Entradas

La Pepeta reclama més recursos i visibilitat per a l’escola pública a la ciutat

/0 Comentarios/en , /por

La Pepeta, la plataforma d’AMPA/AFA de l’escola pública de Terrassa, fa una defensa aferrissada d’aquesta opció coincidint amb els períodes de preinscripció.

El col·lectiu argumenta que la pública és la millor escola perquè és la del barri, la que s’allarga a la plaça i als voltants, i a cada activitat lúdica d’extraescolar, quan s’acaben les classes. Afegeixen que és l’opció que veritablement defensa la inclusió davant de totes les dificultats i desigualtats, la que es basa en la integració, la pluralitat i la coeducació. També destaquen que és la que s’estén pels camins escolars, la que no hauria de necessitar el cotxe per arribar-hi i aconseguir així ser més sostenible.

Amb tot, la Pepeta lamenta que és difícil veure als mitjans i als discursos de l’administració els incentius per estimar la pública i matricular-hi els infants. Afirmen que cada període de preinscripció veuen com augmenta la visibilitat pública d’escoles privades a les notícies i espais publicitaris.

És per això que, com a Plataforma d’AMPA/AFAs de l’escola pública, segueixen reclamant més i millors recursos per a l’educació pública i, alhora, més visibilitat per aquesta opció.

Declaració institucional de l’Equip de Govern sobre la possible desaparició de dues línies de P3

/0 Comentarios/en , , /por

L’Equip de Govern demana al Departament d’Ensenyament que paralitzi qualsevol supressió de línies de P3 a Terrassa, ja que considera que primer Ajuntament i Generalitat han de treballar plegats perquè les prioritats del Departament coincideixin amb les necessitats dels terrassencs. Aquesta és la primera resposta del Govern municipal a la possibilitat de tancar les línies de P3 de les escoles França i Abat Marcet que vam conèixer aquest divendres. En un comunicat publicat avui diumenge, l’Equip de Govern anuncia una declaració institucional sobre aquest tema que l’alcalde Jordi Ballart ja ha fet arribar a la resta de grups polítics municipals, amb l’objectiu que s’aprovi per unanimitat. La declaració consta de dos punts: el primer és on es demana al Departament que aturi qualsevol pla de reducció de les places de P3 a Terrassa i al segon és on s’emplaça la conselleria encapçalada per Josep Bargalló a obrir un espai de diàleg amb els centres afectats.

El govern municipal, per tant, es posiciona al costat de les AMPA de les escoles França i Abat Marcet, amb qui compta reunir-se aviat.

 

 

L’Escola Abat Marcet i l’Escola França veuen perillar un grup de P3

/0 Comentarios/en , /por

Les associacions de mares i pares d’alumnes (AMPA) de l’Escola Abat Marcet i de l’Escola França han denunciat que el Departament d’Educació té la intenció de tancar-los un grup de P3 de cara al curs 2020-2021.

Els dos centres tenen actualment 2 línies i aquesta decisió els deixaria amb només una classe d’aquest nivell. Aquesta mesura, a 15 dies de començar les jornades de portes obertes i la preinscripció, preocupa molt a les famílies i a les direccions dels centres perquè consideren que els “penalitza”.

L’Abat Marcet està a la zona 2, la més massificada segons l’AMPA. Aquest centre té un “bolet”, un grup addicional de cinquè de primària, que es va incorporar el passat setembre.

L’Escola França, a la zona 1, també va obrir un bolet de tercer de primària al setembre i té un altre grup addicional que ha anat pujant des de P3 i que ara ja ha arribat a 6è.

Els pares i les mares diuen que la decisió del departament ve motivada per la baixada de la natalitat però consideren que és “totalment contradictòria” amb l’aposta per una escola pública i de qualitat.

Les escoles concertades presenten al·legacions al nou decret d’admissió de la Generalitat

/0 Comentarios/en , , /por

Associacions de famílies, fundacions i, fins i tot direccions dels centres concertats, recullen signatures dels pares i mares aquests dies i estan presentant al•legacions al nou Decret per regular l’oferta educativa i el procediment d’admissió d’alumnat a les escoles de Catalunya que prepara la Generalitat.

El text informatiu que han rebut les famílies diu que el decret està redactat en uns termes “molt restrictius” per a l’escola concertada. Alerten que el departament vol decidir “de forma unilateral” les línies que aquests centres oferiran abans de la preinscripció, limitant la capacitat per triar escola per part de les famílies (fins ara, aquests centres planificaven el nombre de places i demanaven el concert en funció d’això).

L’escola concertada critica també que les exigències no asseguren més i millor finançament. La preinscripció comença el 23 març i està pendent d’aquests canvis.

L’Escola Pia no és un cas aïllat a Terrassa, gairebé tots els centres concertats de la ciutat i de tot Catalunya han fet o estan fent el mateix.

El decret pretén garantir la distribució més equitativa de l’alumnat entre la pública i la concertada i entronca amb el Pacte Contra la Segregació Escolar impulsat pel Síndic de Greuges de Catalunya. El conseller d’Educacio, Josep Bargalló ha fet declaracions avisant que el nou decret tirarà endavant tot i les crítiques perquè recull gairebé literalment l’esperit d’aquell pacte que van signar fa més d’un any el departament, els municipis de més de 10.000 habitants i també les patronals de la concertada.

Per la seva part, la presidenta de la Federació de mares i pares d’alumnes de Catalunya ( FAPAC ), Belén Tascón, afirma que estan analitzant encara el decret per presentar o no al•legacions. Tascón diu que el decret només parla de tancar grups per qüestions demogràfiques a l’escola pública (no ho diu explícitament de la concertada). La FAPAC no va signar el pacte contra la segregació perquè creia que reforçava l’escola concertada. Aquest decret, segons Tascón, tampoc posa en perill “els seus privilegis”.

Jesús Viñas: «les quotes no han de ser una barrera social ni a l’escola pública ni a la concertada»

/0 Comentarios/en , /por

Que les quotes que paguen les famílies en concepte de material o sortides no siguin una barrera social. És a dir, que cap alumne es quedi fora d’una activitat per un problema de diners, ni a les escoles públiques ni a les concertades. Aquesta és la premissa de la parteix Jesús Viñas, director de serveis territorials d’educació per parlar de quotes. També afegeix que la gratuïtat d’aquests conceptes és una decisió política que ha de recollir-se en els pressupostos.

El debat ha saltat a l’actualitat per les demandes de les famílies que porten els seus fills a centres públics. Viñas però, explica que el decret que regula el concert educatiu és de 1984 (anterior a la llei catalana i l’espanyola sobre educació) i que ara el departament n’està preparant l’actualització. El director de serveis d’educació creu que l’escola concertada també ha de rebre recursos (personal i pressupost) en funció de la complexitat que tinguin a les seves aules i que les quotes tampoc han de ser una barrera econòmica en aquestes centres. El director diu que en casos de dificultats, les famílies i les escoles concertades pacten les condicions dels pagaments.

Viñas afegeix que fins ara, amb uns pressupostos de la Generalitat prorrogats, el departament ha prioritzat pagar personal docent i de suport, incrementant la plantilla cada any.

També recorda que l’objectiu és no anar enrere en cap cas. Així, encara que la matrícula viva creix, l’any ve es preveuen 120 places menys de P3 a Terrassa perquè la natalitat ha baixat. En aquests casos, el departament optimitzarà els recursos i els redistribuirà entre altres nivells, gestionant els grups en benefici dels centres, conclou.