Entradas

La Generalitat estudiarà la viabilitat d’habilitar aules d’infantil de dos anys als centres de primària

/0 Comentarios/en , /por

Terrassa estudia amb la Generalitat la possibilitat d’habilitar aules d’infantil de dos anys en escoles públiques de primària de la ciutat. D’aquesta manera es vol donar resposta a la gran demanda generada per la posada en marxa al setembre de la gratuïtat d’aquest nivell educatiu.

Aquestes noves aules s’ubicarien en centres propers a les escoles bressol, amb edificis grans i que s’han quedat amb una sola línia. Tindrien, fins i tot, una entrada separada i un espai de pati propi. Ara per ara, l’ajuntament té, com a mínim, dues possibilitats sobre la taula.

Les escoles bressol públiques de la ciutat ja estan a la seva màxima capacitat i hi ha llista d’espera per a aquesta franja d’edat: 210 famílies als centres municipals i 39 a les de la Generalitat, amb dades de novembre passat.

L’ajuntament ja fa dos anys que treballa amb la idea de crear aquestes aules per comptar amb més places però també amb l’objectiu d’augmentar l’escolarització en la franja de 0 a 3 anys.

Tot i que seria desitjable, des de l’administració local veuen inviable aquesta possibilitat per al proper curs ja que el treball conjunt entre Generalitat, Ajuntament, escoles bressol i escoles de primària tot just comença ara. La mesura es complementaria amb la futura construcció (no abans de tres anys) de dues escoles bressol previstes a Can Colomer i al sud de l’avinguda de Barcelona.

La USTEC reivindica més presència sindical en les decisions educatives

/0 Comentarios/en , /por

El cúmul de desavinences entre els sindicats educatius i el departament d’ensenyament pels últims canvis anunciats per la Generalitat preveuen un març de vagues i reivindicacions.

El rebuig que ha generat l’avançament de l’inici de curs ha trencat la calma tensa que existeix entre els sindicats i ensenyament. Des del sindicat USTEC-STESs IAC Terrassa, remarquen que la indignació i el menysteniment recau en les formes. Però també, en la quantitat de canvis que el departament ha fet sense consultar a les entitats educatives.

El conseller d’educació, Josep González Cambray, ha anunciat que les ràtios a P3 baixaran per aconseguir la reducció progressiva del nombre d’alumnes per classe. A més a més, ha recordat que sempre estaran al costat de la comunitat educativa. No obstant això, el canvi des del sindicat el veuen insuficient i reclamen més ajudes per tot l’any i mesures efectives.

El Pere Viver serà un institut escola a partir del curs vinent

/0 Comentarios/en , /por

A partir de l’any que ve l’Escola Pere Viver serà un institut escola. Això vol dir que els alumnes que fan sisè de primària aquest curs, el setembre, si ho volen, podran seguir al mateix centre i cursar primer d’ESO.

El Departament d’Ensenyament ha anunciat que, junt amb el Pere Viver, hi haurà 24 centres públics més a tot Catalunya que el curs 2019/2020 passaran a ser instituts escoles i oferiran des de P3 fins a 4rt d’ESO. La Generalitat creu que amb aquesta mesura els alumnes podran rebre els beneficis de formar part d’un sol projecte educatiu durant tota la seva etapa d’escolarització. Alhora, creu el Departament, aquests instituts escoles ajudaran a lluitar contra la segregació. De fet, un dels criteris que s’han utilitzat per triar els centres ha estat la seva zona i el seu projecte educatiu.

El Pere Viver està situat al barri del Bon Aire i la direcció, que estava interessada en esdevenir un institut escola, s’ha mostrat satisfeta per l’anunci del Departament. L’any que ve els dos grups de primer d’ESO s’ubicaran dins les mateixes instal•lacions que actualment té el Pere Viver. Més endavant sí que caldran reformes o ampliacions que encara s’estan estudiant.

Amb aquests 25, l’any que ve ja seran 53 els instituts escoles a tot Catalunya.

El Copèrnic ha acollit la V Jornada Magnet, un programa educatiu innovador i contra la segregació

/0 Comentarios/en , , /por

300 docents de 13 centres educatius han participat aquest dimarts en la V Jornada Magnet que s’ha celebrat a l’Institut Nicolau Copèrnic. Aquest centre és un dels 9 de tot Catalunya que formen part de la primera convocatòria del programa “Magnet, aliances per a l’èxit educatiu”, liderat per la Fundació Jaume Bofill en col•laboració amb el Departament d’Ensenyament. Entre el 2012-2016 es va fer la prova pilot.

La jornada pretén que els docents que van participar en l’assaig i els que s’hi incorporen puguin compartir experiències d’èxit que ajudin a transformar l’educació.

El programa Magnet acompanya les escoles i instituts en el desenvolupament d’un projecte educatiu en aliança amb una institució. En aquest cas, el Copèrnic col•laborarà, durant quatre anys, amb el mNACTEC (2017-2021). El museu cedirà espais, material i, el més important, s’implicarà en diverses activitats de l’institut per tal que enfoqui la seva especialització en el camp de la ciència, la tecnologia i la robòtica.

El Projecte Magnet, a més, té una altra funció social. S’adreça a escoles i instituts amb un grau de segregació escolar elevat. Ajudant a potenciar el projecte educatiu del centre també es pretén atraure altres tipus de matriculacions.

Vega, ha recordat que Terrassa té l’índex de segregació escolar més alt de Catalunya a la primària i un dels més alts a la secundària. La ciutat, ha dit, treballa per corregir aquest desequilibri que va en contra de la igualtat d’oportunitats.

Obert el termini per a la preinscripció per a cursar FP o batxillerat el curs 2018-19

/0 Comentarios/en , /por

Els centres de formació professional mostren aquests dies els seus sistemes de gestió de qualitat en la segona jornada de portes obertes. Ho fan coincidint amb l’inici de la preinscripció per a cursar formació professional o batxillerat el proper curs escolar. Aquest any el tràmit es podrà fer de forma electrònica en el cas del grau superior d’FP. El període finalitza el 24 de maig.

El proper curs 2018-2019, el Departament d’Ensenyament oferirà 29 cicles de formació professional de nova implantació a Catalunya, per donar resposta a la demanda dels diferents sectors i territoris. D’aquests, alguns són de nova implantació al sistema i d’altres són nous només per a determinats centres.

A Terrassa, l’Institut Investigador Blanxart s’estrena en la Formació Professional el proper curs. Començarà impartint 2 cicles relacionats amb la sanitat: Cures Auxiliars d’Infermeria de grau mitjà i Documentació i Administració Sanitària de grau superior. Per la seva banda, els instituts Santa Eulàlia i Cavall Bernat amplien la seva oferta amb els seus cicles de conducció d’activitats fisicoesportives en el medi natural i elaboració de productes alimentaris.

El Departament d’Ensenyament oferirà per al proper curs 2018-2019 un total de 127.325 places de primer curs en els ensenyaments postobligatoris. Seran 139  títols i 37 adaptacions diferents de 24 famílies.

El Gremi de la Fusta renova el conveni de col·laboració amb Ensenyament per formar auxiliars

/0 Comentarios/en , , , /por

El Gremi de la Fusta ha renovat per 11è any consecutiu el conveni de col·laboració amb el Departament d’Ensenyament que permet finançar un programa de formació i inserció com a pla de transició al treball d’auxiliars en treballs de fusteria i instal·lació de mobles. L’Ajuntament de Terrassa cedeix les instal·lacions a l’Escola d’Art i Disseny de Terrassa.

El gremi col·labora en l’actualització i l’adaptació del currículum formatiu perque la formació que reben els alumnes s’ajusti al màxim possible a la realitat empresarial. Els estudiants es formen en mecanització de fusta, ajust i muntatge d’elements de fusteria i mobles; també en acabats bàsics de fusteria, així comen prevenció de riscos laborals en l’ofici. El curs inclou formació transversal en aspectes com les eines de comunicació, l’entorn social i territorial, a més de la incorporació al món laboral.

El pla de transició al treball també proporciona la possibilitat de tenir continuïtat d’aprenentatge a la FP de grau mig als joves que, encara que no tinguin el graduat, superen la formació i la prova d’accés a cicles. D’aquesta manera tenen dues opcions: la del món del treball i el retorn al sistema educatiu per continuar els seus aprenentatges en l’ofici.

La Comunitat Educativa de Terrassa, en contra de l’augment de grups d’ESO

/0 Comentarios/en , /por

Ensenyament confirmava aquesta setmana que quatre instituts de Terrassa haurien d’afegir un grup més a primer d’ESO el curs que ve. Són Les Aimerigues, Montserrat Roig, Torre del Palau i Mare de Deu del Carme. El professorat del Montserrat Roig ja es va pronunciar en contra d’aquesta decisió. Ara ho fa fet la Comunitat Educativa de Terrassa. En un comunicat adverteixen que això afectarà a la qualitat de l’ensenyament perquè aquests centres no estan preparats per rebre aquesta quantitat d’alumnes. També recorden que la construcció de l’Institut Can Roca, que hauria solucionat part del problema, s’ha posposat quatre anys i que per tant, tot plegat és culpa d’una mala planificació del Departament. La Comunitat Educativa demana diàleg per aplicar mesures que garanteixin una plaça pública i de qualitat a la zona 2.

Ensenyament confirma que incrementa l’oferta de primer d’ESO amb 4 nous grups a Terrassa

/0 Comentarios/en , /por

Una vegada acabat el període preinscripció, Serveis Territorials al Vallès Occidental del Departament d’Ensenyament han comunicat l’oferta definitiva a Terrassa.

Segons un comunicat de la Generalitat, a P3 es manté la mateixa oferta inicial.

Pel que fa a primer d’ESO, se sumen quatre nous grups distribuïts a Les Aimerigues, Montserrat Roig, Torre del Palau i Mare de Deu del Carme. A les zones 3 i 4 es manté l’oferta inicial.

Ensenyament ha informat que als centres que acolliran aquests grups es faran les obres d’adequació necessàries per donar-hi resposta. També ha comunicat que l’assignació d’alumnat es farà d’acord amb aquesta oferta definitiva.

Aquesta planificació respondria a la voluntat de donar sortida a una situació que a la ciutat deixava una cinquantena d’alumnes que acaben la primària sense plaça de secundària a la zona 2.

En previsió que determinats instituts no podrien absorbir ni tan sols la demanda de les escoles adscrites, el Servei d’Educació Municipal feia mesos que reclamava al Departament d’Ensenyament que implementés les mesures necessàries per fer front a aquest desequilibri.

Amb tot, responsables del Montserrat Roig ja s’han mostrat en contra d’incrementar una cinquena línia d’ESO. Els professors alerten que massificarà les aules i afectarà la qualitat de l’ensenyament.

Els professors de l’Institut Montserrat Roig, en contra de la nova línia d’ESO

/0 Comentarios/en , /por

Els professors de l’Institut Montserrat Roig s’han posicionat en contra d’incrementar una cinquena línia d’ESO, tal i com ha proposat el Departament d’Ensenyament. Aquesta decisió es va prendre per encabir la cinquantena d’alumnes que aquest juny acaben la primària a la zona 2 i no tenen un centre proper on començar la secundària.

Ara bé, l’Assamblea de Professors del Montserrat Roig s’oposa a la mesura perquè, diu, massificarà les aules i, de retruc, afectarà la qualitat de l’ensenyament. En comunicat n’assenyala les conseqüències, que passarien per dividir els tallers de Visual i Plàstica; no tenir un espai al centre prou gran per fer activitats de més d’un nivell educatiu; dèficit d’espais i aules d’informàtica; més dificultat per fer desdoblament de classes; conflictivitat a les entrades i sortides; més dificultat per a l’atenció a la diversitat. El cas és que fa uns dies la regidora d’Educació, Rosa Maria Ribera, es reunia amb associacions de mares i pares per donar-los la notícia, al mateix temps que celebrava aquesta mesura.

Els professors del Montserrat Roig, en aquest comunicat, es queixen que la decisió s’ha pres sense consultar-la prèviament ni amb el claustre, ni el Consell Escolar del Centre, ni el Consell Escolar Municipal. A més consideren que l’Institut Montserrat Roig pagarà les conseqüències una mala previsió del Departament i recorda que aquests nens ja estaven escolaritzats fa 9 anys. En aquest sentit diu que Ensenyament “està eludint una responsabilitat per l’incompliment de la planificació estratègica establerta que ja contemplava el creixement demogràfic i la construcció de l’Institut Can Roca i de les Aimerigues.”