Entradas

L’oferta de la Formació Professional creix més d’un 6 per cent i ratlla el mig milió de places

/0 Comentarios/en , , /por

Augmenten en un 6,42 per cent, el nombre de places per al curs que ve per a la Formació Professional i arriba a les 445.818 places a tot Catalunya. D’aquestes unes 31.000 són per a certificats professionals, 171.000 a l’àmbit educatiu i 243.000 a la formació contínua que s’impatiran en 2.233 centres de formació professional. Tota l’oferta s’agrupa a fp.gencat.cat.

Tota aquesta millora en part es deu a l’augment dels pressupostos que són de més de 900 milions per al curs 2023-2024, més de 175 milions més que el curs anterior. Els punts d’informació i orientació arriben fins als 2.572 i fins a 37.000 el nombre d’empreses col·laboradores per fer pràctiques.

Com l’any passat, la preinscripció s’ha avançat per incloure l’alumnat de primer de Batxillerat i combatre l’abandó escolar. Per als cicles de grau mitjà pels alumnes de continuïtat serà del 12 al 18 d’abril, per a la resta del 9 al 15 de maig. Per als cicles de grau superior serà del 26 de maig a l’1 de juny.

En els cicles de grau mitjà hi haurà dos processos diferenciats, per l’alumnat amb continuïtat d’escolarització i pels alumnes de formació d’adults i de primer de batxillerat. D’aquesta manera es garanteix la continuïtat educativa i s’evita l’abandonament escolar. Amb aquest criteri la passada inscripció es va arribar al 97,5 per cent de l’alumnat de continuïtat que va accedir a la seva primera opció.

Pel què fa als docents per al pròxim mes de setembre hi haurà un total de 9.390 professors, per a 8.129 places repartides en 273 grups més. S’han reforçat els itineraris en les línies més necessàries, 97 certificacions relacionades amb l’economia digital, 46 vinculades amb l’economia verda i 120 d’atenció a les persones.

I tot plegat per convertir la Formació Professional en un dels pilars per a la competitivitat del país, tal i com s’ha dit en la presentació aquest dilluns d’un gran acord de concentració signat entre Govern, patronals i sindicats per a la planificació d’aquests estudis.

Artespill

El projecte ArtESPILL, de creació d’una obra d’art, tanca temporada a l’Escola d’Art i Disseny

/0 Comentarios/en , /por

La tinenta d’alcalde de Cicles de la Vida i regidora d’Educació, Teresa Ciurana, ha assistit aquesta tarda a l’acte de cloenda del Projecte d’Art Contemporani i Educació ArtESPILL. L’acte ha comptat amb la visita de l’alumnat, professorat i famílies de 6è de primària de l’Escola Roser Capdevila a les instal·lacions de l’Escola Municipal d’Art i Disseny de Terrassa. Aquí han presentat i exposat el seu treball artístic.

L’acte també ha comptat amb la participació de professorat de l’Escola Municipal d’Art i Disseny de Terrassa i de l’artista Eva Barranco, que ha participat en el procés de creació. El projecte ArtESPILL se centra en la visita d’una artista a una escola per portar-hi una obra seva i explicar a l’alumnat el seu procés creatiu. En paral·lel, l’alumnat de l’escola fa activitats didàctiques que culminen en la creació d’una obra d’art que es desenvolupa parant atenció al procés.

Finalment, l’alumnat porta les seves obres a l’Escola Municipal d’Art i Disseny de Terrassa per mostrar-les. El projecte inclou també la formació del professorat de primària per tal que aquest pugui guiar el seu alumnat al llarg del procés de creació. Els i les artistes participants al projecte són alumnat del Taller de processos de creació que imparteix l’Escola Municipal d’Art i Disseny de Terrassa.

Els cursos de Batxillerat i els Cicles Formatius s’adapten al nou model de classes semipresencials

/0 Comentarios/en , , /por

Els cursos de Batxillerat i els Cicles Formatius de tot Catalunya s’adaptaran a un model semipresencial a partir d’aquest dilluns. Amb aquesta nova mesura es busca minimitzar els contactes entre aquest segment de l’alumnat, amb una franja d’edat majoritàriament d’entre 16 i 20 anys. Una reducció de la presencialitat en els ensenyaments post-obligatoris que ja s’ha començat a aplicar en alguns centres educatius terrassencs, com és el cas de l’Institut Montserrat Roig.

A través d’una plataforma on-line, el model híbrid combina les classes presencials amb les tasques que els alumnes fan des de casa, ja siguin exercicis i unitats didàctiques, com també sessions telemàtiques amb els mateixos professors. Un fet que, pels estudiants, no suposa cap gran canvi respecte al mètode de funcionament dels últims mesos. En el cas dels Cicles Formatius, moltes classes ja eren on-line des de l’inici de curs. Amb tot, des de l’àmbit educatiu assenyalen la importància d’ajustar bé la semipresencialitat a les aules per tal d’evitar la desconnexió d’una part de l’alumnat.

Educació ofereix als centres orientacions per a l’alumnat durant els dies de confinament a través de Xtec

/0 Comentarios/en , /por

El Departament d’Educació oferirà als centres orientacions i activitats adreçades a l’alumnat mentre duri el confinament. Així, a través de la Xarxa Telemàtica de Catalunya, Xtec, s’ofereixen un seguit d’activitats per contribuir al desenvolupament de l’autonomia personal dels estudiants i siguin també significatives per a l’aprenentatge. 

Els centres poden oferir aquestes tasques via telemàtica o mòbil. Les orientacions que hauran de coordinar i regular els equips docents, no seran considerades lectives o avaluables, atès que actualment encara hi ha famílies que no disposen de connectivitat. 

Es proposen orientacions diverses, com ara la realització d’activitats d’observació i de contrast d’elements propers a la realitat de l’alumne, de cerca d’informació, d’indagació, de lectura, culturals, artístiques, o lúdiques. Al mateix temps, però, hrecomanen respectar les necessitats de descans dels alumnes, el temps de lleure i la convivència familiar. Es planteja també que l’alumnat aprengui a gestionar el temps propi, s’autoreguli o prengui decisions. 

Educació posarà, també, a disposició dels centres recomanacions de treball per a tots els alumnes de les diferents etapes educatives.