La UPC analitza, per primer cop a Espanya, la qualitat de l’aire a l’interior dels col·legis

El Grup de Recerca i Innovació en la Construcció (GRIC) de la UPC a Terrassa analitzarà la qualitat de l’aire en una quarantena d’escoles de Catalunya i crearà la primera guia operativa per a la correcta ventilació dels espais escolars, el confort tèrmic i l’estalvi energètic.

El projecte es desenvoluparà durant un període de tres anys i està finançat amb uns 130.000 euros pel Ministeri de Ciència i Innovació.

Una concentració de 980 partícules de CO2 per milió (ppm) a les aules pot provocar manca de concentració i augmentar el risc d’infecció per coronavirus, grip, tuberculosi o rinovirus. De fet, en un aula amb 25 alumnes que no estigui correctament ventilada, s’arriba a les 1200 ppm en set minuts.

A aquesta realitat s’afegeix el fet que la major part dels prop de 29.000 edificis de centres escolars a Espanya estan construïts abans del 2006, quan encara no estava en vigor al Codi Tècnic de l’Edificació ni el Reglament d’Instal·lacions Tèrmiques dels Edificis, que regulen els aspectes relacionats amb la qualitat de l’aire interior.

Liderat pels investigadors del GRIC Marta Gangolells i Pablo Pujadas, el projecte caracteritzarà la qualitat de l’aire als col·legis, a partir d’una campanya inicial de monitorització en 40 aules de 20 centres de Catalunya −dues aules per centre− durant tres èpoques de l’any, en col·laboració amb el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, l’Ajuntament de Terrassa, l’Ajuntament de Sabadell i la Diputació de Barcelona.

La campanya experimental monitorarà les condicions interiors de les aules, a partir de paràmetres com la temperatura i la velocitat de l’aire, la humitat relativa, la temperatura radiant mitjana i la concentració de CO2.

També es mesuraran les condicions exteriors, a partir de la temperatura exterior, la pressió atmosfèrica, la nuvolositat i la velocitat del vent. Igualment, es recolliran dades sobre els ocupants de les aules (alumnat i professorat), com ara el nombre d’alumnes per aula, el gènere i el tipus de roba que vesteixen.