Entradas

El Consell Comarcal dedica una sessió a lluitar contra la pobresa infantil

/0 Comentarios/en , /por

Al Vallès Occidental, un 12 per cent dels infants escolaritzats en educació infantil i primària viuen en llars amb ingressos per sota del llindar del risc de pobresa a Catalunya.  Per això el Consell Comarcal impulsa una sessió de debat sobre “Pobresa en la infància. Situació i reptes a la comarca”, amb una ponència de Pau Marí-Klose, professor de Sociologia de la Universitat de Saragossa.

En aquesta sessió es debatrà sobre la situació actual i els futurs reptes en situacions de pobresa en la infància, i s’exposaran els principals resultats i indicadors sobre pobresa infantil i desigualtats dels municipis del Vallès Occidental. A l’acte que tindrà lloc el 31 de maig a la seu de l’antiga Mancomunitat, també es presentarà l’”Informe sobre el programa d’ajuts individuals de menjador al Vallès Occidental. Anàlisi de l’evolució i característiques”.

En aquest estudi s’exposaran els principals resultats i indicadors sobre pobresa infantil i desigualtats obtinguts pels 23 municipis de la comarca. En la sessió de debat hi participaran sobretot polítics locals, professionals dels serveis socials i educació, així com entitats socials i representants de centres dedicats a la infància i la lluita contra la pobresa.

Aquesta acció s’emmarca en el Pla de Treball per aquest any i el que ve, de la Comissió Mixta d’Observació Permanent de la Pobresa i les Desigualtats al Vallès Occidental. Una taula formada per agents públics i privats del sector i que treballa plels drets i les oportunitats per a tothom, fer front a la pobresa i reduir les desigualtats.

96 parelles de joves i nens han incentivat la lectura a través del programa LECXIT

/0 Comentarios/en , /por

L’Institut Terrassa ha clos amb un acte especial el programa de lectura compartida LECXIT, que impulsa la Fundació Jaume Bofill. Es tracta d’acompanyar nens i nenes de 9 anys en la lectura d’un llibre, per tal de millorar la seva comprensió lectora i fer més enriquidora la seva experiència. Aquest any a Terrassa hi ha hagut 96 parelles. La gran majoria d’acompanyants de lectura han estat voluntaris de tercer d’ESO, i una petita part adults. En total hi ha participat deu escoles i tres biblioteques, és a dir, tretze punts LECXIT. Les persones voluntàries reben una formació abans d’iniciar les sessions de lectura, però adapten les activitats als interessos de cada nen, per tal de fer de la lectura una experiència positiva i establir una relació de confiança.

En l’acte de cloenda hi ha participat joves i nens que han format part d’aquestes parelles, relatant la seva experiència, fins i tot, en un programa d’entrevistes. El programa LECXIT va començar fa sis anys i a tot Catalunya hi ha hagut més de 100 punts de lectura.

Més de 850 estudiants participen a la jornada d’orientació «I després què?»

/0 Comentarios/en , /por

Més de 850 alumnes de 1r i 2n de Batxillerat i de cicles formatius de grau mitjà de 13 centres de la ciutat han participat aquest dimarts al matí en una jornada d’orientació que s’ha fet al Vapor Universitari.

Els estudiants ha pogut conèixer quins estudis universitaris i cicles formatius de grau superior poden cursar a la ciutat i també quines sortides laborals tenen i com està actualment el mercat de treball.

L’alcalde de Terrassa i regidor d’educació, Alfredo Vega, ha assistit a l’inici d’aquesta jornada que organitza el Servei d’Educació per ajudar als alumnes a triar els estudis que faran quan finalitzin els actuals.

La jornada compta amb 48 sessions informatives en les quals es parlarà de 71 estudis de grau i 40 cicles formatius. 68 ponents hi participen.

Les sessions s’agrupen per àrees de coneixement i es programen de manera que les que es realitzen a la mateixa hora siguin d’interessos contraposats per tal de facilitar-ne l’assistència.

L’Ajuntament organitza aquesta jornada d’orientació “I després què?” des de fa més de 25 anys.

ERC-Mes acusa el govern de manca de concreció política a l’hora d’actuar contra la segregació escolar

/0 Comentarios/en , /por

Preocupació i malestar al grup municipal d’ERC-MES per l’endarreriment i el que consideren una manca de concreció política del govern municipal a l’hora d’abordar la situació de l’educació a la ciutat.

La formació lamenta que, tot i que fa 20 mesos que un informe del Síndic de Greuges assenyalés Terrassa com el municipi amb un índex més elevat de segregació escolar, la primera reunió de la comissió per abordar aquest tema s’ha fet aquest dijous i ha constatat la inacció de l’executiu local. Esquerra afirma tenir seriosos dubtes sobre si aquest és un tema prioritari per al govern i li exigeix que actuï amb responsabilitat.

Els republicans denuncien que a la primera reunió no ha assistit cap representant de l’equip de govern, que no s’han actualitzat les dades de l’informe de la sindicatura ni aportat informació de l’acció política desenvolupada per l’executiu en aquest àmbit ni tampoc sobre el projectes immediats.

En aquest sentit, des de l’equip de Govern s’ha recordat que l’educació és una de les seves principals prioritats. Així, subratllen que el fet que l’alcalde, Alfredo Vega, no hagi delegat en cap regidor/a aquesta competència és una mostra de la importància i el pes que té l’educació en les polítiques municipals. En referència ala Comissió d’escolarització equilibrada, consideren que és un òrgan de caire eminentment tècnic, raó que explica, afegeixen, l’absència de l’alcalde o de cap regidor/a en aquesta reunió. Amb tot, conclouen, l’alcalde n’ha fet seguiment puntualment a través de l’equip tècnic del Servei Municipal d’Educació.

La feina que s’està fent des del Servei d’Educació es presentarà els pròxims dies, en Comissió Informativa, amb un informe que detallarà els avenços en els projectes embastats i en la lluita contra la segregació escolar. Posteriorment, es farà arribar la informació a la Comissió d’escolarització equilibrada.

 

Comença el curs de monitors del lleure infantil a la Casa Bauman

/0 Comentarios/en , /por

Una vintena d’alumnes han començat el curs de monitors de lleure infantil intensiu a la Casa Bauman. Aquest dissabte s’ha fet la primera classe de tutoria per presentar-se i veure com es desenvoluparà el curs durant les properes setmanes.

Tot i que el curs l’imparteix l’Escola Lliure el Sol està coordinat des de l’Ajuntament de Terrassa que ja fa molts anys que promou aquests cursos per fer-los més accessibles als terrassencs. Una activitat que ha tingut tanta demanada que s’han hagut d’obrir dos cursos diferents durant aquestes dates.

L’entitat Escola Lliure el Sol pretén no no és ensenyar els coneixements bàsics per poder tenir el curs de monitoratge sinó també aprendre els valors que es volen transmetre a través de l’educació en el lleure. El curs durarà fins el cap de setmana després de les vacances escolars.

El 94% de les famílies amb fills a P3 aconsegueix entrar a l’escola escollida com a primera opció

/0 Comentarios/en , /por

El primer dia del curs marca la tornada a la normalitat i a la rutina per a milers de famílies. Una jornada on ja és habitual també la visita de la regidora d’Educació, Rosa Maria Ribera, a dos centres educatius.

La regidora destaca que el 94% de les famílies amb fills a P3 han aconseguit entrar a l’escola que havien demanat com a primera opció.

Els dos centres escollits pel recorregut són aquest any: l’Escola Bressol Vallparadís i Joan Marquès Casals, una de les dues escoles que recuperen aquest curs una classe de P-3. La comunitat educativa de l’escola de Sant Pere Nord espera consolidar aquesta segona línia.

L’any escolar estarà marcat, com ja va anunciar la mateixa regidora el passat dia 6, pels atemptats a Barcelona i Cambrils del passat mes d’agost. El 21 de setembre, Dia Internacional de la Pau, tots els centres públics i concertats penjaran una pancarta en favor de la pau a les façanes. No serà una jornada aïllada.

La distribució de l’alumnat nouvingut d’una manera més equitativa a les aules és un altre dels objectius del curs, segons Ribera.

El curs 2017-2018 en xifres: 618 alumnes més a la secundària i 299 menys a infantil

/0 Comentarios/en , /por

Dimarts comença un nou curs escolar que està marcat per la davallada d’alumnat a l’etapa infantil i l’augment, a la secundària.

Segons les dades de Serveis Territorials, l’oferta provisional de places de P3 és de 2.149 (1.233 a l’escola pública i 916 a la concertada). Són 10 nens i nenes més de 3 anys que el curs anterior. Així, Marquès Casals i Pere Viver reobren un grup d’aquest nivell que es va tancar el curs passat. Cultura Pràctica es queda amb una línia.

A tota l’etapa d’infantil (P3, P4 i P5) però, hi ha 6.771 alumnes aquest setembre. Són 299 menys respecte el curs anterior, segons aquestes dades.

A secundària es viu la situació oposada. S’ofereixen 2.439 places de 1r d’ESO (1.293 als centres públics i 1.146 als concertats). Són 58 places més que al curs passat. Obren un aula bolet els instituts públics Les Aimerigues, Montserrat Roig i Torre del Palau i, com a centre concertat, Mare de Déu del Carme.

A tota la secundària hi ha 9.445 alumnes, 618 més que el curs passat.
En total, 31.486 alumnes terrassencs de 3 a 16 anys comencen un nou curs la propera setmana.

Les escoles de Terrassa promouran la pau durant el curs 2017-2018

/0 Comentarios/en , /por

Els atemptats del passat agost a Barcelona i Cambrils marcaran el full de ruta de les escoles de Terrassa i de tot Catalunya en aquest nou curs escolar. Tant la regidora d’Educació, Rosa Maria Ribera, com la directora dels Serveis Territorials d’Ensenyament al Vallès Occidental, Carme Vigués, han fet referència a l’educació com a eina de cohesió social en la jornada d’inici del curs 2017-2018, que s’ha fet aquest dimecres al matí a la Masia Freixa.

La regidoria prepara un seguit d’accions per fomentar la pau, la cohesió i la coeducació a tots els centres de Terrassa, públics i concertats.
La primera proposta que es portarà a la pràctica a la ciutat serà el proper 21 de setembre, Dia Internacional de la Pau. Segons ha explicat la regidora, en aquella data tots els centres públics i concertats penjaran una pancarta en favor de la pau a les façanes.

Per la seva part, la directora ha explicat que la formació per detectar la radicalització dels alumnes, que fins ara només es feia a nivell de directors de centre, arribarà a les aules. Els mestres i professors rebran aquesta formació i el departament ha elaborat material didàctic per treballar el tema amb els alumnes.

La jornada, adreçada a centres, serveis i entitats, ha inclòs la presentació del Pla de Formació de Zona i la Guia d’Activitats i Serveis Educatius 2017-2018.

 

L’Ajuntament destina 626.000 euros a la conservació i manteniment d’escoles

/0 Comentarios/en , /por

L’escola Ramon i Cajal estrenarà al setembre nous vestidors. També s’hi substitueixen unes rajoles del pati i es pinta el centre. En total són 14.000 euros que hi destina l’Ajuntament. Formen part dels 256.000 euros que el consistori invertirà en centres educatius aquest estiu. És un 20 per cent més que l’any passat ja que, als 150.000 euros habituals, se n’incorporen 106.000 més en concepte d’Inversions Financerament Sostenibles, romanent del pressupost.

S’actuarà en una vintena de centres municipals: llars d’infants, escoles de primària, d’educació especial, La Llar i el Conservatori. El gruix de les inversions se l’emporten una nova pista esportiva a l’escola Fàtima, uns nous canviadors a les escoles bressol Soleia i Espígol i una intervenció a la sala de calderes de l’escola Pau Vila. La majoria es fan a l’estiu per no interferir en el curs escolar.

La regidora d’educació, Rosa Maria Ribera, ha visitat aquest dilluns les escoles Ramon i Cajal i Josep Ventalló. En aquesta s’ha pintat tot el centre i s’ha reformat el magatzem de la cuina, que serà renovada pel Departament d’Ensenyament. També ha visitat l’escola Bressol l’Esquitx, on s’ha substituït un mur de contenció que no era del tot estable.

A banda dels 256.000 euros en inversions, l’Ajuntament gastarà 370.000 euros en manteniment en centres municipals. En total, 626.000 euros, 57.000 més que l’any anterior.

Una comissió política farà seguiment i control de l’educació a Terrassa

/0 Comentarios/en , /por

L’ajuntament instarà a la Generalitat a considerar Terrassa com a zona d’actuació prioritària en l’educació, revisant i analitzant les necessitats de tots els centres. També li reclamarà un programa d’instituts escoles que permeti obrir tres equipaments d’aquest tipus a la ciutat. Una comissió política d’educació farà, de forma periòdica, seguiment i control de totes aquestes polítiques. És la proposta d’Esquerra Republicana – Moviment d’Esquerres aprovada al ple de juliol amb el suport majoritari dels grups. Malgrat expressar dubtes sobre si el model dels instituts escola és el més adient a nivell territorial i pedagògic, esperen que el treball previst resolgui aquesta qüestió.

L’objectiu és crear un model local per actuar contra la segregació escolar i atendre els alumnes amb necessitats especials i fer-ho de forma cohesionada i amb les aportacions de tots els agents per millorar la qualitat de l’ensenyament a la ciutat i els itineraris a seguir. La moció d’ERC també posa en valor el projecte de Patis Oberts en els programes d’educació i en reclama una priorització.

D’altra banda, de la mà d’ERC-Mes i TeC el ple ha aprovat un conjunt de mesures davant l’alça dels preus de lloguer d’habitatges. Es convocarà la comissió política pertinent per definir estratègies que serveixin per implementar l’índex de referència a Terrassa. S’estudiaran compensacions econòmiques per aquells preus que se situïn per sota.

Els grups han destacat que, malgrat l’intent de regulació del mercat, les campanyes i les sancions per pisos buits als grans tenidors, el pal de paller és disposar d’un ampli parc públic per garantir l’habitatge necessari.