Entradas

La Cambra inaugura una trobada formativa d’Invideogames Summit

La Cambra acull aquest dimecres i dijous el InVideogames Summit, una trobada internacional de formació per promoure l’ús i el desenvolupament dels videojocs i les realitats augmentada i virtual.

La sessió d’avui se centra en l’educació mentre que la trobada de demà girarà sobre la salut mental. En total hi ha previstos 8 tallers amb 25 hores de formació a càrrec d’una vintena d’especialistes, per promoure i explorar les idees més innovadores en col·laboració amb la indústria del videojoc, aquest cop relacionats amb l’educació i la salut mental.

En l’InVideogames Summit es vol estendre la idea de que els videojocs són una forma per transformar la realitat i educar en valors alhora, en un camp tècnic i innovador que també permet desenvolupar noves i valuoses habilitats. Una forma de disseny conceptual del videojoc per millorar la salut mental.

Dels dies 24 al 27 hi ha programada una nova InVideogames i realitat augmentada i virtual entre Montserrat i Barcelona, i pel gener una nova trobada a Portugal en la línia de la que s’ha fet a Terrassa.

Ins Nicolau Copernic Amb Santi Rius 2

El Nicolau Copèrnic tracta el Metavers i la Intel·ligència Artificial

L’Institut Nicolau Copèrnic acull una nova sessió de la Mostra de Coneixement, en aquesta ocasió per parlar sobre el Metavers i Intel·ligència Artificial (IA). De la mà de l’assessor digital Santi Rius, la formació ha abordat la situació actual del fenomen del Metavers, i que se centra en la creació d’espais de relació «on line», a través d’ulleres de realitat virtual. En l’àmbit de la Intel·ligència artificial s’han presentat les novetats que aquest any han aparegut en la creació i difusió de continguts generats per màquines. A tal d’exemple s’ha parlat del Chat GPT que permet generar continguts totalment nous, you.com que combina la Intel·ligència Artificial amb el mateix Google o Dream Studio per a crear espectaculars dissenys.

També s’ha tractat Fliki.ai per passar textos a vídeos, Dall.e2 per a la creació d’imatges des d’un simple text o Studio DiD per crear vídeos amb presentacions amb avatars o presentadors virtuals. Rius ha dit que “la intel·ligència artificial (IA) posa sobre la taula el problema de la verificació de les dades, la suplantació mitjançant avatars que són impossibles de distingir de la persona real o la generació de fake-news indetectables, per citar algunes de les problemàtiques que ja son una realitat”. Els alumnes de la sessió formativa han pogut experimentar la realitat virtual amb unes ulleres especials que han permès nedar en un aquari o crear dissenys d’alta qualitat a partir d’un dibuix. Rius ha reblat que “és més necessari que mai que expliquem la tecnologia als estudiants però encara ho és més que els ensenyem a utilitzar-la i a ser crítics del que pot suposar el seu us incorrecte”.