El conseller d’Ensenyament anuncia que el nou decret admissió de l’alumnat s’aplicarà el curs 2019-2020
El conseller d’Ensenyament, Josep Bargalló, ha anunciat aquest matí que “el Departament està treballant en la reforma del decret admissió de l’alumnat, que s’aplicarà el curs 2019-2020”. Ho ha dit durant la roda de premsa que ha ofert conjuntament amb el Síndic de Greuges de Catalunya, Rafel Ribó, després de la reunió que han mantingut amb els agents els agents de la comunitat educativa i els representants dels grups parlamentaris per impulsar la configuració dels principis i les mesures que permetran concretar la signatura del pacte contra la segregació escolar a Catalunya.
Josep Bargalló ha explicat que “el decret d’admissió l’estem treballant de manera paral·lela a les mesures que es proposen en el document del Síndic“. En aquest sentit, ha manifestat “el compromís del Departament de què al curs 2019-2020 ja es facin efectives algunes de les mesures proposades en el document del Síndic” i “ens hem compromès a presentar un calendari per a l’aplicació de les mesures”. “La nostra millor aportació ha de ser el compromís de compliment del treball”, ha assegurat el conseller.
El titular d’Ensenyament també ha destacat que “coincidim amb el Síndic en què la segregació és un problema del sistema educatiu que s’ha de resoldre”. No obstant, ha assenyalat que “mentre hi hagi segregació a la societat, no es pot plantejar la seva desaparició a l’escola. No li podem donar la responsabilitat a l’escola però podem que fer que determinats aspectes desapareguin”. Bargalló també ha agraït al Síndic el fet d’haver continuat treballant en el pacte contra la segregació durant els mesos de l’aplicació del 155, amb les dificultats que comporta la falta de Govern.
La reunió tenia l’objectiu de fer un seguiment del document sorgit de la trobada anterior, que recull part de les recomanacions fetes pel Síndic en els dos informes sobre segregació escolar presentats el 2016. Aquesta és la primera reunió en què participa Josep Bargalló com a nou conseller d’Ensenyament.
En concret, l’esborrany de document planteja la gestió dels possibles canvis de centre, els criteris per al seguiment de les assignacions d’ofici, la limitació de les matrícules fora de termini en centres socialment desfavorits, el procediment de detecció d’alumnat amb necessitats educatives especials i el procediment previ d’informació de places vacants als centres.