Entradas

«La Maleta de l’Aigua» ensenya nous valors a l’entorn de la cultura de l’aigua

/0 Comentarios/en , /por

L’Observatori de l’Aigua de Terrassa presenta el seu primer gran projecte educatiu: «La maleta de l’Aigua», un material pedagògic per facilitar recursos als professors per treballar amb els alumnes, valors i noves actituds al voltant de la nova cultura de l’aigua. En realitat són dues maletes, l’una amb una trentena de llibres i contes per a totes les edats i l’altra amb jocs per aprendre nous valors sobre tot el cicle d’aquest bé comú.

Aquests materials aniran als centres d’ensenyament que ho demanin, com aquest mateix mes al col·legi Creixen. Un dels objectius d’aquest material és impulsar l’educació en la sostenibilitat, incorporar hàbits a una nova escala de valors per l’ús del bé comú i a diferenciar la gestió pública o privada. L’Observatori és un projecte ciutadà impulsat pel moviment social arran la remunicipalització del servei de l’aigua a Terrassa.

S’estructura en grups de treball i es recolza en la Taula de l’Educació, impulsora de La maleta de l’Aigua, i les Taules de Recerca i Ciutadania. En poc més de dos anys, l’Oservatori ha organitzat un espai d’aprenentatge, unes jornades sobre el cicle de l’aigua i el canvi climàtic o un taller per donar a conèixer Taigua, l’Entitat Pública Empresarial que gestiona l’aigua a Terrassa.

L’Escola Auró s’estrena amb un model rural que suposarà pocs canvis en el projecte educatiu del centre

/0 Comentarios/en , /por

L’Escola Auró ha arrencat aquest dilluns el primer curs com a escola rural. Es tracta d’un canvi de model per garantir la supervivència de totes les línies del centre davant la davallada de matriculacions en els cursos inferiors. A la pràctica, significa que aquest any els alumnes de P3 i P4 faran classe plegats, un sistema que en realitat té poc de novetat per a l’Escola Auró. Fins ara, els cursos d’infantil ja compartien temps i espais a les tardes. El canvi és que des d’aquest curs també ho faran als matins.

L’acolliment al sistema d’escola rural, doncs, suposa sobretot un canvi a nivell burocràtic que hauria d’interferir poc en el projecte educatiu d’un centre de màxima complexitat com és l’Escola Auró. Entre les rialles i ploreres característiques del primer dia d’escola, els pares dels nous alumnes de P3 veien amb bons ulls la unió de les classes de P3 i P4.

La baixa demanda per als primers cursos d’aquesta escola de Can Palet ja es va notar de manera acusada el curs passat i, de fet, aquest any s’ha recuperat lleugerament. Tant el departament d’Educació com l’Ajuntament, però, han apostat pel recurs d’acollir-se al model rural per evitar la desaparició d’aquestes línies.

Arrenca amb normalitat un inici de curs amb menys restriccions sanitàries

/0 Comentarios/en , /por

Uns quaranta mil alumnes de primària i secundària han començat aquest dilluns el curs als centres educatius de la ciutat. Segons dades de la Generalitat, el total d’alumnes a l’escola pública a Terrassa és de 22.628 persones. A l’escola concertada són de 14.143 alumnes repartits entre infantil, primària, ESO, Batxillerat i Cicles Formatius. Això representa un petit descens a P3 i Primer d’ESO, respecte del curs anterior, i un lleuger augment als centres concertats a Primer de Secundària.

Un curs que rebaixa les mesures anticovid i supera així l’etapa més dura de la pandèmia. Aquest matí ja no s’ha pres la temperatura als alumnes tot i que es manté l’ús de la mascareta per a algunes situacions. Aquest curs la ràtio de primària baixa fins als 23 alumnes per grup, o als 22 alumnes en els centres de màxima complexitat. La normalitat ha estat la tònica general tot i alguna incidència com la manca del servei de transport per a quatre alumnes amb necessitats educatives especials de l’escola bressol El Tabalet.

La regidora d’Educació ha visitat aquest matí l’Escola França. L’escola Auró s’estrena amb les classes agrupades per cicles i l’Escola França enceta un conveni amb la Factoria Cultural per promoure la dansa entre els seus alumnes. Pel què fa a la Formació Professional aquests dies se sabran les llistes definitives d’admesos després de quedar fora uns 700 alumnes i obrir un període extraordinari d’inscripció. Aquest estiu, l’Ajuntament ha invertit un milió d’euros en millores als centres educatius.

Jesús Viñas, nou president del Consell Escolar de Catalunya

/0 Comentarios/en , /por

El Govern ha nomenat Jesús Viñas com a nou membre de la Permanent del Consell Escolar de Catalunya (CEC) en qualitat de personalitat de prestigi en el camp de l’educació.

Viñas substitueix Anna Simó, que havia estat presidenta del CEC des de l’any 2018. El càrrec de president del Consell Escolar de Catalunya és honorífic i sense retribució.

Nascut a Manresa l’any 1953, Viñas és llicenciat en Psicologia i compta amb un màster en avaluació de centres educatius. Disposa d’una àmplia experiència en l’àmbit educatiu i des del 2018 ocupava el càrrec de director de Serveis Territorials d’Educació al Vallès Occidental.

El nou president del CEC s’ha dedicat a la docència de l’ensenyament no universitari de primària i secundària durant deu cursos, exercint la direcció del centre durant dos cursos. Ha estat coordinador del Centre de Recursos Pedagògics de Terrassa durant tres anys, inspector d’Educació durant 25 anys i subdirector general de la Inspecció Educativa de Catalunya de 2003 a 2007. En l’àmbit universitari, ha exercit la docència com a professor associat durant 17 cursos a les Facultats de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona i de la Universitat de Barcelona.

Viñas ha estat actiu en els Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya, ha estat soci fundador de l’Associació de mestres Alexandre Galí de Terrassa i vicepresident durant dos anys de la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya. També ha estat col·laborador en la organització d’Escoles d’Estiu i és col·laborador habitual de la Fundació Bofill.

El conseller d’Educació presenta els nous directors i directores dels Serveis Territorials

/0 Comentarios/en , , /por

El conseller d’Educació, Josep Gonzàlez-Cambray, ha presentat aquest dimecres el nou equip de directors i directores dels Serveis Territorials d’Educació. Ha destacat que “renovem 8 dels 10 directors i directores territorials, 6 dels quals són incorporacions que venen dels equips directius de centres educatius i 4 d’ells eren directors i directores fins a dia d’avui”. Així, Maria Teresa Fons, és ja la directora del Vallès Occidental.

També ha presentat la nova directora general d’Alumnat, Rut Ribas, nomenada aquest dimarts pel Govern. En aquest sentit, el titular d’Educació ha explicat que aquesta direcció general abordarà qüestions com “la salut mental, l’alimentació, la sexualitat, la prevenció de les addicions i treballarà per erradicar qualsevol tipus de violència, abús o assetjament als centres”.

Ha afegit que “totes les decisions del Departament d’Educació han de tenir la mirada en l’alumnat, han de tenir impacte a dins de les aules i han de millorar i avançar cap a la transformació educativa”. Amb la incorporació de Rut Ribas es completa el consell de direcció del Departament, que en total estarà format per 8 dones i 4 homes, que representa un 66% de dones, percentatge que reflexa la realitat dels professionals dels centres educatius.

Durant la seva intervenció, el conseller d’Educació ha remarcat que “posarem l’accent en l’orientació en totes les etapes educatives, des de l’escola fins als cicles formatius”. Ha dit també que “aquesta orientació és clau, atès que és molt important aquest acompanyament a través de la tutoria, a través dels nostres professionals i a través de la direcció general d’Alumnat per millorar les taxes d’absentisme i abandonament escolar”. “En definitiva, volem una escola més democràtica, més social, més verda i en català”, ha declarat.

Gonzàlez-Cambray ha reivindicat un sistema educatiu català basat en “el diàleg, l’escolta activa, el treball en equip, els lideratges compartits i distribuïts”. “El nostre objectiu és seguir avançant després d’un any de Covid amb el plantejament de fem equip, som educació; hem d’aprofitar l’any de la Covid, on tots hem donat el millor de nosaltres mateixos, i, a partir d’aquí, seguir avançant per millorar el sistema educatiu del país”, ha conclòs.

 

Els nous directors i directores territorials presentats són:

Pere Masó, delegat d’Educació a Barcelona
Albert Grau, director al Baix Llobregat
Susana Naranjo, directora a Barcelona Comarques
Gemma Boix, directora a la Catalunya Central
Adam Manyé, director a Girona
Claudi Vidal, director a Lleida
Simó López, director al Maresme-Vallès Oriental
Joan Manel Audí, director a Tarragona
Montserrat Perelló, directora a les Terres de l’Ebre
Maria Teresa Fons, directora al Vallès Occidental

Els Amics acullen un curs intensiu de cant líric

/0 Comentarios/en , /por

Els Amics de les Arts acull aquesta setmana un intensiu de d’estudis de lírica per totes aquelles persones que vulguin ampliar o consolidar coneixements. Unes tretze persones a partir dels 16 anys han seguit matèries com l’educació corporal per la veu, tècnica vocal i respiració i interpretacions. Tot a càrrec de tres professionals especialistes en cada matèria.

Aquesta és la primera vegada que l’Associació catalana CosArt organitza un curs d’aquestes característiques. Les classes han anat a càrrec del professor d’interpretació Mark Hastings, de la tècnica vocal Francesca Roig o de l’educació corporal a càrrec de la mateixa terrassenca Maria Teresa Vert.

Aquest dissabte a les 12.00 del migdia se celebrarà el final de curs amb un espectacle obert al públic a la Nova Jazz Cava. L’associació CosArt es marca com a objectiu fer més stages similars, amb la col·laboració d’entitats i escoles, per aprofondir en totes les vessants educatives a l’entorn del cant i la lírica.

Arranquen 32 casals d’estiu municipals per a uns 2.400 infants i joves

/0 Comentarios/en , , /por

Aquesta setmana han començat els 32 casals d’estiu municipals amb 15 entitats de lleure que organitzen activitats per a uns 2.400 infants i joves de la ciutat. La vintena de monitors de la Fundació Educativa Terrassa que gestiona dos casals més, organitzava aquest dimecres les activitats per als 240 nens inscrits a l’Escola Agustí Bartra.

Nens i nenes d’entre 3 i 12 anys que fins a finals de juliol i també durant el mes d’agost, faran esport, manualitats, jocs d’aigua, sortides i piscina, entre moltes d’altres activitats. Per segon any amb mesures anticovid menys restrictives que l’any anterior. Els casals municipals tenen una durada d’entre dues i cinc setmanes amb horari de matí i tarda i la possibilitat de quedar-se a dinar.

A través de Serveis Socials, l’Ajuntament ha disposat un sistema d’ajuts econòmics que cobreixen, segons el cas, una part o la totalitat de la inscripció i del servei de menjador. Hi ha unes 300 places per a persones amb capacitats diverses. L’Ajuntament ha invertit prop d’1’5 milions d’euros en els casals d’estiu 2021.

Patrícia Palacín i Tània Farnós obtenen les màximes notes a la selectivitat de la ciutat: 9,60

/0 Comentarios/en , /por

840 alumnes terrassencs van fer les proves d’accés a la universitat (PAU) del 8 a l’11 de juny. Dues noies, alumnes dels instituts Torre del Palau i Tecnos, han obtingut les qualificacions més altes de la ciutat: un 9,60 cadascuna. Es tracta de Patrícia Palacín, alumna de batxillerat científic de la Torre del Palau i Tània Farnós, alumna de batxillerat científic també però de la Tecnos.

No són les úniques que han estat distingides per les seves notes en aquests exàmens. 31 estudiants de l’Institut Terrassa han aconseguit notes superiors al 9. Formen part dels 1.242 estudiants de tot Catalunya que rebran les distincions de les PAU en obtenir una nota igual o superior a 9.

En aquesta convocatòria la nota  més alta de tot Catalunya és d’un 9,90 i ha estat obtinguda per cinc noies i dos nois, que han estudiat en cinc centres públics i dos concertats: Institut Lauro (Les Franqueses del Vallès), Institut Jaume Balmes (Barcelona), Escola Sant Josep (Sant Sadurní d’Anoia), INS La Bisbal (La Bisbal d’Empordà), Escola Mare de Déu de la Salut (Sabadell), INS Els Planells (Artesa de Segre), Institut Julio Antonio (Móra d’Ebre).

Aquests són els alumnes d’excel·lent però, a nivell general, gairebé el 97% dels 39.174 que es van presentar han superat les proves i la  nota mitjana global de la fase general de les PAU és de 6,848 (6,616 el 2020). La nota mitjana d’accés a la universitat ha estat de 7,325.

La majoria d’estudiants, 30.870, procedeixen de segon batxillerat. Per a aquests, la nota mitjana ha estat de 6,862 (6,633 el 2020). La qualificació obtinguda en la fase general de la selectivitat equival a un 40% de la nota final i la mitjana de l’expedient de Batxillerat el 60% restant. Així, la mitjana d’accés a la universitat en aquests casos és de 7,342 (7,171 el 2020).

Les notes de tall per accedir als diferents graus que s’imparteixen a les universitats catalanes es coneixeran però, el 13 de juliol.

Tots els interessats i interessades poden consultar les qualificacions des del passat divendres clicant aquí.

 

El curs 2021-2022 començarà el 13 de setembre i acabarà el 22 de juny

/0 Comentarios/en , /por

El Departament d’Educació ha establert el calendari escolar per al curs 2021-2021, que s’ha publicat aquest dimecres al Diari Oficial de la Generalitat. Així, la data d’inici del període lectiu s’ha fixat pel 13 de setembre per als ensenyaments d’infantil, primària, ESO, batxillerat, i cicles formatius de grau mitjà i grau superior.

El calendari també determina que el curs escolar acabarà el 22 de juny, llevat en els ensenyaments de règim especial, que ho faran d’acord amb la seva programació acadèmica. També s’estableixen les dates de les avaluacions extraordinàries de l’educació secundària obligatòria, entre el 17 i el 22 de juny, després de l’avaluació final ordinària. Les activitats d’avaluació dels alumnes del segon curs de batxillerat i del darrer curs dels cicles formatius de grau superior s’han de programar a cada centre segons les necessitats d’inscripció a l’accés dels estudis universitaris.

Les vacances de Nadal el proper curs seran entre el 23 de desembre i el 7 de gener, ambdós inclosos. A Setmana Santa les classes s’aturaran entre l’11 i el 18 d’abril, ambdós inclosos. En el marc del calendari, els centres disposaran de 3 dies festius de lliure disposició que es podran fer repartits en els diferents trimestres i que no poden coincidir amb els d’inici i final de les classes i s’han de preveure en la programació general del centre.

Es manté l’horari a l’educació infantil, primària, secundària obligatòria i batxillerat. Pel que fa al pla pilot de jornada continuada a primària, que es du a terme en 25 escoles d’arreu de Catalunya, es prorroga de cara al curs que ve.

El calendari publicat ha estat prèviament aprovat pel ple del Consell Escolar de Catalunya, on hi ha representats sectors de la comunitat educativa.

 

El Consell de la FP obre una etapa més participativa

/0 Comentarios/en , /por

L’any que ve el Consell de la FP de Terrassa, on hi ha representats l’Ajuntament, els centres formatius i el teixit empresarial, farà vint anys. En aquest temps la societat ha canviat molt, i per tant també les seves necessitats. És per això que la regidoria d’Educació vol impulsar un canvi en el si d’aquest òrgan i fer-lo més participatiu.

L’objectiu final és el de copsar què necessiten les empreses de la demarcació per oferir formacions professionals amb sortida i adaptades als nous temps. Això passa per replantejar-se noves titulacions.

En l’últim any Terrassa ha posat en marxa la prmiera FP dual, en la que alumnes de l’Institut Montserrat Roig del Grau Superior d’Educació Infantil fan pràctiques a tres escoles bressol municipals de la ciutat. Fins ara aquest tipus de formació només s’havia fet en empreses privades.

El 2019, entre el 51% i el 82% dels graduats a Terrassa en grau superior van trobar feina.