El programa Lecxit ha tancat l’edició d’enguany després d’un curs marcat per l’increment de persones voluntàries i per la recuperació de la presencialitat.
El programa vol afavorir l’èxit educatiu de l’alumnat a través de la millora de la comprensió lectora. Consisteix en una sèrie regular de trobades d’un alumne de 4t de primària que necessita millorar la seva comprensió lectora i una persona voluntària que el tutoritza.
La majoria de les persones voluntàries són alumnat de secundària, tot i que també hi ha persones adultes. Les trobades van començar al novembre i van finalitzar el passat 2 de maig.
Aquest dimarts es va celebrar un doble acte de cloenda a l’Institut Terrassa. La regidora d’Educació, Teresa Ciurana, va felicitar i agrair la tasca de l’alumnat voluntari i va engrescar l’alumnat de primària a seguir llegint.
00adminadmin2022-05-11 00:00:002022-05-11 00:00:00El programa Lecxit tanca una nova edició amb un centenar de parelles
Per evitar aquests problemes, la setmana passada es va tancar un primer període de preinscripció només per als alumnes que acaben secundària. A més, es mantenen les ampliacions de grups i s’afegeix oferta nova, com el cicle de comercialització de productes alimentaris a l’Institut Cavall Bernat. La regidora d’educació, Teresa Ciurana, també destaca la feina feta durant tot el curs per orientar els estudiants.
00adminadmin2022-05-03 00:00:002022-05-03 00:00:00Terrassa compta cobrir la demanda de cicles formatius per al curs vinent
L’Escola de Noves Oportunitats Educatives ja és una realitat. Ha començat a funcionar fa un mes amb una vintena d’alumnes, d’entre 16 i 21 anys, desenganxats del sistema educatiu. Els nois i noies han estat derivats per diversos serveis de referència per reorientar la seva formació i futur professional. Aquest dilluns han rebut la visita de diversos representants polítics que s’han apropat fins a la Masia de Ca n’Anglada per conèixer aquest projecte educatiu municipal.
Durant el primer curs faran diverses activitats a l’escola, treballant per projectes i tutories individuals. Així s’intentarà conèixer la situació de cada participant per orientar de forma personalitzada segons les seves necessitats. El segon any l’activitat serà ja més externa.
L’itinerari previst a l’Escola de Noves Oportunitats Educatives és de dos anys, tot i que pot ampliar-se a tres si l’estudiant necessita encara aquest acompanyament per acabar de decidir.
El primer curs durarà un trimestre més, ja que no es va poder posar en marxa al setembre, com es pretenia inicialment. Pel que fa a la ubicació, és provisional fins trobar un equipament més espaiós.
00adminadmin2022-04-25 00:00:002022-04-25 00:00:00L’Escola de Noves Oportunitats Educatives comença a caminar amb una vintena d’alumnes
Els alumnes de 3r de l’Escola Auró exposen les seves obres a l’Escola Municipal d’Art i Disseny de Terrassa. És el resultat final d’ArtEspill, una iniciativa didàctica per acostar l’art contemporani a les escoles de la ciutat. Tot comença presentant als nens i nenes l’obra d’un estudiant del taller de creació artística de l’Escola Municipal d’Art. En el cas de l’Escola Auró, ha estat aquest acrílic sobre fusta de l’Eva Barranco, titulat «Ombra i llum». El quadre ha servit d’inspiració perquè els alumnes fessin les seves pròpies creacions, per parelles, decidint què feien i de quina manera. La intenció és que aquest exercici serveixi per despertar-los qualitats com la sensibilitat artística.
Els nens i nenes de l’Escola Auró han visitat les instal·lacions de l’Escola Municipal d’Art i Disseny, ubicada al Vapor Universitari, de la mà del director Ramon Alemany i de la mateixa artista Eva Barranco. L’encarregada de rebre’ls ha estat la regidora d’Educació, Teresa Ciurana, la qual ha defensat la necessitat de programes com aquest ArtEspill on conflueixen escoles i entitats artístiques de la ciutat.
A més de l’Escola Auró, els altres dos centres que participen en aquest projecte ArtEspill són les escoles Salvador Vinyals i Roser Capdevila.
00adminadmin2022-04-05 00:00:002022-04-05 00:00:00L’art contemporani entra a les aules egarenques a través del projecte ArtEspill
El Centre Cívic Municipal President Macià ha estat escenari aquest dijous al matí de la Primera Jornada d’Absentisme Escolar a Terrassa, adreçada a direccions de centres de primària i secundària i a altres professionals de l’educació.
La tinenta d’alcalde de Cicles de la Vida i regidora d’Educació, Teresa Ciurana, ha estat l’encarregada de donar la benvinguda a les persones assistents, la qual ha arrencat amb una ponència inicial. Ha estat sota el títol de «Cinc eixos bàsics per a l’abordatge de l’absentisme escolar», a càrrec de Maribel Garcia, professora del departament de Sociologia de la UAB.
Posteriorment s’ha presentat l’actualització del Protocol Local d’Absentisme, a càrrec de personal tècnic del Servei d’Educació. La jornada l’ha tancat Xabier de Olaortua, coordinador d’Inspecció de l’Àrea Geogràfica Oest dels Serveis Territorials d’Educació del Vallès Occidental. L’actualització del protocol presentada avui incorpora nous circuits d’actuació, diferenciant-los per a casos d’absentisme lleu, moderat o greu, i redefineix les funcions i funcionament de la Comissió Local d’Absentisme Escolar. D’altra banda, l’actualització del protocol preveu la imposició de sancions per a les famílies que reiteradament vulnerin el dret fonamental dels seus infants a l’educació sense cap motiu que ho justifiqui, un cop esgotades totes les vies per revertir la situació. Malgrat que només es recorrerà a la sanció en casos d’extrema irresponsabilitat, la família tindrà l’oportunitat d’assistir a una formació en lloc de pagar la multa. Una altra novetat rellevant de l’actualització del protocol és la incorporació de nombrosos recursos i eines a disposició dels centres.
A Terrassa, les escoles comuniquen cada any a l’Ajuntament una mitjana de 300 casos d’absentisme, encara que hi ha constància que la xifra real és més alta.
00adminadmin2022-03-31 00:00:002022-03-31 00:00:00La comunitat educativa aborda en una jornada l’absentisme escolar
L’ajuntament ha començat a implementar quatre plans estratègics i un pacte de ciutat, que traçaran les línies mestres de l’acció municipal en l’àrea de cicles de la vida durant els propers anys. L’objectiu és assentar les bases per acompanyar les persones en totes les etapes vitals i posar en valor els col·lectius que històricament han estat menystinguts socialment.
Es tracta del Pla Local d’Infància i Adolescència, el de Joventut, el Pacte per a l’Emancipació Juvenil, el Pla Local per a un Envelliment Integral i el Projecte Educatiu de Ciutat, Terrassa Aprèn. Arriben en el context de l’inici de la recuperació de la pandèmia i pensant en la Terrassa del futur. Aquesta planificació proporcionarà una diagnosi acurada d’aquests col·lectius que, en conjunt, sumen unes 120.000 persones a la ciutat.
El Pla Local d’Infància i Adolescència és el primer pla estratègic dedicat al sector de població de 0 a 16 anys, s’aprovarà al proper ple municipal i s’aplicarà durant 10 anys. Té en compte la participació, la salut, la vulnerabilitat i la protecció, així com l’espai públic, la seguretat i el civisme.
Aquest document tindrà continuïtat amb el Pla Local de Joventut, per garantir la igualtat d’oportunitats i afavorir l’exercici de la ciutadania activa. L’emancipació juvenil en serà l’eix prioritari. Per això, anirà acompanyat d’un pacte polític i social que buscarà la complicitat de tots els agents. Se centrarà en l’ocupació, l’habitatge, l’educació i la salut emocional. L’objectiu és aprovar-lo després de l’estiu.
Finalment, es renovarà el Projecte Educatiu de Ciutat però amb una mirada més àmplia i incorporant la perspectiva de l’educació 360 com a eix central, a més de l’equitat educativa, el dret a l’educació inclusiva i a la no discriminació.
00adminadmin2022-03-15 00:00:002022-03-15 00:00:00L’àrea de cicles de la vida prepara diversos plans per a una ciutat intergeneracional
En la presentació del projecte Magnet entre l’escola El Vallès i la UPC, la regidora Teresa Ciurana ha anunciat que Terrassa ja no encapçala la llista de municipis amb més segregació escolar a Catalunya. Així ho confirma el darrer informe del Síndic de Greuges. Segons aquest document, la nostra ciutat estaria ara en la vuitena posició del rànquing enlloc de la primera que ocupava al 2014.
En el primer informe, Terrassa tenia a primària un 0,60. Ara aquest índex és de 0,46, sent un dels municipis on més ràpid ha baixat la segregació. Pel que fa a secundària, la ciutat ocupa la setzena posició. S’ha passat de 0,8 a 0,32. L’objectiu en aquest nivell educatiu és baixar fins al 0,29.
00adminadmin2022-03-07 00:00:002022-03-07 00:00:00Terrassa ja no encapçala la llista de municipis amb més segregació escolar a Catalunya
L’Escola El Vallès i la Universitat Politècnica de Catalunya han estrenat aquest curs una aliança Magnet, un projecte per accelerar la innovació educativa impulsat, entre d’altres, per la Generalitat i la Fundació Jaume Bofill.
Aquesta iniciativa, amb una durada de 4 anys, permetrà al centre de La Cogullada desenvolupar un projecte de qualitat, seguint la seva aposta per la transformació educativa i millorant també la seva projecció social. La col·laboració amb una institució de prestigi com la Politècnica ha de servir per convertir-lo en un referent en l’ensenyament científico-tecnològic.
El programa Magnet aplega 33 centres educatius a una vintena de municipis catalans. Els ofereix un aprenentatge adaptat a les necessitats formatives de l’alumnat, implementant noves metodologies de treball, amb formació i acompanyament constants.
Paral·lelament, l’escola adequarà el centre i substituirà el mobiliari per crear zones de treball més versàtils. A més, l’ajuntament hi farà obres de rehabilitació al pati per crear espais pedagògics a l’aire lliure. La rehabilitació es farà en dues fases, aquest i el proper estiu.
El Vallès va ser una de les set escoles seleccionades per entrar a formar part d’aquest programa. És el segon centre educatiu de Terrassa que forma part del projecte Magnet, després de l’aliança de l’Institut Nicolau Copèrnic amb el MNACTEC.
00adminadmin2022-03-07 00:00:002022-03-07 00:00:00L’Escola El Vallès i la UPC estrenen una aliança Magnet d’innovació educativa
Configurar un projecte educatiu singular i d’excel·lència. Això és el que pretén el programa Artinfusió, que des del gener ha unit l’Escola França i laFACT Cultural per acostar l’alumnat al món de la dansa. L’objectiu és aportar valor afegit i atractiu a l’escola.
Prop d’un centenar d’infants de primer i segon de primària participen en aquesta iniciativa que consisteix en un conjunt de classes setmanals de dansa en horari lectiu, dins de les assignatures d’educació física i música.
La formació va a càrrec de ballarins professionals que estan cursant el Programa d’Alt Rendiment en dansa de LaFACT Cultural i que estan becats per l’ajuntament. El fet que els participants provinguin d’arreu del món fa possible, a més, impartir moltes de les classes en anglès i reforçar aquesta matèria.
Aquesta és la segona experiència a Terrassa del projecte Artinfusió. El curs passat l’aliança va ser entre l’Escola Auró i l’Escola Municipal d’Art de Terrassa en l’àmbit de les arts plàstiques. Llavors es va aprofitar l’art contemporani com a base educativa, integrant l’expressió artística com a recurs didàctic.
Més enllà del propi programa, el que s’aconsegueix també és posar els estudis artístics a disposició de persones que normalment no hi tenen accés.
00adminadmin2022-02-24 00:00:002022-02-24 00:00:00‘Artinfusió amb la dansa’ uneix l’Escola França i LaFACT per afegir valor al seu projecte educatiu
El curs vinent s’ofertaran noves especialitats de Formació Professional per intentar satisfer l’increment de la demanda. Així ho ha anunciat la regidora d’educació, Teresa Ciurana, a la reunió de la comissió informativa de cicles de la vida.
Així, l’Institut Cavall Bernat oferirà el 2022-2023 un nou Cicle Formatiu de Grau Mitjà de la família de comerç especialitzat en carnisseria i xarcuteria.
També s’implementaran 3 nous Programes de Formació i Inserció (anomenats PF1): el primer, del sector sanitari a l’Institut Blanxart, i els altres de dos, de comerç i jardineria però sense concretar el centre on s’ofertaran.
Els PF1 s’adrecen a joves d’entre 16 i 21 anys que no han finalitzat l’educació secundària obligatòria i són el primer nivell de qualificació de l’FP
I finalment, la regidoria està treballant en una línia bàsica d’FP especialitzada en informàtica que s’impartirà a l’Institut Copèrnic a partir de setembre.
Ciurana també ha parlat de la creació de Centres Integrals de Formació Professional. Els espais encara no estan definits però haurien de ser instituts que imparteixen actualment estudis postobligatoris.
La regidora ha dit que en aquest curs s’ha viscut la punta de la demanda de places de formació professional. En el proper (2022-2023), les xifres continuaran elevades, diu, però que en el següent (2023-2024) es començarà a notar el descens.
L’Ajuntament té prevista una reunió amb director general de l’FP just després del Nadal per plantejar totes aquestes qüestions.
Els temes educatius han estat els protagonistes de la reunió perquè també s’ha acordat elevar al ple l’aprovació inicial dels canvis en el reglament del Consell Escolar Municipal.
L’Ajuntament de Terrassa renovarà a principis de 2022 aquest òrgan de consulta i participació de tots els sectors implicats en la planificació de l’ensenyament no universitari.
00adminadmin2021-12-13 00:00:002021-12-13 00:00:00La regidora Ciurana avança els nous cicles formatius per al curs 2022-2023
