Entradas

Les escoles concertades presenten al·legacions al nou decret d’admissió de la Generalitat

/0 Comentarios/en , , /por

Associacions de famílies, fundacions i, fins i tot direccions dels centres concertats, recullen signatures dels pares i mares aquests dies i estan presentant al•legacions al nou Decret per regular l’oferta educativa i el procediment d’admissió d’alumnat a les escoles de Catalunya que prepara la Generalitat.

El text informatiu que han rebut les famílies diu que el decret està redactat en uns termes “molt restrictius” per a l’escola concertada. Alerten que el departament vol decidir “de forma unilateral” les línies que aquests centres oferiran abans de la preinscripció, limitant la capacitat per triar escola per part de les famílies (fins ara, aquests centres planificaven el nombre de places i demanaven el concert en funció d’això).

L’escola concertada critica també que les exigències no asseguren més i millor finançament. La preinscripció comença el 23 març i està pendent d’aquests canvis.

L’Escola Pia no és un cas aïllat a Terrassa, gairebé tots els centres concertats de la ciutat i de tot Catalunya han fet o estan fent el mateix.

El decret pretén garantir la distribució més equitativa de l’alumnat entre la pública i la concertada i entronca amb el Pacte Contra la Segregació Escolar impulsat pel Síndic de Greuges de Catalunya. El conseller d’Educacio, Josep Bargalló ha fet declaracions avisant que el nou decret tirarà endavant tot i les crítiques perquè recull gairebé literalment l’esperit d’aquell pacte que van signar fa més d’un any el departament, els municipis de més de 10.000 habitants i també les patronals de la concertada.

Per la seva part, la presidenta de la Federació de mares i pares d’alumnes de Catalunya ( FAPAC ), Belén Tascón, afirma que estan analitzant encara el decret per presentar o no al•legacions. Tascón diu que el decret només parla de tancar grups per qüestions demogràfiques a l’escola pública (no ho diu explícitament de la concertada). La FAPAC no va signar el pacte contra la segregació perquè creia que reforçava l’escola concertada. Aquest decret, segons Tascón, tampoc posa en perill “els seus privilegis”.

El Vallès Occidental, on més paguen les famílies per quotes escolars i sortides

/0 Comentarios/en , /por

La quota de material escolar a l’escola pública és un fet a gairebé tots els centres de la Generalitat i, el més greu, segons denuncia la FAPAC, la Federació d’Associacions de Mares i Pares d’Alumnes de Catalunya, és que les famílies creuen que és obligatòria. El cert és que està prohibida, però és una pràctica institucionalitzada. El resultat és que les famílies catalanes, a través de quotes escolars i sortides, paguen cada any 147,9 milions d’euros. Aquests diners, segons la FAPAC, els hauria de posar el Departament d’Ensenyament, a qui reclama que inverteixi un 15% més de recursos dels que destina actualment. D’aquests 147 milions, 65 són per a material escolar i 78 per a sortides; 4,2 van a parar a les ampes. Aquestes dades les ha donat a conèixer en l’informe ‘La contribució econòmica de les famílies al sistema públic català’.

Si es mira com de cares són aquestes quotes, el Vallès Occidental és on es paga més de Catalunya. A les escoles vallesanes les famílies paguen cada any, de mitjana, 124 euros en material i 126 en sortides. En total 250 euros anuals. Un dels objectius de l’informe és fer transparent el cost real de la plaça escolar.

La FAPAC es queixa que aquestes quotes institucionalitzades no s’haurien de pagar perquè l’ensenyament obligatori ha de ser gratuït i que, a més, es discrimina a qui no les paga, deixant-los sense material o sense una sortida que es fa en horari lectiu. Fins i tot, el servei de menjador hauria de ser gratuït.

En definitiva, diu la Fapac, són les famílies les que acaben sustentant l’ensenyament públic.

La FaPaC presenta a Terrassa un decàleg per revertir la segregació escolar

/0 Comentarios/en , , /por

Les AMPA dels centres d’alta complexitat de Catalunya han presentat un decàleg per revertir la segregació escolar i millorar l’equitat del sistema educatiu. L’han donat a conèixer a Terrassa per ser el municipi català amb la distribució menys equitativa de l’alumnat amb risc d’exclusió social i amb un elevat nombre de centres qualificats de màxima o alta complexitat (12 escoles i 6 instituts). Actualment a tot Catalunya hi ha 330 escoles i instituts considerats de màxima complexitat que escolaritzen 200.000 alumnes de 3 a 16 anys.

La bateria de mesures essencials i urgents, moltes d’elles fàcilment aplicables a partir de setembre, diuen, és fruit del treball de les associacions de mares i pares d’alumnes membres de la comissió de centres d’altra complexitat de la FaPaC (Federació d’Associacions de Mares i Pares i pares d’Alumnes de Catalunya).

Per corregir aquesta distribució desigual que juga en contra de la cohesió social i la igualtat d’oportunitats, la FaPaC destaca, per sobre de tots, dos d’aquests punts: la revisió del decret d’admissió d’alumnat i blindar la matrícula viva als centres de màxima complexitat. D’aquesta manera, diuen, les aules d’aquests centres es mantindrien estables i s’afavoriria la distribució heterogènia dels alumnes.

La universalització del sistema educatiu en horari lectiu i durant les extraescolars, incrementar la dotació de recursos humans en aquests centres i, en paral•lel, reduir la ràtio a 20 alumnes per aula, la reserva de places per alumnes amb necessitats educatives especials de tipus socioeconòmic o la reserva de places per accedir a la universitat, són altres punts que també formen part del decàleg.

La FaPaC considera que totes les mesures implementades fins ara no han apaivagat la desigualtat sinó que l’han potenciat. Així, en la darrera dècada, s’ha desenvolupat la triple xarxa de centres educatius: l’escola concertada, l’escola pública d’elit i l’escola assistencial, on es troben els centres etiquetats sota l’eufemisme de màxima complexitat.

La FaPaC del Vallès Occidental escull Pablo Cano com a nou president

/0 Comentarios/en , /por

L’escola Agustí Bartra ha acollit aquest dissabte l’assemblea territorial de la FaPaC. Una vintena de representants d’Associacions de Mares i Pares d’Alumnes de centres educatius de la comarca s’han reunit per debatre i dissenyar el full de ruta que la Federació ha de seguir en els propers anys. En aquesta línia, el document inclourà les accions i els eixos de treball de les AMPA del Vallès Occidental per incidir en l’àmbit educatiu. D’altra banda, l’assemblea també ha servit per escollir nou president de la junta territorial. Es tracta del sabadellenc de 35 anys, Pablo Cano, qui ha destacat la importància de recuperar els valors de l’escola pública.

A més a més, a la trobada també s’ha fet balanç de les activitats realitzades durant aquest darrer exercici i s’han posat en comú les preocupacions de les famílies. Des de la FaPaC subratllen la necessitat de combatre la segregació i, en aquest sentit, la reunió ha arrencat amb una conferència a càrrec de la doctora Sheila González, amb el títol “De la diferència a la desigualtat: una reflexió sobre les causes i efectes de la segregació escolar”.