Entradas

Les fundacions especials destinen 584 milions d’euros a obra social

/0 Comentarios/en , /por

La Fundació Antiga Caixa Terrassa és una de les set fundacions especials que han celebrat un acte al Palau Robert de Barcelona aquest dimarts. Ha estat, doncs, una dècada d’activitat i de compromís amb la societat i la cultura catalanes. Aquestes entitats van néixer l’any 2013 fruit del procés de transformació de l’obra social de les antigues caixes d’estalvis.

Les fundacions especials han destinat un total de 584 milions d’euros a obra social entre els anys 2013 i 2022. Això s’ha materialitzat en prop d’un miler de projectes que han beneficiat 23,6 milions de persones, segons l’Informe resum dels 10 anys d’activitat d’aquestes fundacions.

El 89% dels recursos s’han destinat a projectes relacionats amb l’assistència social i amb el foment de l’educació i la cultura.  A Terrassa s’ha materialitzat en quatre àmbits d’actuació. Així es treballa per oferir oportunitats en els àmbits de la gent gran, les persones amb discapacitat intel·lectual, i la cultura. Amb un model socioempresarial, doncs per generar recursos per seguir realitzant projectes socials i culturals.

Aquestes entitats han sabut adaptar-se  i modernitzar l’obra social als nous reptes de futur.

El 75% de les accions s’ha dut a terme a les comarques de Barcelona, el 9% a Tarragona i el 8% a Girona i a Lleida.

La Fundació Antiga Caixa Terrassa va destinar 17,5 milions a obra social al 2017

/0 Comentarios/en , /por

La Generalitat ha fet públiques les dades de 2017 de les set fundacions especials catalanes, fruit de la desaparició de les caixes d’estalvis i que assegura la continuïtat de la seva obra social.

La inversió total va ser de 60,2 milions d’euros, gairebé un 5,5% més que l’any anterior. Aquests diners es van destinar a 97 projectes, que van beneficiar 2,72 milions de persones arreu de Catalunya.

En el cas concret de la Fundació Antiga Caixa Terrassa, va ser la segona que més va invertir l’any passat. Va destinar un 29,1% del total, una xifra que supera els 17,5 milions d’euros. La gran majoria en assistència social, és a dir, a la Fundació Fupar i a la Llar de l’Ancianitat, i gairebé un 9% en educació i cultura, en aquest cas, al Centre Cultural.

El primer lloc l’ocupa la Fundació Catalunya-La Pedrera, que va destinar a obra social 60,8% del total invertit: 36,6 milions d’euros. Més de la meitat d’aquests diners van ser per a projectes d’educació i cultura, quasi un 25% a assistència social i la resta a patrimoni natural i foment de l’excel·lència.

L’informe que recull aquestes dades l’elabora des del 2014 la Direcció General de Política Financera, Assegurances i Tresor de la Generalitat de Catalunya, a partir de les dades d’execució pressupostària que faciliten les mateixes entitats.

L’Obra Social “la Caixa” ha entregat 30 kits escolars a infants de famílies sense recursos

/0 Comentarios/en , /por

Coincidint amb l’inici del nou curs, l’Obra Social “la Caixa” ha facilitat un total de 30 kits de material escolar a infants de Terrassa atesos per CaixaProinfància, el programa dirigit a llars en situació de pobresa amb menors de 0 a 18 anys.

Amb 3 modalitats diferents per adaptar-se a cada cicle educatiu (infantil, primària i secundària), els kits inclouen una motxilla, estoig (amb bolígraf multicolor, llapis, goma i maquineta), ceres de colors, agenda, joc de regles, compàs i calculadora. Aquests lots són distribuïts per l’Associació Educativa Can Palet, entitat vinculada al programa CaixaProinfància de la Fundació Bancària “la Caixa”.

Una de les principals línies de treball del programa és garantir la promoció socioeducativa dels nens. Per aquest motiu, a més de l’entrega dels kits de material escolar, al llarg de tot el curs es faciliten diferents ajuts educatives a les famílies que són ateses per CaixaProinfància, com reforç escolar o estudi assistit, recolzament psicomotor, atenció de logopèdia i equipament escolar.

Reforç de competències
El programa treballa amb la premissa de que les condicions d’entorn (salut, organització familiar o xarxa social) influeixen en els processos d’aprenentatge i l’escolarització, de manera que els nens i adolescents que viuen en contextos fràgils tenen més dificultat per assolir l’èxit escolar.

Amb el reforç educatiu es pretén desenvolupar en cada participant les seves competències bàsiques, millorar els hàbits d’estudi, promoure l’autonomia en l’aprenentatge, incrementar les expectatives davant la possibilitat d’èxit i impulsar els resultats acadèmics o el rendiment escolar. També s’espera millorar l’autoestima de cada nen i adolescent i enfortir els processos de socialització i inclusió social.