Entradas

La formació professional arrenca curs amb un nou creixement d’alumnes

/0 Comentarios/en , /por

Aquest dimarts ha començat el curs l’alumnat de batxillerat i cicles formatius. En un curs on la davallada demogràfica ha fet baixar el nombre d’inscripcions a la majoria d’etapes educatives, els cicles formatius són l’únic cas que creix en estudiants. Continua així la dinàmica a l’alça dels últims cursos, aquesta vegada sense els problemes de matriculacions d’ara fa dos anys. L’augment de grups i les millores en el procés d’inscripció han deixat enrere aquell caos, encara que el creixent interès per aquests estudis fan que a la majoria de centres encara hi hagi llista d’espera. És el cas, per exemple, de l’Institut Nicolau Copèrnic de Terrassa, que ja ha arribat al màxim de la seva capacitat.

Al conjunt de Catalunya, els cicles formatius de grau mig han començat el curs amb 3.271 alumnes més que l’any passat. Als de grau superior l’increment és encara major, 4.170 alumnes més. Al batxillerat, en canvi, en són 1.656 menys que al curs anterior.

290722 Gràfic Fundació Impulsa

La Fundació Impulsa acompanyarà 41 estudiants egarencs d’FP el curs vinent

/0 Comentarios/en , /por

41 estudiants terrassencs de cicles formatius rebran l’acompanyament de la Fundació Impulsa al llarg del pròxim curs 2022-23. L’entitat, amb seu a Vic, es dedica a proporcionar suport econòmic, acadèmic i humà als joves que ho necessiten. L’objectiu és assegurar que assoleixin amb èxit els estudis de formació professional. Impulsa els proporciona, entre d’altres serveis, un ordinador portàtil i un mentor. Els mentors són uns voluntaris a cadascun dels quals se’ls assigna un dels participants al programa, per fer-ne un seguiment. A més d’assistir a aquestes trobades de mentoria, a canvi de tots els serveis oferts els estudiants s’han de comprometre a aprovar el 80% de les assignatures i realitzar 25h de voluntariat en alguna entitat social.

Durant el curs 2021-22, la Fundació Impulsa ha acompanyat 247 joves de les comarques del Vallès Occidental, Osona, el Bages, el Baix Empordà, el Berguedà, la Garrotxa i el Moianès. El 95% ha acabat el curs i el 85% s’ha titulat, percentatge que l’entitat contraposa al 50% de mitjana catalana a la FP.

23 d’aquests estudiants eren de Terrassa; a partir de setembre, se’ls afegiran 18 més.

Una família egarenca denuncia la desaparició de les places de cicles formatius per a estudiants amb necessitats especials

/0 Comentarios/en /por

El curs vinent l’Àlex Ferrer volia estudiar un cicle formatiu de grau mitjà d’Emergències Sanitàries, però s’ha quedat sense plaça. Aquests darrers dos anys ha estat estudiant el Grau Mitjà d’Emergències i Protecció Civil a Mollet del Vallès. El seu objectiu és ser bomber, i de fet l’estiu passat ja en va fer pràctiques. Els mateixos bombers li van recomanar que fes el Grau Mitjà d’Emergències Sanitàries d’on ara ha quedat fora.

La mare de l’Àlex, la Pilar Sánchez denuncia que han desaparegut les places per a estudiants amb necessitats especials. El seu fill pateix Asperger i té reconegut un 50% de discapacitat, un fet malgrat el qual aquest curs ha aconseguit una mitjana de 7’92. Però la sorpresa ha estat que en cap dels centres on havia fet la preinscripció hi havia aquestes places que el Departament d’Educació reserva per necessitats especials i que l’Àlex havia ocupat fins ara. Tampoc el 10% de places teòricament reservades per a alumnes procedents d’altres cicles formatius. La Pilar denuncia que a la pràctica totes les places han estat pels alumnes provinents de secundària, amb tal d’evitar tots els problemes de matriculacions del curs passat.

Si l’alternativa de l’Àlex fos optar per un grau superior, el problema seria el mateix: en aquest cas, els alumnes que han acabat el batxillerat tenen preferència. La Pilar Sánchez assegura que amb aquest sistema els alumnes de cicles han quedat arraconats, al mateix nivell que els qui han deixat els estudis. De moment, els propers passos de la seva lluita seran presentar una reclamació al Departament i comprovar si el dia 25 de juliol ha quedat alguna plaça vacant per als qui, com l’Àlex, han quedat en llista d’espera.

Cloenda Cicles Formatius Cavall Bernat2

Graduació dels alumnes de cicles formatius d’Hoteleria i Turisme

/0 Comentarios/en , /por

L’Escola d’Hoteleria i Turisme del Vallès Occidental tanca un nou curs amb la  graduació dels alumnes de segon any de Cicles Formatius de Grau Mitjà i de Grau Superior d’Hoteleria i Turisme.

Al restaurant que el centre té a la Torre Mossèn Homs s’ha celebrat l’acte de cloenda amb l’entrega d’orles, lliurament de premis escials als alumnes i, finalment, un petit còctel per acabar l’esdeveniment.

L’acte va estar presidit pel director, Romà Revelles, la cap d’estudis, Àngels Pujantell, i el coordinador d’Hoteleria i Turisme, Maurici Planes, i ha comptat amb l’assistència de tot l’alumnat i professorat dels Cicles Formatius.

Els alumnes de primer del Cicle Formatiu de Grau Superior de Guia, informació i assistències turístiques, aplicant els continguts i competències del seu estudis, han organitzat l’activitat.

Aquest any s’ha graduat la primera promoció del Cicle de Grau Mitjà de Forneria, pastisseria i confiteria que va començar al curs 2020. Uns estudis que han tingut tanca acceptació i èxit que al setembre començaran dos primers d’aquesta especialitat.

 

 

 

Cloenda Cicles Formatiu Cavall Bernat1

Terrassa compta cobrir la demanda de cicles formatius per al curs vinent

/0 Comentarios/en , /por

L’Ajuntament confia que aquest curs les preinscripcions als cicles formatius cobreixin la demanda. L’any passat, 832 estudiants egarencs que havien acabat secundària es van quedar sense la plaça que havien demanat en primer lloc. Les principals causes van ser la punta de natalitat d’aquella promoció, l’augment de demanda de majors de 20 anys i el fet que molts només van marcar una opció en la preinscripció.

Per evitar aquests problemes, la setmana passada es va tancar un primer període de preinscripció només per als alumnes que acaben secundària. A més, es mantenen les ampliacions de grups i s’afegeix oferta nova, com el cicle de comercialització de productes alimentaris a l’Institut Cavall Bernat. La regidora d’educació, Teresa Ciurana, també destaca la feina feta durant tot el curs per orientar els estudiants.

Nova convocatòria de beques de la Fundació Impulsa per a alumnat de cicles formatius

/0 Comentarios/en , /por

Terrassa tornarà a comptar amb les beques de la Fundació Impulsa per a alumnat amb dificultats socioeconòmiques que vulgui estudiar cicles formatius. En conveni amb l’Ajuntament de Terrassa, oferirà fins a 25 noves beques per a joves que aquest any acaben l’ESO i volen cursar estudis de Formació Professional. Les ajudes se sumaran a les 23 actuals.

El procés de selecció, que es durà a terme els propers mesos, es farà a través d’una valoració molt exhaustiva per part de l’equip psicopedagògic de la Fundació Impulsa per garantir que, a més de complir amb el requisit de topall d’ingressos familiars, aquest alumnat també mostri un compromís amb l’entitat, motivació pels estudis i voluntat d’esforç. Les beques s’anunciaran a final de curs, per fer-les efectives el curs vinent.

La Fundació Impulsa és una entitat dedicada a promoure l’accessibilitat a la formació professional d’alumnes amb aptituds però amb dificultats socioeconòmiques. Les primeres empreses a finançar aquestes beques han estat FRIME, Carreras Dental, Panificadora Valero, Fredvic i Darq.

L’Ajuntament de Terrassa va subscriure l’any passat un conveni amb la fundació pel qual dona suport en la difusió de la iniciativa entre els centres de secundària i en el procés de selecció de l’alumnat. La Fundació Impulsa, per la seva banda, fa la selecció final i assumeix tot el cost de les beques.

Les persones seleccionades reben ajuts per finançar els seus estudis, un ordinador i gaudeixen de l’acompanyament d’una persona voluntària amb experiència vital i professional que mentoritza l’estudiant.

El 90% de l’alumnat becat finalitza els estudis, el 85% continua cap a estudis superiors i el 71% aconsegueix feina vinculada amb els seus estudis.

Per la seva banda, qui rebi beca s’ha de comprometre amb l’itinerari formatiu escollit, aprovant el 80% de les assignatures, trobant-se amb la persona mentora i assistint a les trobades formatives. També es comprometen al retorn social de la beca fent 25 hores de voluntariat en una entitat social al territori.

Aula De Tecnologia Aplicada Institut Santa Eulàlia 2

L’Institut Santa Eulàlia posa en marxa una aula de tecnologia aplicada

/0 Comentarios/en , /por

L’aula ATECA (Aula de Tecnologia Aplicada) que l’Institut Santa Eulàlia acaba de posat en marxa, és capdavantera en dotació, material tecnològic i equips digitals. Serà utilitzada per l’alumnat que estudia cicles formatius, relacionats principalment amb la pneumàtica, l’electrònica i els sistemes de control.

El nou espai, ubicat a l’Aula d’Electropneumàtica de l’edifici de Cicles Formatius, s’ha equipat amb controladors lògics programables (PLC), manipuladors XY, equips de sensòrica i programari Fluidsim, entre d’altres. Els moderns equips de simulació, entrenament i realització de pràctiques han estat subvencionats pel Fons Social Europeu per a la tecnificació i digitalització d’aules de FP (inclosos en els Next Generation).

L’innovador material tecnològic adquirit està destinat a donar resposta a les necessitats de digitalització de les estructures productives i del capital humà, així com la consolidació del Pla de Modernització de la Formació Professional.

Segons el coordinador del projecte Xavi Ortega “tots els estudiants dels cicles industrials, de manteniment i d’instal·lacins elèctriques se’n beneficiaran d’una forma directa i immediata, ja que aquest material els permet realitzar pràctiques relacionades amb gran part dels continguts del mòduls.”

La digitalització de l’aprenentatge forma part de les línies estratègiques de l’INS Santa Eulàlia, ja que representa un valor afegit i necessari per afavorir la integració dels futurs professionals en el món industrial actual, que evoluciona tan ràpidament, i del qual l’FP no es pot quedar enrere.

Les famílies afectades per la manca de places d’FP reclamen una solució ‘immediata’

/0 Comentarios/en , /por

A hores d’ara hi ha més de 600 adolescents a Terrassa que no tenen plaça per fer el Cicle Formatiu de Grau Mitjà que han escollit. Mares i pares s’han constituït en una plataforma per a reclamar una solució immediata per a tots aquests alumnes i que no es posposi l’assumpte fins el setembre.

Aquest dilluns s’han reunit amb la regidora d’Educació, Teresa Ciurana. L’Ajuntament els ha donat garanties que facilitarà espais municipals, com ara centres cívics, per donar cabuda als alumnes que quedin penjats, a l’espera de la proposta que faci el Departament d’Educació, que és qui ha de posar els recursos. També es podrien aprofitar aules d’alguns instituts quan quedéssin lliures.

De moment, les solucions que tenen aquests alumnes, en el millor dels casos, és anar a un centre privat o fer quilòmetres cap a un altre municipi.

La plataforma culpa a la Generalitat d’una mala planificació. Ja fa anys que se sabia que aquesta promoció, la dels nascuts el 2005 és més nombrosa i que caldrien més places.

La setmana que ve hi ha prevista una reunió entre l’Ajuntament i el Departament en la que s’espera que el govern faci una proposta per a donar cabuda als joves que s’han quedat sense plaça de FP.

Mentrestant la plataforma ha obert una petició a Change.org on recull firmes de suport.

832 alumnes no obtenen la plaça de cicle formatiu de grau mitjà demanada en primera opció

/0 Comentarios/en , /por

832 alumnes de quart de secundària s’han quedat sense la plaça de cicle formatiu de grau mitjà que havien demanat en primera opció. L’excés de demanda afecta centres públics en tres de cada quatre casos.

L’any passat ja hi va haver una problemàtica semblant però no va arribar ni de bon tros a aquestes xifres. Fa uns anys ja es va ampliar l’oferta de secundària obligatòria per l’augment de natalitat dels anys 2000 però el departament d’Educació no va fer el mateix amb els cicles formatius. El problema no és només local sinó generalitzat a tot el país. La promoció que s’ha fet de la Formació Professional, a més, ha fet incrementar el percentatge d’alumnes que es decanten per la FP en lloc del batxillerat.

La matriculació per la Formació Professional acaba aquest divendres i dimarts es coneixeran les places vacants per cada cicle formatiu. La xifra de 832 baixarà substancialment perquè molts alumnes que no han entrat als estudis en primera opció es matricularan en d’altres que van posar en la preinscripció. També hi haurà alumnes que havent-se preinscrit simultàniament a cicles formatius i a batxillerat hauran escollit aquesta segona opció.

Desdoblaments i reorientació professional

L’Ajuntament treballarà dues vies per donar sortida als alumnes que finalment s’hauran quedat sense plaça. D’una banda orientar-los per buscar altres cicles amb poca demanda, com els industrials, que els puguin encaixar o fins i tot fer el batxillerat. De l’altra desdoblar alguns grups, sempre que siguin d’estudis amb un futur professional esperançador.

Per abordar el dèficit de places Teresa Ciurana es reunirà la setmana que ve amb la directora dels Serveis Territorials d’Educació al Vallès Occidental i ja hi ha demanada una trobada amb el conseller Josep González Cambray.

Els cursos de Batxillerat i els Cicles Formatius s’adapten al nou model de classes semipresencials

/0 Comentarios/en , , /por

Els cursos de Batxillerat i els Cicles Formatius de tot Catalunya s’adaptaran a un model semipresencial a partir d’aquest dilluns. Amb aquesta nova mesura es busca minimitzar els contactes entre aquest segment de l’alumnat, amb una franja d’edat majoritàriament d’entre 16 i 20 anys. Una reducció de la presencialitat en els ensenyaments post-obligatoris que ja s’ha començat a aplicar en alguns centres educatius terrassencs, com és el cas de l’Institut Montserrat Roig.

A través d’una plataforma on-line, el model híbrid combina les classes presencials amb les tasques que els alumnes fan des de casa, ja siguin exercicis i unitats didàctiques, com també sessions telemàtiques amb els mateixos professors. Un fet que, pels estudiants, no suposa cap gran canvi respecte al mètode de funcionament dels últims mesos. En el cas dels Cicles Formatius, moltes classes ja eren on-line des de l’inici de curs. Amb tot, des de l’àmbit educatiu assenyalen la importància d’ajustar bé la semipresencialitat a les aules per tal d’evitar la desconnexió d’una part de l’alumnat.