Entradas

El Pla Educatiu d’Entorn rebrà un impuls de gairebé mig milió d’euros

/0 Comentarios/en , , /por

Terrassa rebrà gairebé mig milió d’euros, 467.000, per atorgar un nou impuls al Pla Educatiu d’Entorn, PEE, una proposta educativa per donar una resposta integrada i comunitària a les necessitats educació, dinamitzant-la en els diferents àmbits d’infants i joves. Ara la Generalitat impulsa un Pla de Millora d’Oportunitats Educatives, PMOE, amb 19 mesures per reduir les barreres econòmiques, reforçar la motivació i el suport a l’educació amb la implicació de les famílies.

Aquesta és la subvenció més alta mai rebuda pels Pla d’Entorn que fins ara disposava d’un pressupost al voltant dels 30.000 euros. Els diners començaran arribar a partir del mes de gener en format d’addenda a un conveni signat amb l’Ajuntament. Una part d’aquests diners els rebran directament els centres escolars que mantenen la seva autonomia. Aquests diners permetran culminar molts programes educatius i encetar-ne de nous per a un ensenyament més inclusiu amb una visió global de ciutat.

D’altra banda la Comissió de Cicles de la Vida celebrada aquest divendres al matí també s’ha informat de la formació de delegats que ha impulsat l’Ajuntament. En concret 730 delegats de 20 centres d’ensenyament han seguit telemàticament uns cursos que inclou tres tallers en el context de la Covid-19.
Pel què fa a la infància, l’Ajuntament està elaborant el Pla Local d’Infància i Joventut. Un projecte amb l’assessorament i acompanyament de la Diputació.

Cicles de la Vida fa la primera de les Audiències Públiques per retre comptes i avançar projectes de futur

/0 Comentarios/en , /por

Aquest dilluns a la tarda s’ha fet la primera de les cinc audiències públiques d’aquesta setmana, una per a cada àrea de l’Ajuntament. La de Cicles de la Vida (i la resta) són una manera de retre comptes de l’acció de govern i un mecanisme de participació de la ciutadania. De fet, una cinquantena de persones han seguit la compareixença telemàtica de la tinenta d’alcalde, Teresa Ciurana i les regidores Ona Martínez i Mònica Polo.

Les tres han explicat quina ha estat l’afectació de les seves competències en aquest context de pandèmia i han avançat alguns projectes previstos pel 2021 de les seves regidories.

Aquesta àrea contempla les regidories d’educació, infància i adolescència, joventut, adultesa i famílies, qualitat democrtàtica, gent gran i memòria història. La Covid-19 ha capgirat l’activitat de totes elles. Des del tancament de tots els centres educatius durant la recta final del curs passat fins a l’afectació de les residències de gent gran, per exemple.

L’any que ve, educació treballarà en un nou Projecte Educatiu de Ciutat (l’actual data del 2003) que asseguri la igualtat d’oportunitats fora de l’escola i lluiti contra la segregació i en les licitacions dels serveis de neteja i menjadors escolars. Des de les regidores d’Infància i Adolescència i Joventut preparen un  Pla Local d’Infància i Adolescència i un Pacte per l’Emancipació dels Joves. I Gent Gran té com a objectius un Protocol contra el Maltractament  i un Pla Estratègic per preveure les necessitats d’aquest col·lectiu fins al 2030.

En marxa els tallers d’immersió a la fabricació digital que el Consell Comarcal ofereix a instituts

/0 Comentarios/en , , /por

Aquest mes de novembre s’han engegat diferents tallers d’immersió a la fabricació digital amb centres de secundària de la comarca, organitzats pel Consell Comarcal amb l’impuls i suport de la Xarxa d’Espais de Fabricació Digital de la comarca. De moment, hi han participat un institut de Rubí i de Sabadell i els propers dies ho farà un de Terrassa. Aquests nois i noies podran aprendre tècniques com la impressió 3D i la fabricació per tall làser, per exemple.

L’objectiu és apropar la Fabricació Digital a l’àmbit educatiu.  Aquesta prova pilot es podrà realitzar durant aquest curs acadèmic 2020-2021 i aquells centres interessats en conèixer més directament la proposta i possibilitats d’adaptació per l’alumnat, poden sol·licitar informació al Consell Comarcal ( canetcc@ccvoc.cat).

Al taller que es desenvolupa actualment a l’Open Lab de la UAB participen 8 alumnes del centre que  la Fundació Main té a Cerdanyola del Vallès. Aquest grup de joves estudiants de 3er i 4rt ESO, han treballat el disseny de skates per mitjà de l’aplicació de diferents tècniques disponibles en un espai de fabricació: talladora làser, disseny 2D, tractament d’imatge i tall de vinil.

Els primers alumnes a assistir al taller van ser els de l’Escola d’Art i Disseny, edRa de Rubí. Un total de 13 estudiants dels Cicles Formatius de Grau Superior en Interiorisme i en Espais Interactius van treballat durant cinc sessions el disseny de làmpades. L’objectiu era  introduir  l’alumnat en la tecnologia d’impressió 3D i utilitzant la metodologia de Design Thinking pel desenvolupament i creació dels seus prototips.

Un tercer grup participarà en aquest taller de fabricació digital amb l’Espai Fab Lab Terrassa, a partir del 10 de desembre amb 30 joves de l’institut Santa Eulàlia de Terrassa, estudiants  del Cicle Formatiu de Grau Superior en Mecatrònica.

Aquest nou Taller de Fabricació Digital s’emmarca en la Guia d’Activitats Educatives, que el Consell Comarcal elabora amb diferents propostes formatives per donar resposta a les necessitats socioeducatives i oferir nous recursos complementaris als proposats des dels ajuntaments per als centres educatius de la comarca.

Escoles contra la Segregació urgeix el Parlament a aprovar un nou decret abans de les preinscripcions 2021-22

/0 Comentarios/en , /por

El Col·lectiu d’Escoles contra la Segregació ha emès aquest dijous un comunicat demanant al Parlament de Catalunya i al conseller d’Educació, Josep Bargalló, l’aprovació immediata del «Decret de la programació de l’oferta educativa i del procediment d’admissió en els centres del Servei d’Educació de Catalunya». Aquest document forma part de les propostes del Pacte contra la Segregació Escolar que el Parlament va signar el març de 2019, però a dia d’avui continua sense aprovar-se. Els seus principals objectius són establir una proporció màxima d’alumnes amb necessitats educatives específiques per centres d’una mateixa zona i limitar el nombre de places de matrícula viva (aquelles que es poden fer en qualsevol moment del curs) disponibles als centres de màxima complexitat. Escoles contra la Segregació considera que és necessari que el decret s’aprovi per poder entrar en vigor de cara a les preinscripcions del curs vinent. L’entitat afirma que «les bones intencions no són suficients» i que «cal un marc legal de suport per a corregir desviaments i poder equilibrar els processos d’escolarització». El conseller Bargalló ha repiulat la publicació del comunicat a Twitter, sense afegir-hi, però, cap mena de comentari.

El Col·lectiu d’Escoles contra la Segregació és un grup d’interès format per famílies de centres de màxima complexitat per tal de trencar amb les desigualtats entre escoles a Catalunya.

L’Ajuntament destina 142.000 euros a unes setanta escoles per afavorir la igualtat d’oportunitats

/0 Comentarios/en , /por

L’Ajuntament de Terrassa, a través dels Serveis d’Educació, ha obert la convocatòria dels ajuts a la igualtat d’oportunitats educatives per al curs 2020-21. La convocatòria s’adreça a les llars d’infants públiques, centres d’infantil, primària i secundària públics i concertats, escoles d’educació especial i a les escoles d’infantil i primària públiques d’altres municipis amb alumnat resident a Terrassa (Roc Blanc, de Viladecavalls, i Pilarín Bayés, de Sant Quirze del Vallès). En total, una setantena de centres.

La dotació econòmica és la mateixa de l’any passat (142.487 euros) però enguany s’han reformulat els mecanismes de distribució, en el marc de les accions per lluitar contra la segregació escolar. Així, els ajuts es distribuiran de manera proporcional al percentatge d’alumnat amb necessitats educatives de suport específic per raons socioeconòmiques i culturals que hi hagi a cada centre. A més, tots els centres, públics i concertats, participen de la mateixa convocatòria d’ajuts i no a dues bosses diferenciades com fins ara.

Les escoles poden tramitar la sol·licitud dels ajuts fins al 25 de novembre. Una altra novetat és que enguany s’han simplificat els tràmits i les escoles només hauran de fer una sol·licitud a través de la Seu Electrònica. Amb aquests ajuts, el Govern municipal vol avançar en la seva estratègia per a augmentar l’èxit educatiu a la ciutat, basada en una escolarització equilibrada i en el foment de les oportunitats educatives dins i fora de l’horari escolar.

Les escoles d’idiomes adopten tot un seguit de mesures per prevenir els contagis durant el curs

/0 Comentarios/en , /por

Les escoles d’idiomes també s’han adaptat a la normativa per prevenir els contagis en l’inici d’aquest curs tan atípic. Les mesures de seguretat són pràcticament les mateixes que en els centres escolars: higiene de mans, distància i mascareta. Però a aquestes més bàsiques i ja conegudes se sumen moltes altres.

L’alumnat reconeix que algunes vegades totes aquestes precaucions són farragoses però les acaten amb tota la disciplina.

Malgrat tot, si es detecta algun cas positiu, les directrius són les mateixes que ha marcat Salut per als centres educatius. Les classes es podran seguir des de casa a través del campus virtual i altres materials de suport.

Els menjadors escolars multipliquen esforços per prevenir la Covid-19

/0 Comentarios/en , /por

Els alumnes més petits de l’Escola Auró es preparen per entrar al menjador. Ho fan amb unes noves normes i un protocol que han hagut d’aprendre aquest primers dies estranys de curs. Si abans entraven sense necessitat de fer cua, ara s’han de col·locar en fila i guardant les distàncies de seguretat. La monitora Raquel Ortiz ho explica: «Es posen en fila, cadascú a les marques que ha posat l’escola al terra. Quan entren, el primer que fan és rentar-se les mans. Quan s’asseuen a taula els gaurdem les mascaretes en un sobres amb el seu nom«

Un cop a taula, els nens s’asseuen sempre amb una cadira entre ells. Abans ells mateixos eren qui agafaven la safata del dinar i se l’emportaven al seu lloc. Ara són les monitores qui els porten i enretiren la safata un cop han acabat. Tot i aquesta nova manera de fer, els alumnes s’hi han adaptat prou bé. «Jo crec que són un exemple. De vegades són ells els que ens avisen que això o allò no s’ha de tocar o que hem de mantenir les distàncies.«

A l’Escola Auró el servei de menjador atén cada dia una setantena de nens i nenes. Gairebé tots són becats. En cas que algun d’ells hagi de fer quarantena, la família podrà anar a buscar els àpats que li pertoquen per cada dia que s’hagi de quedar a casa.

El PSC acusa el govern municipal de fer ‘seguidisme’ al departament d’Ensenyament

/0 Comentarios/en , /por

El PSC considera que el departament d’Ensenyament ha actuat amb improvisació i de manera poc clara en els preparatius de l’inici de curs escolar. Diu que la disminució de les ràtios a les aules s’ha fet sense habilitar prous espais alternatius i que el professorat de reforç és insuficient i ha arribat tard. El grup municipal socialista, però, afageix que part de la responsabillitat recau també en el govern municipal. El seu portaveu, Alfredo Vega, acusa l’executiu de Ballart de ser poc crític amb el departament i de fer-li seguidisme.

Els socialistes han expressat dubtes de com a ha funcionat l’inici del curs i reclamen dades sobre l’absentisme, el compliment de les ràtios i la situació de les concertades. També es pregunten què passarà amb les beques menjador en cas que hi hagi alguna quarantena.

El PSC reclama la constitució d’una comissió mixta, amb representants polítics i educatius, per abordar la problemàtica escolar.

Canvis en la mobilitat a les escoles per a pacificar el trànsit i evitar aglomeracions

/0 Comentarios/en , /por

El primer dia de curs també ha servit perquè es posin en marxa mesures de pacificació del trànsit a 15 escoles de la ciutat, amb l’objectiu de facilitar l’accés als centres i evitar aglomeracions. Aquestes mesures consisteixen en el tall de carrers propers a les escoles, de manera temporal, durant les entrades i sortides dels alumnes. Per al proper curs, doncs, s’han previst els següents talls:

  • ESCOLA ABAT MARCET, al c. Eduard Marquina (entre l’avinguda Abat
    Marcet i el carrer Lleida)
  • ESCOLA ANDERSEN, c. Pérez Galdós (entre Ramon i Cajal i Colom)
  • COL·LEGI MARTÍ, al c. Dr. Ferran (entre el carrer de Manresa i la Rambla de
    Francesc Macià)
  • ESCOLA ENXANETA, al c. Alcoi (entre els carrers del Sometent Castella i
    dels Jocs Olímpics)
  • ESCOLA FRANÇA, als carrers Pi i Margall i Frederic Soler (entre ps. 22 de
    Juliol i Ausiàs March)
  • IES TERRASSA, al carrer Pi i Margall (entre ps. 22 de Juliol i Ausiàs March)
  • ESCOLA MARQUÈS i CASALS, al vial lateral de l’avinguda del Vallès (entre
    l’avinguda Bèjar i l’avinguda Francesc Macià)
  • ESCOLA PONENT, al carrer Rafael Campalans, entre carretera d’Olesa i
    Palet i Barba
  • ESCOLA SALESIANS, al c. Maria Auxiliadora (entre ctra. D’Olesa i c. Sant
    Lluís) i al c. Sant Lluís (entre c. Maria Auxiliadora i c. Calderón de la Barca)
  • ESCOLA SANT JOSEP, al c. Tàrrega (entre els carrers Borges Blanques i
    Solsona)
  • ESCOLA SERRA DE L’OBAC, al carrer de la Forja (entre els carrers
    Castellterçol i avinguda de la Lacetània)
  • ESCOLA TECNOS, al c. Sant Jaume (entre els carrers Puig Novell i Topete)
  • ESCOLA BISBAT EGARA, c, Sant Marià, entre c. Baldrich i c. Topete,
  • Escola Municipal d’Educació Especial FATIMA, al c. Vacarisses (entre el
    carrer Arenys de Mar i Sabadell)
  • ESCOLA MARIÀ GALÍ, al carrer Vinyoles

A més, en set escoles més es fan actuacions de millores puntuals per ampliar l’espai en calçada i garantir, així, el distanciament físic entre els vianants. És el cas de l’EMM – Conservatori; l’Escola Joaquim de Vedruna, l’Escola Font de l’Alba, l’IES Egara, l’Escola Les Arenes, l’Escola Ramon y Cajal i l’Escola Roser Capdevila.

L’Ajuntament aconsella que, en la mesura que sigui possible, els desplaçaments es facin a peu o en bicicleta. Si s’utilitza el cotxe privat el consistori demana aparcar a una o dues cantonades de l’escola i acabar de fer el trajecte a peu amb els infants.

El tranport públic funciona al 100% i ara ja es pot accedir als autobusos per les portes davanteres. La T-16 és gratuïta per facilitar el transport dels menors de 16 anys.

72 agents de la policia municipal treballaran per la regulació del trànsit aquests primers dies de curs.

L’Ajuntament aportarà 2,2 milions d’euros en la construcció de l’Institut-Escola Sala i Badrinas

/0 Comentarios/en , , , /por

Després de molts anys de reivindicacions, la construcció de l’Institut-Escola Sala i Badrinas està cada cop més a prop de ser una realitat. Aquest dilluns, el projecte ha avançat un pas més després que la Comissió Informativa de Cicles de la Vida aprovés elevar al Ple del mes de setembre la proposta de resolució. D’aquesta manera, a través d’un conveni de col·laboració amb el Departament d’Ensenyament, l’Ajuntament es compromet a aportar una quarta part dels 9 milions d’euros que s’estima que ha de costar la construcció d’aquest nou equipament. Això suposa uns 2’2 milions d’euros, els quals el consistori local fraccionarà en dos pagaments.

Des de l’oposició, PSC i Ciutadans han criticat la generositat de la partida municipal, acusant fins i tot l’equip de govern de tracte de favor. Està previst que les obres de construcció del nou edifici, ubicat en els terrenys de l’antiga fàbrica Sala i Badrinas, comencin el 2021 i tinguin una durada d’entre 3 i 4 anys.