Listado de la etiqueta: Instituts

Usted está aquí: / Instituts

Entradas

Més de cent participants en una InVideogames Jam de creació de videojocs

/0 Comentarios/en , , /por

Durant dos dies el Parc Audiovisual ha acollit una InVideogames Jam, una immersió educativa en el món del videojoc per a estudiants d’instituts i universitats d’entre 12 a 25 anys. Els participants havien de desenvolupar un prototip de videojoc en 48 hores. Els equips dividits en tres franges d’edat treballen en un entorn favorable per crear un videojoc des de zero, amb eines i plataformes de programari lliure.

Aquesta sessió s’ha centrat en generar consciència entre els joves sobre la salut mental. L’objectiu de la In Jam és promoure competències tècniques en programació, art, psicologia, música, disseny, salut i educació. I desenvolupar habilitats de treball en equip, creativitat i innovació.

Uns 120 estudiants de 8 centres d’ensenyament catalans, 2 dels quals de Terrassa, han participat de l’experiència que ha comptat amb la col·laboració de 16 professors i 10 mentors. Durant les pròximes setmanes una In Jam com la de Terrassa es farà a França i a Estònia, gràcies a un projecte d’Erasmus+ finançat per la Unió Europea.

Després d’un procés d’anàlisi i selecció, els millors videojocs sortits de les tres InVideogames Jam es podran veure en una plataforma especialitzada a partir del 4 de desembre.

Els instituts lamenten que han començat al curs amb moltes places de professor per cobrir

/0 Comentarios/en , /por

Els curs ha arrancat amb un dèficit de professorat generalitzat a l’ensenyament públic secundari. L’Institut Montserrat Roig va començar sense tenir cobertes set places de professors a secundària i batxillerat i 6,5 a cicles formatius. Aquesta setmana se n’han incorporat tres però encara queda per cobrir un professor de tecnologia a ESO i batxillerat i dos de comerç a FP.

La dificultat per trobar professorat és habitual però normalment les vacants s’acaben cobrint abans de començar el curs. Al Montserrat Roig els falten dos professors de comerç d’FP perquè la borsa de treball d’aquesta especialitat està buida. Això els fa reprogramar horaris fins que s’incorporin els professors. Després caldrà recuperar la matèria que no s’ha pogut donar.

La falta de professorat s’afegeix a una preparació del curs que  ha estat més complexa de l’habitual. A banda de començar abans, als centres hi ha molta plantilla nova perquè personal que era interí ha trobat plaça de funcionari en un altre institut.

La direcció del Montserrat Roig reconeix que el departament d’Educació va desbordat amb la manca de professorat però a la vegada lamenta que el procés de contractació arriba a ser molt enrevessat quan les borses de treball han quedat buides.

Teatre per reivindicar els Drets fonamentals dels Infants

/0 Comentarios/en , , /por

Terrassa commemora el Dia Universal dels Drets de la Infància amb una obra de teatre a càrrec d’alumnes de Batxillerat Escènic de l’Institut Torre del Palau. Alumnes de 4 instituts (Can Jofresa, Jaume Cabré, Torre del Palau i Nicolau Copèrnic) i 5 escoles (Auró, Sagrat Cor, Joan Marquès Casals, Ramon Pont i Francesc Aldea) han omplert el Teatre Principal per reflexionar, a través de diferents situacions, sobre els Drets fonamentals de la Infància.

La representació «Quins Drets tinc?», inclosa en la Guia d’Activitats dels serveis Educatius, va dirigida a alumnes de 5è i 6è de Primària i de 1r i 2n d’ESO perquè treballin sobre com defensar i garantir els drets humans en un dels sectors de la població més vulnerable.

L’obra, de creació d’alumnes del Torre del Palau, s’ha representat en dues sessions aquest matí de dimecres i es tornarà a representar, oberta a tot el públic, a partir de dos quarts de vuit al Teatre Principal.

Teatre 1Teatre 2

Teatre 3Teatre 4

Maria Jesús Comellas reflexiona sobre la ‘Generació Sènior’

/0 Comentarios/en , /por

La investigadora, pedagoga i escriptora Maria Jesús Comellas, estrena «Generació sènior», una reflexió sobre la mal anomenada tercera edat i el paper que se li atorga en la societat actual. A punt de complir els 80 anys, «Generació Sènior» és el llibre número 36 que publica la prolífica autora, i respon a la necessitat de reivindicar el paper de la gent gran en l’organització social.

En anteriors edicions Comellas ha tractat l’educació dels fills i reclamat l’alliberament dels avis. També ha escrit sobre els diferents tipus de relacions intergeneracionals. En l’actualitat i després de 60 anys de professió, Comellas col·labora en diferents projectes educatius i d’investigació en instituts i universitats.

Maria Jesús Comellas que també ha col·laborat amb programes de ràdio i ha participat en el Pla Estratègic sobre l’Envelliment a Terrassa, ja prepara una nova reflexió divulgativa, aquest cop sobre la socialització.

Senior 1Senior 2

Dos dies de vaga i dos d’aturada parcial a escoles i instituts

/0 Comentarios/en , /por

Els sindicats d’educació han convocat 4 jornades de vaga per maig i juny. Les aturades seran el 17 de maig, de 8 a 10 h; el 25 de maig, tot el dia; el 2 de juny, de 8 a 10 h, i el 9 de juny, tot el dia. Es tracta d’una convocatòria unitària que inclou tant l’escola pública com la concertada.

Els representants dels docents han fet aquesta convocatòria per la negativa d’Educació de retirar l’avançament del curs escolar. També per la decisió del departament d’aparcar la proposta de la reducció d’una hora lectiva als professionals d’ensenyament.

Aquestes mobilitzacions se sumen als cinc dies de vaga del març, amb manifestacions massives als carrers de Barcelona.

Canal Terrassa estrena una nova temporada del ‘Pica Lletres’

/0 Comentarios/en , /por

Canal Terrassa estrena aquest dimarts una nova temporada del Pica Lletres. Les emissions del programa es faran cada dimarts i dijous a les 21:30h. Un cop emesos, es penjaran a aquest enllaç.

En el primer capítol s’enfronten l’Escola Petit Estel i l’institut Can Roca. En total són tretze programes, la final serà el dimarts 14 de juny. Es pot consultar la programació aquí.

El ‘Pica Lletres’ és un concurs on alumnes de 3r d’ESO competeixen per demostrar els seus coneixements de català. És, doncs, una fórmula fresca i eficaç per aprendre l’ortografia de la llengua catalana, així com el vessant més lúdic del llenguatge.

La principal prova que han de superar és el lletreig de paraules, també han de superar la lectura d’embarbussaments, la detecció de barbarismes o relacionar una paraula amb la seva definició.

Pica Lletres és un programa de La Xarxa de Comunicació Local produït per Produccions Audiovisuals Antàrtida. Canal Terrassa realitza el programa del Vallès Occidental en col·laboració amb Cugat Mèdia.

Entrega dels Premis Joana Biarnés 2022 als treballs de recerca d’alumnes de Batxillerat

/0 Comentarios/en , , /por

El Museu Nacional de la Ciència i la Tècnica de Catalunya ha acollit aquest dimecres l’entrega dels Premis Joana Biarnés 2022, als treballs de recerca dels alumnes de Batxillerat, dels Instituts de Terrassa, Matadepera i Viladecavalls. Aquesta és la segona edició, la primera presencial, d’uns premis que porten el nom de la pionera fotoperiodista terrassenca.

Uns reconeixements que busquen despertar l’interès dels joves en la recerca i incentivar-los a millorar els resultats en la seva trajectòria acadèmica. A l’acte hi ha participat el marit de Biarnés, Jean Michel Bamberguer, que com els valors de la seva dona, ha esperonat als joves en l’esforç, la perseverança i la tenacitat. Els premis han estat, en la modalitat de Batxillerat Científic, pel treball «Composició Matemàtica» d’Àlex de la Rosa de l’Institut Terrassa.

En el Batxillerat Tecnològic, el reconeixement ha estat per «Machine learning i programació de xarxes neuronals artificials» de l’alumne de l’Institut de Matadepera, Èric López. En la modalitat Local s’emporta el guardó el treball «Sanitaris de l’Hospital de Terrassa, com esteu?», d’Aina Parera i Elena Casamayor, alumnes de l’Institut de Viladecavalls.

En l’apartat de Batxillerat Artístic i Escènic, el guardó ha estat per «Bellesa: de la submissió al trencament. Cànons estètics i cultura audiovisual», de Maria Ramon i Duna Pumares, de l’Institut Viladecavalls. Finalment en Batxillerat Humanístic i Social, el premi ex aequo ha estat per «Transitant en el gènere» d’Anna Quintana, Alba Perea i Verònica Rodríguez, de l’Institut Les Aimerigues i pel treball «El fracàs escolar i el sistema educatiu espanyol. Qui fracassa?», de Georgina Martínez de l’Institut Ègara.

La regidora d’Educació ha destacat la importància de la recerca per a l’evolució de la societat. En total en els premis de recerca de Batxillerat Joana Biarnés, hi han participat 46 alumnes de 14 centres d’ensenyament, amb un total de 30 treballs. Tots els originals s’han publicat en un llibre al qual s’hi pot accedir a través d’un codi QR. L’acte ha acabat amb l’actuació d’una banda de música d’alumnes de l’Institut Jaume Cabré.

Denuncien la manca de places del màster de formació de professors de català

/0 Comentarios/en , , /por

En un comunicat, un grup de persones afectades, denuncien la manca de places per cursar el màster universitari en formació del professorat d’educació secundària obligatòria i batxillerat en l’especialitat de Llengua i Literatura Catalana. Un màster que és obligatori per poder impartir aquesta assignatura als centres educatius.

Els aspirants asseguren que, tot i que encara no hi ha dades oficials de les inscripcions d’aquest any, el nombre de places és molt inferior a la demanda i aquesta vegada també la meitat de les persones es quedaran fora de la convocatòria. Aquesta matèria només es pot cursar a les universitats de la Xarxa Vives de Catalunya.

Tot plegat, diuen, ha provocat que els centres no disposin de professors de català des de fa uns quants cursos. Asseguren que aquest 2021-2022 les places es cobreixen amb un C2 de català i sense inscriure’s a la borsa de personal interí.
Aquesta manca de professors i professores de català titulats per impartir classe als instituts no es revertirà, diuen, si no s’adequa l’oferta de places del màster a la demanda.

 

 

 

Cinc instituts celebren la gimcana tecnològica «Terrassada 21»

/0 Comentarios/en , , /por

Quatre instituts de Terrassa i un de Matadepera han participat aquest dilluns en una nova edició de la Terrassada21, una gimcana tecnològica per descobrir el patrimoni artístic i cultural de la ciutat. Uns 600 alumnes de Tercer d’ESO han hagut de resoldre enigmes i problemes, fer fotos i editar vídeos, per localitzar en el mapa alguns dels monuments més representatius de la ciutat.

Una Terrassada marcada per la pandèmia i que amb el suport digital, també s’han treballat d’altres competències. En aquesta edició s’ha volgut retre homenatge al món del cinema i la cultura amb entrevistes a actors i cantants i amb itineraris virtuals per una trentena de monuments. Una proposta ben acollida entre les alumnes.

La Terrassada21 ha permès a l’Institut Jaume Cabré junt amb el de Can Roca, el Montserrat Roig, el Torre del Palau i l’IES de Matadepera, conèixer més a fons la ciutat i el seu patrimoni, aquest cop amb l’ús intensiu de les noves tecnologies. La Terrassada és una proposta del 2013 dels Serveis Territorials i que dos anys després es va traslladar a diverses ciutats de l’Estat.

La majoria de centres educatius de la ciutat participen a l’edició virtual del «LAB(Tred)21»

/0 Comentarios/en , , /por

Promoure noves propostes didàctiques i organitzatives per fer front a les necessitats escolars en el context actual. Aquest és el principal objectiu del Laboratori de Transferència Educativa «LAB(Tred)21», que arriba a la seva 5a edició, organitzat per l’Associació de Mestre Alexandre Galí.

Després de veure’s obligats a cancel·lar l’edició del 2020, els organitzadors han plantejat enguany una experiència en format on-line que es celebrarà a partir del proper dilluns 3 de maig. El nou format telemàtic ha fet augmentar la participació de centres educatius, aglutinant en aquesta ocasió tots els instituts públics de Terrassa, a més de la majoria d’escoles d’adults, d’educació especial, d’infantil i primària.

A través de les seves xarxes socials, l’Associació de Mestres Alexandre Galí anunciarà al llarg del mes de maig la publicació dels vídeos al canal de Youtube LAB(Tred). Aquests inclouran continguts protagonitzats per directius i docents dels centres, alumnes i famílies, exposant projectes i activitats educatives de diferents àmbits. A més, cada sessió comptarà amb la participació de la mestra i pedagoga Gemma Heras, molt vinculada als Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya.