Entradas

Els Bergants carreguen un 2 de 7 amb folre en la seva Diada castellera

/0 Comentarios/en , , /por

La colla castellera universitària Bergants de Terrassa, aconsegueix per primera vegada carregar el 2 de 7 amb folre, un dels reptes que s’havia marcat per la seva Diada d’aquest dijous. La colla carrega la torre en un segon intent i deixa per a pròximes actuacions poder descarregar-la.

Els verds llima també han completat a la plaça del Campus de Terrassa, el 4 de 7 i el 7 de 6, a més dels 2 pilars de 4 aixecats per sota, a l’inici i final de l’actuació. Una actuació que reflexa el bon moment de la nombrosa colla que aplega 160 membres.

En la seva Diada, els Bergants han estat acompanyats pels Ganàpies de La Universitat Autònoma de Barcelona, els Passerells del Tecno Campus de Mataró i els Engrescats de la Universitat Ramon Lllull. Els de l’Autònoma han fet un destacat 4 de 7 i un novedós 7 de 6 amb cremallera.

La resta de colles s’han mogut en castells de 5 i de 6. En l’actualitat a Catalunya hi ha 13 colles castelleres universitàries que sempre han de superar un ràpid i intens relleu generacional.

L’Ajuntament participa en un projecte que recollirà les discriminacions que pateix la ciutadania

/0 Comentarios/en , /por

Terrassa participarà en el projecte ECIU University, una iniciativa internacional impulsada pel Consorci Europeu d’Universitats Innovadores (ECIU) que promou l’aprenentatge en l’àmbit universitari amb una metodologia basada en reptes que facilitin solucions innovadores i generin un impacte social real.

La col·laboració es durà a terme entre la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), el Servei d’Universitats i Transferència de Coneixement i l’Àrea de Participació, Qualitat Democràtica i Drets Humans de Ajuntament de Terrassa, que proposa com a repte de treball “La detecció i mapeig de les discriminacions a la ciutat”, amb especial atenció al jovent.

El repte va ser publicat a la plataforma Reptes per Terrassa del Servei d’Universitats i Transferència de Coneixement, una iniciativa municipal que pretén vincular el treball que es fa a la universitat amb les necessitats reals de la ciutat i aprofitar així el talent existent a l’àmbit universitari i de recerca i posar-lo al servei de la societat.

En aquest cas, el repte que es proposa és la detecció i mapeig de possibles discriminacions a la ciutat. D’aquesta manera, es pretén, per una banda, que els equips de treball puguin cercar metodologies o tècniques per recollir les discriminacions que pateixen els terrassencs i les terrassenques per poder donar-hi una resposta efectiva i integral. Per altra banda, aquest coneixement ha de servir per dissenyar polítiques preventives per reduir qualsevol discriminació per raó de sexe, gènere, orientació sexual, origen cultural, ètnic o social, situació econòmica o administrativa, classe social, religió, discapacitat, edat, etc.

El projecte es desenvoluparà entre els mesos d’octubre de 2023 i gener de 2024 i comptarà amb la implicació d’una desena d’alumnes de diferents universitats europees, entre les quals, la Universitat de Trento (Itàlia), la Universitat de Stavanger (Noruega) i la Universitat Autònoma de Barcelona.

L’Ajuntament de Terrassa, per la seva part, aportarà l’expertesa tant del territori com de la temàtica a través d’una sessió formativa a l’equip de recerca i acompanyarà els estudiants i les estudiants en el procés de treball per assolir els objectius que s’han plantejat conjuntament.

Per part de la Universitat Autònoma de Barcelona, el repte serà coordinat per la docent investigadora Begonya Saez Tajafuerce, doctora en filosofia i coordinadora Minor Gènere i Master Mundus Phiafec de la UAB i comptarà amb el suport del Gabinet de Projectes Institucionals de la mateixa institució.

Mor el musicòleg terrassenc Jordi Ballester

/0 Comentarios/en , /por

El musicòleg terrassenc Jordi Ballester ha mort als 60 anys. Va ser professor del Departament d’Art i Musicologia de la Universitat Autònoma de Barcelona. Llicenciat en Filosofia i Lletres i doctor en Història de l’Art per la Universitat Autònoma de Barcelona. Les seves línies de recerca se centren en la musicologia històrica, especialment en aspectes relacionats amb la iconografia musical i l’organologia medieval.

Entre els anys 1991 i 2001 va ser director del Conservatori de Terrassa, període en el qual va impulsar una reforma integral del centre per tal d’adaptar-lo a la LOGSE, van ser els inicis d’una orquestra simfònica, de diversos grups instrumentals i del disseny d’un nou edifici per al conservatori.

L’any 1995 va guanyar el premi d’Investigació Musical Emili Pujol que atorga l’Institut d’Estudis Ilerdencs de la Diputació de Lleida. Va ser membre del grup de recerca Música, patrimoni i societat del CSIC[5] i president de la Societat Catalana de Musicologia. Jordi Ballester també col·laborava periòdicament amb el programa de ràdio El taller del lutier, de Catalunya Música, parlant de temes relacionats amb la iconografia musical.

Els instituts escoles Pere Viver i Sala Badrines se sumen al Campus Ítaca de la UAB

/0 Comentarios/en , , /por

Uns 65 joves de Secundària de Terrassa participen a partir de dilluns del Campus Ítaca, un projecte socioeducatiu per motivar als alumnes a completar els estudis i continuar amb la seva formació. En la 19ena edició d’aquest any hi participen un total de 65 alumnes, 40 noies i 25 nois, deu més que en l’edició anterior, que cursen els seus estudis en tretze instituts públics de Terrassa. Aquest any s’han sumat al projecte l’Institut Escola Pere Viver i l’Institut Escola Sala Badrinas.

El Campus Ítaca, organitzat per la Universitat Autònoma de Barcelona a través de la Fundació Autònoma Solidària, està adreçat a estudiants que han finalitzat els estudis de 3r d’ESO i té com a principal objectiu despertar el seu interès perquè, un cop acabada l’ESO, donin continuïtat a la seva formació oferint-los un espai de convivència entre alumnes procedents d’entorns socials diferents i potenciant l’ús del català com a llengua vehicular.

El regidor d’Universitats i Transferència de Coneixement, Pep Forn, ha explicat que: «En aquest nou mandat, que tot just iniciem, seguirem apostant per iniciatives com el Campus Ítaca. I això, enguany s’ha traduït en un increment del 18% del pressupost destinat a aquest projecte, un fet que ha permès incrementar el nombre d’alumnes de la ciutat que participen en aquesta proposta socioeducativa.

Els nostre objectiu és seguir treballant per mantenir i fomentar la motivació dels i les joves per continuar amb la seva formació un cop finalitzada l’etapa obligatòria. I el Campus Ítaca és una gran oportunitat perquè aquests estudiants entrin en contacte amb la universitat i coneguin totes les opcions de futur vinculades als estudis superiors».

Com en anteriors edicions, per participar en el projecte s’han seleccionat ajuntaments propers a la UAB i que formen part de la Regió Sanitària Barcelona Nord, com és el cas de Terrassa. En el Campus es duran a terme activitats pedagògiques i ludicoesportives per promoure el treball cooperatiu, el diàleg i la reflexió, potenciant la socialització entre l’alumnat que hi participa. L’Ajuntament de Terrassa s’ha sumat de nou a aquest projecte, en què participa des de l’any 2004.

El Campus Ítaca 2023 es distribuirà en dos torns. Al primer, que es durà a terme del 26 de juny i fins al 4 de juliol, participarà l’alumnat dels instituts Terrassa, Can Jofresa, Jaume Cabré, Nicolau Copèrnic, Torre del Palau i Les Aimerigues així com l’Institut Escola Sala i Badrinas. Al segon torn, del 6 al 14 de juliol participarà l’alumnat dels instituts Ègara, Can Roca, Blanxart, Cavall Bernat, Montserrat Roig i de l’Institut Escola Pere Viver.

El Campus Ítaca és un projecte socioeducatiu organitzat per la Universitat Autònoma de Barcelona a través de la Fundació Autònoma Solidària i que compta amb el suport econòmic del Banc de Santander, la Universitat Autònoma de Barcelona, així com de consells comarcals i ajuntaments del territori. Tot l’alumnat dels centres que hi participen poden optar a les Beques Salari Ítaca – Banc de Santander.

240 alumnes de secundària de Terrassa i Sabadell presenten a la UAB treballs sobre com reduir la contaminació atmosfèrica

/0 Comentarios/en , /por

L’Escola d’Enginyeria de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) acull el dimecres 14 de juny una jornada en què estudiants de 2n i 3r d’ESO dels instituts Jaume Cabré i Escola Tecnos de Terrassa i Ca n’Oriac i Narcisa Freixas i Cruells de Sabadell presenten els treballs de recerca que han fet al llarg del curs. La sessió es fa en col·laboració amb experts de la universitat i diferents centres de recerca. L’objectiu, estudiar la contaminació atmosfèrica.

Han investigat com és la qualitat de l’aire al seu centre escolar i als voltants. També quines són les possibles accions que es podrien implementar per millorar-la. Ho han fet en el marc del projecte europeu Multipliers, en què participa la UAB. Aquest projecte pretén involucrar els estudiants de secundària en la difusió del coneixement científic que ells mateixos generen en col·laboració amb experts i expertes en recerca educativa, científica i de l’enginyeria. Tot, apropant la ciència a les aules de manera innovadora, més tangible i atractiva.

La jornada comprèn també quatre tallers perquè l’alumnat aprengui a divulgar el que han après durant el curs. Treballaran amb la il·lustradora Núria Inés (Tinta Fina) per crear un storytelling, exerciran de periodistes i faran un stop-motion. També participaran en diferents jocs en què hauran de posar en marxa les seves habilitats i destreses per aconseguir una ciutat menys contaminada.

Aprendre ciència fent ciència

Amb els treballs els alumnes han après ciència i sobre ciència fent ciència. S’han involucrat en tot el procés de fer, parlar i pensar en ciència i enginyeria fent una tasca anàloga a la que fan els investigadors: recollida i processament de dades, anàlisi crítica, discussió i avaluació de beneficis i conseqüències de qüestions polifacètiques i presa de decisions.

Per dur a terme les seves recerques s’ha establert una xarxa de col·laboració o comunitat de ciència oberta (OSC), en què els investigadors han col·laborat en el disseny dels materials educatius, tant per als alumnes com per als seus docents. Hi han participat científics i experts de l’Escola d’Enginyeria, l’Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals (ICTA), el Centre de Visió per Computador (CVC), l’Institut de Ciències de l’Educació (ICE) i els Open Labs de la UAB, i altres centres i entitats, com el CESIRE, l’ISGlobal, l’IAAC i la Fundació la Caixa.

En la jornada final del projecte l’alumnat presenta el treball als investigadors dels centres participants i els materials amb què ha explicat els resultats a les seves escoles, famílies i comunitats, mitjançat vídeos, infografies o pòsters, entre d’altres formats.

Aprenentatge innovador amb reptes mediambientals

Multipliers és un projecte del programa Horizon 2020 de la Unió Europea. Pretén ampliar les oportunitats d’aprenentatge científic dels alumnes i despertar el seu interès davant els reptes socials i mediambientals rellevants per a la seva vida quotidiana. Es duu a terme a sis països: Alemanya, Xipre, Eslovènia, Itàlia i Espanya, amb els centres de Sabadell i Terrassa, on el coordinen Digna Couso i Èlia Tena, investigadores del Departament de Didàctica de la Matemàtica i les Ciències Experimentals de la UAB, juntament amb altres experts del seu equip de recerca.

El projecte explora les possibilitats d’aprenentatge científic mitjançat el concepte d’escola oberta, fomentant la cooperació entre estudiants, escoles, famílies, comunitats locals, organitzacions de la societat civil, agents educatius de l’entorn informal, universitats, mitjans de comunicació i empreses. En cada país s’ha creat una xarxa de col·laboració amb diferents agents. Els temes investigats en altres països han estat la biodiversitat i serveis ecosistèmics, les vacunes, els usos i protecció dels boscos, la resistència antimicrobiana i l’aigua neta i el seu sanejament.

«Amb Multipliers busquem influir en el desenvolupament de la competència científica i la consciencia socioambiental de l’alumnat, proporcionant a educadors i responsables polítics directrius i recomanacions per a l’adopció de l’escola oberta», explica Digna Couso. «Volem fer partícips els estudiants en el procés de creació de coneixement científic local, i que ells mateixos puguin esdevenir “multiplicadors” del coneixement cap a les seves famílies i comunitats de referència», conclou.

L’Ajuntament renova el segell de transparència Infoparticipa amb el 100% dels indicadors positius

/0 Comentarios/en , /por

L’Ajuntament  ha obtingut, un any més, el segell de transparència Infoparticipa. Reconeix les bones pràctiques  de les administracions públiques en matèria de transparència a les seves pàgines web. 

Així el Consistori ha revalidat  el segell amb un 100% dels indicadors positius, tot i que aquest any els criteris han estat més estrictes. Ho ha fet  per davant de ciutats de tamany similar com l’Hospitalet, Badalona o Sabadell. Així doncs, al Vallès Occidental només 7 municipis, entre els que s’inclou Terrassa, han obtingut un 100% dels punts en matèria de transparència.

En aquesta mateixa línia, l’Ajuntament  també s’ha posicionat al capdavant dels municipis amb millors bones pràctiques en matèria de Transparència segons la Diputació de Barcelona. Ha obtingut  19 bones pràctiques recollides en el portal de Transparència de la Diputació en el seu informe del mes de desembre de 2022.

Aquest reconeixement avalua l’índex de compliment de transparència dels webs corporatius a partir d’aplicar una sèrie d’indicadors adaptats a la llei i al Decàleg de Bones Pràctiques de la Comunicació Local Pública. Per fer-ho, el Laboratori de Periodisme i Comunicació per a la Ciutadania Plural (LPCCP) de la UAB  avalua la informació pública dels ens locals. I  ho fa des de la perspectiva que aquesta permeti a la ciutadania conèixer quin són els seus representants polítics, com gestionen els recursos col·lectius i quines formes de participació tenen al seu abast.

Infoparticipa és una marca de qualitat que pretén donar garanties de confiança i credibilitat a les ciutadanes i els ciutadans. També es tracta d’un incentiu pels responsables polítics i tècnics a la hora de treballar en la transparència a les pàgines webs municipals.

Arrenca el Campus Ítaca amb 55 alumnes de 3r d’ESO

/0 Comentarios/en , , /por

Cinquanta-cinc joves de Terrassa participaran aquest any en una nova edició del Campus Ítaca. Onze instituts públics de la ciutat participen aquest dany d’aquest projecte socioeducatiu adreçat a estudiants que han acabat Tercer d’ESO, amb l’objectiu de despertar el seu interès per donar continuïtat a la seva formació postobligatòria. Aquest dilluns dia 27 comença una nova edició d’Ítaca per a estudiants d’ESO. El campus que arriba a la seva divuitena edició està organitzat per l’Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) a través de la Fundació Autònoma Solidària i adreçat a estudiants que han finalitzat els estudis de 3r d’ESO.

L’objectiu és que un cop acabada l’etapa d’Educació Secundària Obligatòria, donin continuïtat a la seva formació postobligatòria oferint-los un espai de convivència entre alumnes procedents d’entorns socials diferents i potenciant l’ús del català com a llengua vehicular. El regidor d’Universitats, Pep Forn, ha explicat que: «Un dels objectius del Servei d’Universitats és treballar per incentivar els i les joves a continuar la seva formació un cop finalitzada l’etapa obligatòria. Mantenir viu el seu interès i facilitar la seva entrada als estudis superiors és una aposta per un millor futur per a les persones, per a la ciutat i per al país.

Una bona iniciativa perquè els estudiants entrin en contacte amb la universitat i coneguin totes les opcions de futur vinculades a l’oferta educativa». Com en anteriors edicions, s’han seleccionat aquells ajuntaments propers a la Universitat Autònoma de Barcelona i que formen part de la Regió Sanitària Barcelona Àmbit Metropolità Nord, com és el cas de Terrassa. Per garantir la seguretat dels i les joves durant la seva participació al Campus es mantindran els grups bombolla segons els itineraris dels autocars durant totes les activitats i s’establiran limitacions pel que fa a les interaccions entre els diferents grups participants. Amb l’objectiu d’afavorir i estrènyer els vincles entre els i les monitores i l’alumnat es faran pícnics a l’aire lliure i s’ampliaran les hores d’activitats durant les tardes.

L’Ajuntament de Terrassa, s’ha sumat un any més a un projecte en què ve participant des de l’any 2004 formalitzant un conveni de col·laboració amb la Fundació Autònoma Solidària per facilitar que aquestes i aquests 55 alumnes de la ciutat (38 noies i 17 nois) puguin participar del Campus sense cap cost. El Campus Ítaca 2022 es distribuirà en dos torns. Al primer, que es durà a terme del 27 de juny fins al 5 de juliol, participarà l’alumnat dels Instituts Ègara, Montserrat Roig, Cavall Bernat, Can Roca i Investigador Blanxart. Al segon torn, del 7 al 15 de juliol participarà l’alumnat dels instituts Terrassa, Can Jofresa, Jaume Cabré, Nicolau Copèrnic, Torre del Palau i Les Aimerigues. El Campus Ítaca és un projecte socioeducatiu organitzat per la Universitat Autònoma de Barcelona a través de la Fundació Autònoma Solidària i que compta amb el suport econòmic del Banc de Santander i la UAB, així com de consells comarcals i ajuntaments del territori. Tot l’alumnat dels centres que hi participen poden optar a les Beques Salari Ítaca-Banc de Santander.

220607 Visita Uab 2

Visita institucional a la UAB per fer seguiment del projecte de Desplegament Territorial

/0 Comentarios/en , /por

El tinent d’alcalde de Serveis Generals i Govern Obert, Isaac Albert; la tinenta d’alcalde de Promoció Econòmica i Projecció de la Ciutat, Núria Marín; i el regidor d’Universitats, Pep Forn, han visitat aquest dimarts al matí la Facultat de Filosofia i Lletres de la Universitat Autònoma de Barcelona per fer seguiment del projecte de Desplegament Territorial en què col·labora l’alumnat del Grau de Geografia, Medi Ambient i Planificació Territorial.

L’alumnat ha presentat el resultat del treball realitzat en relació amb els equipaments de Terrassa en què s’està desenvolupant una diagnosi territorial, social i econòmica, que abordarà les necessitats actuals i futures de la ciutat, pel que fa a equipaments i espais municipals.

220607 Visita Uab 3

Posteriorment, els representants municipals s’han reunit amb la degana de la Facultat, Margarita Freixas, i altres membres del deganat i professorat, per analitzar el treball realitzat fins ara en el marc de la col·laboració entre l’Ajuntament i la UAB.

L’Ajuntament revalida el segell Infoparticipa que distingeix la transparència de la seva web

/0 Comentarios/en , /por

L’Ajuntament de Terrassa ha rebut aquest dilluns el segell Infoparticipa, un guardó atorgat per la Universitat Autònoma de Barcelona que distingeix la transparència informativa del seu web, per quart any consecutiu. L’ha recollit la regidora de Transparència i Qualitat i Tecnologia, Ona Martínez, en un acte celebrat al Rectorat de la UAB.

En total, aquest any han estat distingides 150 administracions catalanes. Aquest 2022, 15 ajuntaments més han obtingut el reconeixement. Segons els organitzadors l’evolució és lenta però positiva. Des de la primera edició dels guardons, s’ha passat del 4 al 14% de municipis distingits. A més, es confirma la major transparència dels consistoris encapçalats per dones i es continuen detectant problemes en la irregularitat de l’actualització de continguts, el disseny dels menús i en la dificultat de comprensió de les informacions.

Acord entre Ajuntament i UAB per definir com ha de ser l’atenció ciutadana del futur

/0 Comentarios/en , , /por

Acostar l’Ajuntament als barris de Terrassa per facilitar la gestió dels tràmits administratius a través d’un nou model d’atenció ciutadana. És el principal objectiu del projecte de Desplegament Territorial, que busca la descentralització dels serveis municipals. En aquest sentit, el nou Pla Director contempla la creació d’unes 4 seus dedicades integralment a l’atenció ciutadana, ja sigui per via telefònica, presencial o telemàtica. Aquestes noves oficines estaran ubicades en llocs estratègics per poder donar cobertura a tota la ciutat i, a més, permetran dedicar els equipaments cívics a les entitats i a l’activitat comunitària.

La definició del nou Pla comptarà amb la col·laboració del Departament de Geografia de la Universitat Autònoma de Barcelona. Un equip d’experts farà una diagnosi territorial analitzant els àmbits poblacionals o econòmics, així com de vulnerabilitat i exclusió social. Com a contrapartida d’aquest acord de col·laboració, l’Ajuntament es compromet en la formació pràctica de l’alumnat del Grau en Geografia i del Màster en Estudis Territorials i Planejament.

El projecte de Desplegament Territorial es va iniciar durant l’anterior mandat, amb la implicació de tots els grups municipals. L’elaboració d’aquest pla arriba ara a la seva fase final i s’espera començar-lo a implementar parcialment abans del maig del 2023.