Entradas

Crespinell porta una classe de forma permanent a Lanaspa per afavorir la integració

/0 Comentarios/en , /por

Ja fa gairebé trenta anys que l’escola d’edcuació especial Crespinell col•labora estretament amb Lanaspa, just a l’altra banda del carrer Pantà. Ho fa compartint activitats, classes i tallers. El curs passat, però, van decidir fer un pas endavant i traslladar, de forma permanent, una classe dins l’edifici de Lanaspa. L’experiència va ser positiva i aquest any repeteixen. Els alumnes de tercer de primària de Crespinell pugen cada dia a aquesta aula de Lanaspa. D’aquesta manera, la integració, per a tots, és molt més natural, és la del dia a dia.

Aquests alumnes, tot i anar a Lanaspa, compten amb els seus professors i segueixen el seu temari, tal i com farien a l’edifici de Crespinell. La col•laboració aporta beneficis per a tothom.

L’escola Crespinell també col•labora des de fa anys amb l’Institut Montserrat Roig per tal de donar continuïtat al seu ideari pedagògic a l’etapa de secundària.

Els més de 600 alumnes de matrícula viva ja han estat distribuïts

/0 Comentarios/en , /por

L’alcalde Alfredo Vega es va reunir ahir amb el director dels Serveis Territorials d’Ensenyament del Vallès Occidental, Jesús Viñas. Sobre la taula hi havia els problemes que ha causat aquest curs la matrícula viva. A Terrassa hi ha hagut més de 600 inscripcions fora de termini, entre primària i secundària, en una situació que ja era d’aules plenes. L’alcalde ha qualificat d’especialment intensa la matriculació aquest curs. Vega ha dit que aquests alumnes ja han estat distribuïts, seguint un criteri de repartiment entre l’escola pública i concertada, respectant el màxim possible la proximitat i intentant evitar afegir més pressió a aquells centres que ja estan al límit. El Departament està estudiant quines escoles que han hagut d’ampliar la ràtio d’alumnes per aula rebran recursos adicionals.

Les aules plenes dificulten el repartiment de la matrícula viva

/0 Comentarios/en , /por

Les aules de Terrassa estan al límit. Ho ha ratificat l’alcalde i regidor d’Educació, Alfredo Vega, en la Comissió Informativa de Cultura, Innovació i Projecció de la Ciutat. De mitjana, la ràtio d’alumnes per classe a la ciutat és d’entre 24 i 25 alumnes. És a dir, estan plenes, i això dificulta el repartiment pels centres de la matrícula viva, és a dir, de les inscripcions fora de termini. A primària encara hi ha 82 casos per resoldre, que se sumen als 381 ja solucionats. A secundària la matrícula viva ha estat de 206 alumnes. Aquestes xifres, segons tècnics municipals, no és que siguin més altes que els darrers cursos. El col•lapse a les aules es complica perquè hi ha menys mobilitat de l’alumnat terrassenc. Si altres anys sempre hi havia alumnes que no acabaven cursant a un centre de la ciutat, perquè les seves famílies marxaven, aquest cop aquests casos són pràcticament inexistents.

Una comissió tècnica del Departament d’Ensenyament, el Consell de Garanties, és qui ha de decidir a quines escoles ha d’anar la matrícula viva. Els grups de l’oposició ja han demanat que se’ls informi de quina manera s’acabarà redistribuint aquest alumnat.

D’altra banda Vega ha confirmat que aquest curs 1177 alumnes rebran una beca de menjador del 100% i 2651 rebran la del 50%.

El professor i investigador australià, Konrad Pesudovs, millor optometrista de l’any

/0 Comentarios/en , /por

Escoltar i donar veu als pacients, desenvolupar un mètode d’anàlisi estadística (a partir de les seves experiències i opinions) i , d’aquesta manera, millorar el diagnòstic.

Aquestes són les principals contribucions del professor i investigador australià, Konrad Pesudovs, que li han fet mereixedor del premi internacional al millor optometrista de l’any 2018 que atorga la Facultat d’Òptica i Optometria de Terrassa. El degà, Joan Gispets, li ha lliurat el guardó aquest migdia en el decurs de l’acte d’inauguració del curs acadèmic que s’ha celebrat a la Seu d’Ègara.

Al llarg dels darrers anys, Pesudovs ha desenvolupat un qüestionari específic per a diferents patologies (cataractes, baixa visió o cirurgia refractiva, per exemple). A partir de les respostes dels pacients sobre les dificultats que tenien en el seu dia a dia (llegir, conduir o veure la televisió), i aplicant una tècnica d’anàlisi estadística, el professor ha millorat el diagnòstic en salut visual.

Aquest mètode es pot utilitzar a nivell clínic (en les consultes dels especialistes), o també, per desenvolupar nous fàrmacs o tractaments.

El premi arriba a la 4 edició. En les tres anteriors s’havia guardonat un especialista en lents de contacte. El comitè científic que atorga el premi, format per membres de la UPC, del Col•legi Oficial d’Òptics-Optometristes de Catalunya, de l’Associació Catalana d’Optometria i Teràpia Visual i l’Ajuntament de Terrassa, ha decidit en aquesta ocasió canviar les bases i fixar noves especialitats.

 

Vega reclama més recursos i valentia política per fer front a la matrícula viva i a la segregació escolar

/0 Comentarios/en , /por

Normalitat en aquest primer dia del curs 2018-2019. L’alcalde de Terrassa, Alfredo Vega, ha visitat dos centres educatius –Escola Marià Galí i l’Escola Bressol Municipal l’Esquitx- en aquesta jornada inicial i ha assegurat que el dispositiu de mobilitat i policial ha funcionat correctament i que no s’han registrat incidències significatives. Ha anat acompanyat del regidor del Districte 3, Jordi Rueda.

Prop de 32.000 alumnes tornen a les aules. El descens de la natalitat es nota, des de fa dos cursos, a P3 però la resta de cicles de primària i sobretot, a 1r de l’ESO, hi ha un increment de demanda, unes 500 places.

L’alcalde recorda que el sistema està saturat i que la ciutat continua creixent. Fora de termini s’han registrat, segons Vega, 600 noves peticions (300 a primària i 300 més a secundària). Moltes famílies, encara no tenen plaça assignada.

A falta de veure quantes d’aquestes places responen a mobilitat interna o a baixes, Vega ja té fixada una reunió amb el director de Serveis Territorials, Jesús Viñas, per trobar-hi solucions.

Per a l’alcalde, aquesta matrícula viva repercuteix en la qualitat educativa. S’ha fet una reserva de 4 places per aula a P3 i 1r de l’ESO per a alumnes nouvinguts i amb necessitats educatives especials, però per combatre la segregació escolar, segons Vega, calen més recursos i valentia política. La reunió a Sabadell s’ha programat pel dia 20.

Emocions contraposades en el primer dia del curs 2018-2019

/0 Comentarios/en , /por

Abraçades, rialles, corredisses… Motxilles plenes de llibres, material escolar a la mà i cares de son. Són signes indiscutibles que el dia, el de la tornada a l’escola, ha arribat.Després de més de 80 dies de vacances, els més matiners han arribat a la porta de l’Escola Andersen, abans de tres quarts de 9.

Les cares de la canalla demostren que porten molt millor que els adults la tornada a la rutina però sempre hi ha disparitat d’opinions.

Les mares, pares i àvies sí que coincideixen: tots tenien moltes ganes que arribés aquest dia.

Pocs minuts abans de les 9 del matí s’obren les portes i les columnes d’estudiants desfilen cap a les respectives aules.

L’Escola Francesc Aldea, premiada per un projecte de foment de la lectura

/0 Comentarios/en , /por

L’Escola Francesc Aldea ha rebut el 2n premi de la convocatòria ‘Biblio ( r ) evolució’ que promou la Fundació Jaume Bofill. Aquesta convocatòria valora projectes de biblioteca escolar que aporten solucions per la innovació i la cohesió educatives. L’Escola Francesc Aldea ha estat reconeguda per un projecte per fomentar la lectura dels alumnes anomenat ‘Trajectes de lectura’. La fundació n’ha valorat “el fort impacte comunitari i l’apoderament de les famílies”. Segons el jurat, el centre ha sabut respondre al repte marcat, “a través d’una proposta innovadora, que ajuda les famílies i que encomana el gust per la lectura als infants més enllà dels anys d’escolarització.” L’experiència del Francesc Aldea ha estat una de les cinc centres premiades per la Fundació Jaume Bofill. Les altres quatre són l’Escola El Despujol de les Masies de Voltregà, l’Escola Frigolet de Porqueres, l’Institut Antoni Torroja de Cervera i l’Institut Joan d’Àustria de Barcelona.

A la convocatòria ‘Biblio ( r ) evolució’ s’hi van presentar 145 centres i es van seleccionar 30 escoles i instituts, entre els quals hi havia el Francesc Aldea de Terrassa.

El conseller d’Ensenyament anuncia que el nou decret admissió de l’alumnat s’aplicarà el curs 2019-2020

/0 Comentarios/en , /por

El conseller d’Ensenyament, Josep Bargalló, ha anunciat aquest matí que “el Departament està treballant en la reforma del decret admissió de l’alumnat, que s’aplicarà el curs 2019-2020”. Ho ha dit durant la roda de premsa que ha ofert conjuntament amb el Síndic de Greuges de Catalunya, Rafel Ribó, després de la reunió que han mantingut amb els agents els agents de la comunitat educativa i els representants dels grups parlamentaris per impulsar la configuració dels principis i les mesures que permetran concretar la signatura del pacte contra la segregació escolar a Catalunya.

Josep Bargalló ha explicat que “el decret d’admissió l’estem treballant de manera paral·lela a les mesures que es proposen en el document del Síndic“. En aquest sentit, ha manifestat “el compromís del Departament de què al curs 2019-2020 ja es facin efectives algunes de les mesures proposades en el document del Síndic” i “ens hem compromès a presentar un calendari per a l’aplicació de les mesures”. “La nostra millor aportació ha de ser el compromís de compliment del treball”, ha assegurat el conseller.

El titular d’Ensenyament també ha destacat que “coincidim amb el Síndic en què la segregació és un problema del sistema educatiu que s’ha de resoldre”. No obstant, ha assenyalat que “mentre hi hagi segregació a la societat, no es pot plantejar la seva desaparició a l’escola. No li podem donar la responsabilitat a l’escola però podem que fer que determinats aspectes desapareguin”. Bargalló també ha agraït al Síndic el fet d’haver continuat treballant en el pacte contra la segregació durant els mesos de l’aplicació del 155, amb les dificultats que comporta la falta de Govern.

La reunió tenia l’objectiu de fer un seguiment del document sorgit de la trobada anterior, que recull part de les recomanacions fetes pel Síndic en els dos informes sobre segregació escolar presentats el 2016. Aquesta és la primera reunió en què participa Josep Bargalló com a nou conseller d’Ensenyament.

En concret, l’esborrany de document planteja la gestió dels possibles canvis de centre, els criteris per al seguiment de les assignacions d’ofici, la limitació de les matrícules fora de termini en centres socialment desfavorits, el procediment de detecció d’alumnat amb necessitats educatives especials i el procediment previ d’informació de places vacants als centres.

 

Bargalló vol avaluar la jornada compacta i obrir les cantines dels instituts al 2019-2020

/0 Comentarios/en , /por

El Conseller d’Ensenyament, Josep Bargalló, ha participat aquest divendres al matí al Consell extraordinari d’alcaldes i alcaldesses del Vallès Occidental per escoltar les peticions del territori en matèria educativa. Ha estat el primer consell comarcal que visita el conseller.

Entre les qüestions que més preocupen als 23 municipis destaquen la lluita contra la segregació escolar, l’adequació de la Formació Professional a la realitat i, sobretot, el funcionament dels menjadors escolars i introduir canvis en les beques.

En aquest sentit, de cara al curs 2019-2020, la comarca i el departament s’han compromès a modificar els criteris d’adjudicació de les beques menjador, afegint més trams perquè hi hagi més beneficiaris. En l’actualitat, només el 12% d’aquests ajuts són per al cent per cent del cost i els ajuntament els han de complementar.
El Consell Comarcal està especialment preocupat pels 1.200 alumnes de la comarca que reben beca a 6è de primària i que la perden quan passen a 1r de l’ESO. I el departament vol revisar si l’horari compactat als instituts està donant resultats positius pels estudiants.

Per això, les dues bandes treballen en la possibilitat d’obrir les cantines als centres de secundària per oferir un àpat calent als estudiants.

En matèria de segregació, el conseller s’ha compromès a assumir les conclusions del Síndic de Greuges de Catalunya que s’espera per a finals d’aquest mes, revisar el mapa 0-3 de la comarca per veure on falten places i també fer un mapa dels centres educatius (no només de les noves construccions sinó també de les reformes i millores dels ja existents).

Aquest ha estat el darrer Consell d’alcaldes i alcaldesses de la comarca d’aquest curs polític. A petició dels ajuntaments de Terrassa, Sabadell i Rubí la propera sessió, que es celebrarà després de l’estiu, servirà  per tractar qüestions sobre civisme i neteja, dues qüestions que en aquests moments preocupen molt a tots els municipis en general.

El PSC Terrassa demana a la Generalitat una rebaixa d’un 30% en els preus universitaris pel curs 2018-19

/0 Comentarios/en , /por

El Grup Municipal del PSC a l’Ajuntament de Terrassa impulsa un acord de Junta de Portaveus “en el que reclamem al Govern de la Generalitat que compleixi els acords aprovats al Parlament de Catalunya i que faci efectiva la rebaixa d’un 30% en els preus universitaris pel curs 2018-2019”, segons ha informat el regidor Adrián Sánchez, que ha afegit que “la mateixa proposta també recull un acord per instar a la Generalitat a augmentar progressivament la inversió pública a les universitats i a l’execució d’un pla d’inversions 2018-2022, que permeti millorar la situació actual de les instal·lacions universitàries i preveure nous projectes d’inversió universitària de caràcter estratègic”.

La proposta d’acord del PSC també planteja la necessitat d’equiparar progressivament el finançament de les universitats catalanes als nivells dels països de l’OCDE. Segons el regidor socialista a Terrassa: “la nostra ciutat acull el segon campus urbà de Catalunya, coneixem les demandes de l’estudiantat i també del professorat i l’administració universitària i no podem restar impassibles davant aquesta situació. Catalunya requereix un sistema d’educació superior del màxim nivell, capaç de formar i captar talent. L’educació s’ha d’entendre com una inversió i no sols com una despesa, per això ens cal el compromís ferm de tota la comunitat acadèmica, així com de les autoritats públiques, per tal de promoure el sistema d’universitat pública que Catalunya necessita”.

El Grup Socialista espera poder sumar la complicitat de la resta de forces polítiques al Consistori en aquesta proposta i recorda que durant el curs 2012-13, el Govern de la Generalitat d’Artur Mas va decidir aplicar un augment dels preus universitaris que suposava una pujada de més del 60% del cost de les matrícules universitàries.

Recentment, la Consellera de Presidència ha anunciat que aquests preus es mantindran per al pròxim curs.  Segons Sánchez: “L’estudiantat català es veu obligat a acceptar un preu anual per cursar uns estudis que el darrer informe de l’Observatori del Sistema Universitari xifrava en 2.100 euros anuals, les més cares de l’estat i de les més cares d’Europa”.

Els Socialistes critiquen l’actual sistema de preus i acusen al Govern d’incomplir de manera sistemàtica un acord que es va adoptar al Parlament de Catalunya a l’any 2016, a proposta del PSC, que instava al Govern a reduir un 30% els preus.  Sánchez lamenta que el Govern català “segueixi ignorant aquest acord, que recordem que va comptar amb un ampli suport per part de C’s, PSC, CSQP, PP i CUP, i només el vot en contra de JxSí”.