Entradas

El MNACTEC és un dels primers museus de Catalunya a implantar robots de guiatge

/0 Comentarios/en , , /por

Aquest robot és el nou guia dels visitants per les diverses exposicions, experiències i serveis que ofereix el Museu Nacional de la Ciència i la Tècnica de Catalunya. Així, el  MNACTEC es converteix un dels primers museus de Catalunya a implantar robots de guiatge en espais expositius. 

Els dos robots col·laboratius que s’acaben d’incorporar   acompanyen als usuaris amb qui poden  interactuar mitjançant  una pantalla tàctil que permet escollir l’espai que es  vol visitar. Un cop triat l’espai, el robot guia al visitant fins a la destinació, alhora que reprodueix contingut audiovisual en determinats punts d’interès. Durant la seva utilització, fins i tot, emet algunes frases per millorar l’experiència dels usuaris.

Es tracta dels robots KettyBot, de la marca PUDU, que compten amb un sistema de navegació i localització autònom gràcies al seu radar LIDAR.

El MNACTEC disposa de dos robots, un per a la planta baixa, on hi ha la nau principal de l’edifici i la major part de les exposicions, i un altre per la planta soterrani, on s’hi ubiquen altres mostres i diverses sales com l’auditori, la biblioteca o aules.

Captura

L’Institut Escola Pere Viver es classifica per la final del First Lego League

/0 Comentarios/en , /por

Els alumnes i les alumnes de l’Institut Escola Pere Viver viatjaran a Màlaga gràcies a la classificació per la final de la First Lego League. L’equip Kaino, representat pels alumnes de 3r d’ESO, el 2 d’abril disputarà a Torremolinos. El centre educatiu durant la fase catalana va presentar també un altre equip, però només ha estat Kaino qui s’ha classificat. L’expectació per part del centre i les famílies està molt present en aquests dies.

La competició educativa consisteix a formar equips de 4 a 10 participants segons el nivell. La divisió per nivells són discover (de 4 a 6 anys), explore (6 a 10 anys) i challenge (de 9 a 16 anys). El professor és l’encarregat de prendre el rol de guia o entrenador durant els mesos que dura el programa. La competició estableix tres parts fonamentals: el projecte d’investigació, el disseny del robot i l’entrenament per l’esdeveniment final. 

L’objectiu principal és fomentar les vocacions científiques i tecnològiques dels nens i les nenes a través d’experiències d’aprenentatges significatives.

Robot de l’equip terrassenc durant la presentació / Font: IE Pere Viver

Quatre equips del col·legi Vedruna Vall entren a la Vex Robotics Competition

/0 Comentarios/en , , /por

Alumnes de l’Escola Vedruna busquen sponsors per finançar-se un viatge a Dallas per participar en la final del concurs internacional de robòtica, la VEX Robotics Competition. Ara els equips guanyadors de la final estatal que els ha permès el passi a la competició mundial, han d’analitzar als seus contrincants i introduir canvis en els robots per millorar la programació i fer del projecte final, un treball guanyador. Els quatre equips Skyliners, Robot To Generation, Warnings i Humble Boys, han participat aquest dissabte en la primera VEX Vedruna Experience després de la pandèmia, per mostrar a les famílies del centre els treballs classificats que han fet des de principis de curs.

Uns treballs que competiran amb 45 països d’arreu del món. Amb aquesta proposta de formació en robòtica,  l’Escola Vedruna Vall fa una aposta per un ensenyament en tecnologia de qualitat entre els seus alumnes de primer de Batxillerat i de cicles. Unes classes on aprenen a dissenyar en 3D, a programar, a treballar en equip i a construir el seu robot. El curs potencia la creativitat, la programació i el disseny a través de la ciència, la tecnologia, l’enginyeria i les matemàtiques.

L’Institut Terrassa arriba a la final del concurs RoboCAT

/0 Comentarios/en , /por

Són els quatre alumnes de Segon de Secundària de l’Institut Terrassa, integrants de l’equip SyntaxERROR i que aquest dissabte participaran en la final del concurs de robots, RoboCAT, a Platja d’Aro. Aiman Himi, Eudald Soria, Jan Blanco i Martí Baeza presentaran aquest enginy dissenyat, programat i construït per ells mateixos, capaç de transportar una sèrie d’objectes i dipositar-los allà on se li indiqui. Amb aquest robot els terrassencs ja han estat seleccionats per la final d’entre una trentena d’equips repartits en tres categories.

Tot i que aquestes darreres proves no han estat del tot satisfactòries, els aspirants mantenen la moral ben alta després de quedar segons de la seva categoria, entre 7 equips participants. Durant la classe de robòtica la feina ha estat llarga i laboriosa per poder arribar a la final d’un concurs que promociona la tècnica i la robòtica entre els alumnes de tot Catalunya.

Aquesta és la tercera edició del RoboCAT, un concurs organitzat per l’associació El Racó dels Robotaires que busca compartir idees i que entitats i centres educatius accedeixin amb facilitat al món de la robòtica.