guions i també l’esforç que es fa per desmuntar estereotips diversos.

En la categoria d’Educació secundària obligatòria i cicles de formació professional bàsica, el 2n premi ha estat per l’Escola Creixen Terrassa. El curt dels alumnes de 3r de l’ESO ha estat distingit per la seva originalitat i l’alt nivell tècnic i narratiu.

El CST i el CAC responen les preguntes de les famílies amb fills menors hiperconnectats a les pantalles

Els joves viuen i es relacionen a través de les xarxes. Se senten acceptats, reconeguts i vinculats al grup fent ús de les noves tecnologies.

Molts pares i mares s’adrecen als metges preocupats per la constant connexió dels seus fills a les pantalles. Els professionals sanitaris diuen que no sempre és un problema el nombre d’hores davant sels dispositius. Els senyals d’alarma són uns altres.

El Consell de l’Audiovisual de Catalunya i el Consorci Sanitari de Terrassa han signat aquest 20 d’abril un conveni per produir i difondre vídeos adreçats a les famílies. 3 càpsules breus ja estan penjades al web (www.cac.cat o www.educac.cat) i responen les preguntes més freqüents que es fan els pares i les mares.

La intervenció, després de valorar la situació de cada família, acaba si no hi ha altres patologies de base, establint uns límits: el temps, el moment i l’espai d’ús.

El CST disposa d’una Unitat d’Atenció al Joc Patològic i Addiccions no Tòxiques des del 2005. Atenen una mitjana de 1.200 pacients a l’any.

Al principi, eren majoritàriament adults addictes a les màquines escurabutxaques. Des del 2011, però, hi ha un augment de la demanda de joves amb problemes relacionats amb videojocs i apostes on line. Cada any es registren 120 casos nous, gairebé un 8% de les noves visites són joves.

 

El CST elaborarà contingut audiovisual per detectar conductes de risc dels menors davant les pantalles

El Consell de l’Audiovisual de Catalunya (CAC) i el Consorci Sanitari de Terrassa (CST) elaboraran un conjunt de continguts audiovisuals adreçats a les famílies per detectar conductes de risc dels menors d’edat quan aquests utilitzen les pantalles, així com per promoure un ús responsable de les mateixes. Així mateix, els dos organismes promouran actuacions conjuntes, com ara sessions informatives i campanyes.

El CST disposa d’una Unitat d’Atenció al Joc Patològic i altres Addiccions no tòxiques, que és la que es farà càrrec de les actuacions concretes. Aquesta Unitat es va posar en marxa l’any 2005 dins de l’Àmbit d’Atenció a la Salut Mental del CST i dóna servei als pacients de les àrees del Vallès Occidental i Oriental, atenent una mitjana de 1200 pacients a l’any. Destaca l’increment anual d’uns 120 pacients nous. Els primers anys de la Unitat els pacients consultaven per addicció als jocs d’atzar, però des del 2011 hi ha un augment de la demanda de persones joves amb problemàtica relacionada amb les apostes on-line i amb l’ús de les noves tecnologies.

El conveni preveu, igualment, l’intercanvi de recursos i d’informació sobre aquestes matèries, així com la difusió per les xarxes socials respectives.

Els continguts audiovisuals, en format principalment de vídeos curts amb recomanacions a les famílies, tenen com a objectiu respondre a les inquietuds dels pares i mares quan veuen els seus fills buscant informació a Internet, jugant amb videojocs o comunicant-se amb els seus amics amb el mòbil.

Els vídeos s’afegiran als que ja ha editat pel seu compte el CAC i que estan disponibles en el web de l’organisme (www.cac.cat) i en el del programa eduCAC (www.educac.cat), amb recomanacions per al bon ús d’Internet, en temàtiques com ara l’anorèxia o el ciberassetjament.

El programa eduCAC és una iniciativa del CAC i del Departament d’Ensenyament que s’ha començat a implantar aquest curs acadèmic i que té com a objectiu oferir a les escoles de cicle superior de primària i d’ESO un sistema d’aprenentatge del llenguatge audiovisual per tal que els alumnes en facin un ús responsable i crític.

Segons explica el conveni, l’actuació s’ha adoptat arran de l’increment de les consultes vinculades a l’ús de les tecnologies per part dels menors d’edat detectat pel Consorci Sanitari de Terrassa.

El president del CAC, Roger Loppacher, i el president del CST, Eusebi Cima, van signar divendres, a la seu del CAC, un conveni de col·laboració que estableix les actuacions que durà a terme cada institució.