Entradas

Escoles, instituts, centres de formació professional i universitats, tancats fins al 27 de març

/0 Comentarios/en , , /por

La Generalitat ha dictaminat cessar tota l’activitat a la xarxa educativa des d’aquest divendres i fins al 27 de març. Escoles, instituts i universitats restaran tancades en horari lectiu i durant les activitats extraescolars per evitar la propagació del coronavirus.

La mesura afecta prop de 47.000 estudiants a Terrassa (des de les escoles bressol a les universitats). A tot Catalunya són gairebé dos milions i uns 90.000 docents.

El tancament també afecta durant aquests 15 dies les escoles d’adults, l’Escola Oficial d’Idiomes, L’Escola Municipal de Música-Conservatori Professional de Terrassa, l’Escola Municipal d’Art i Disseny i l’Escola de la Llar.

El conseller d’Educació, Josep Bargalló, ha hagut de respondre totes les preguntes que es plantegen. Per exemple, ja ha dit que durant aquests 15 dies les classes no es poden fer telemàticament perquè això suposaria un greuge comparatiu per a les famílies que no disposin de connexió a internet.

Els dubtes també afecten els calendaris. La preinscripció que comença el 23 de març es manté, en principi. Bargalló ha dit que els centres s’obririen per recollir la documentació de forma ordenada i en petits grups. I la selectivitat de juny, de moment, segueix la programació prevista.

En principi, el curs no es perllongarà més enllà del 19 de juny però si aquestes mesures preventives es prorroguen més dies dels previstos, no es descarta res. La situació s’avaluarà cada dia, ha dit Bargalló.

Una exposició convida a reflexionar sobre un món més divers, tolerant i inclusiu

/0 Comentarios/en , , /por

Lemes com “tots som iguals” o “les diferències ens fan ser nosaltres” acompanyen l’exposició “Conviure en un món de diferències”. Es tracta d’una mostra formada per il·lustracions realitzades per un grup de  nens i nenes, persones amb discapacitat intel·lectual i gent gran, i que convida a reflexionar sobre com construir un món més divers, tolerant i inclusiu.

Més de dos-cents nens i nenes d’escoles de Terrassa han dibuixat banderes abstractes amb elements basats en la tolerància, la diversitat i la pau, i han pensat frases que simbolitzen la societat on voldrien viure.

 Les il·lustracions sorgeixen de l’activitat educativa “Conviure en un món de diferències”, impulsada al gener de l’any passat per Fupar, el Casal Municipal de Gent Gran Anna Murià i l’Oficina de Capacitats Diverses de l’Ajuntament de Terrassa, que promou valors com el respecte, la tolerància o l’acceptació, i que aporta una visió positiva envers l’envelliment i diversitat funcional.

L’acte d’inauguració, que ha tenir lloc aquest dijous al Casal de Gent Gran de ca n’Anglada, ha comptat amb la presència del Subdirector General d’Equipaments Cívics i Activitats de la Generalitat, Francesc Molina, i la regidora de Gent Gran i Salut de l’Ajuntament de Terrassa, Mónica Polo.

 L’exposició es podrà visitar fins al 26 de juny als següents  punts de la ciutat:

  • Casal de Gent Gran Ca n’Anglada, del 7 al 28 d’octubre (C/ Sant Tomàs, 2).
  • Casal Cívic Terrassa Centre, del 28 d’octubre al 18 de novembre (C/ Wagner, 2).
  • Casal Cívic Terrassa Ca n’Aurell, del 18 de novembre al 9 de desembre (C/ Nicolau Talló, 191).
  • Casal de Gent Gran Sant Pere Nord, del 27 de gener al 17 de febrer (Rbla. de Francesc Macià, 257).
  • Claustre del Convent de Sant Francesc, del 17 de febrer al 10 de juny
  • Casal de Gent Gran Anna Murià, 10 juny al 26 de juny (Carrer de Sant Ildefons, 8).

Les cooperatives escolars venen al Mercadal els seus productes

/0 Comentarios/en , , /por

Aquestes són les parades de productes, artesanals i fets amb materials reciclats, de les cooperatives que han posat en marxa aquest curs els alumnes de 5è de primària de 4 escoles de la ciutat. Cultura Pràctica va ser la primera. Després s’hi van afegir El Vallès, Serra de l’Obac i, aquest curs, Font de l’Alba.

Els punts de venda s’han instal•lat al Mercadal i en pocs minuts alguns articles s’han exhaurit per la bona acollida del públic.

Al llarg de tot el curs uns 200 alumnes han treballat transversalment el concepte d’emprenedoria fins aconseguir crear i gestionar aquestes empreses col•lectives.
Així, han posat nom a les cooperatives, han creat un logotip i també han gestionat tota la paperassa: van arrencar el projecte amb un capital inicial que van aportar ells mateixos, han registrat la cooperativa al Servei d’Educació i han aconseguit el NIF i el permís per instal•lar-se al mercadal sol•licitant-los al Servei de Comerç.

L’alcalde de Terrassa en funcions, Alfredo Vega, acompanyat del tinent d’alcalde, també en funcions, Manuel Giménez, han visitat les parades i han comprat alguns productes.

Un tant per cent dels beneficis aconseguits amb les vendes es destina a una ONG o fundació que els mateixos alumnes trien en assemblea. La resta s’invertirà en una activat lúdica col•lectiva.

El projecte Cultura Emprenedora a l’Escola està impulsat i coordinat per la Diputació. A Terrassa el gestiona el Servei d’Educació i el Servei d’Emprenedoria i Economia Social de l’Ajuntament. De fet l’activitat s’emmarca en el programa del món educatiu del Pla Estratègic de l’Economia Social i Solidària de Terrassa, aprovat al ple el passat mes de febrer.

Terrassa acull una jornada per repensar l’ús dels patis escolars tenint en compte la perspectiva de gènere

/0 Comentarios/en , /por

El col·lectiu d’arquitectura Equal Saree ha presentat aquest dijous al matí el projecte “Empatitzem”. Que consisteix en repensar l’ús dels patis de les escoles tenint en compte la perspectiva de gènere. L’objectiu és trencar el disseny futbolcèntric dels patis per deixar més espai per altres activitats.

El projecte es porta a terme des de la cocreació amb professorat i alumnat. Durant uns dies, els estudiants treballen estratègies d’actuació i proposen propostes per equilibrar l’espai disponible.

A la presentació, el col·lectiu ha ensenyat el procés portat a terme en 5 escoles de Santa Coloma de Gramanet. Un cop finalitzat, les membres van notar una millora en la convivència i la resolució dels conflictes dels infants.

Segons Equal Saree, en els patis de les escoles un 70% de l’espai està dedicat a esports competitius i un 30% a altres activitats.

L’escola La Nova Electra i la seva reivindicació ferroviària, millor comparsa del XLII Carnestoltes infantil

/0 Comentarios/en , /por

“Mou-te amb l’Electra” ha estat la millor comparsa del XLII Carnestoltes infantil. L’AMPA de l’escola La Nova Electra, encapçalada amb un tren gegant, ha inspirat la seva disfressa en la necessitat de millores en el transport públic.

L’Escola Tecnos, amb “Terrassa, ciutat del cinema” ha rebut el segon premi. I “La màgia de la igualtat” del CEIP Abat Marcet ha estat escollida tercera millor comparsa.

Una vintena d’escoles i llars d’infants han mostrat les difresses que han preparat en els darrers mesos amb tanta il·lusió. Enguany, totes elles portaven un missatge reivindicatiu, com l’amor lliure, el reciclatge, la igualtat, la contaminació o el respecte pels animals.

Els Mossos detenen un jove que hauria intentat emportar-se dos nens de dues escoles

/0 Comentarios/en , /por

Els Mossos han detingut una persona que dilluns va entrar a dues escoles del nord de Terrassa i s’hauria intentat emportar dos nens. Es tracta de l’Enxaneta i el Pere Viver.

Segons el cos policial, els protocols d’entrega d’alumnat dels dos centres va funcionar correctament i es va comprovar que la persona no estava autoritzada per la família. Els dos centres van comunicar els fets a la Policia Municipal, que va identificar el presumpte autor.

Els Mossos han explicat que tot sembla indicar que el jove no hauria actuat de forma premeditada i que l’acció hauria estat fruit de l’atzar.

A Terrassa més de la meitat de l’alumnat va a peu a l’escola

/0 Comentarios/en , /por

Coincidint amb el Dia Internacional d’Anar a Peu a l’Escola, el col•lectiu d’AMPA’s agrupades sota el nom Camí Escolar Terrassa, ha presentat els resultats d’una enquesta feta a 27 escoles i en la que hi han participat 726 famílies. És la segona que fa d’aquestes característiques sobre els hàbits de mobilitat a l’escola i els resultats són similars a l’anterior, feta fa quatre anys.

Més de la meitat dels alumnes, un 62% van a peu a l’escola, un 29% ho fan en cotxe i un 4% en autobús. Ara bé, el que el col·lectiu destaca és que, de les famílies que van en cotxe, un 42% voldria anar a peu si les condicions dels desplaçaments fossin millors.

Les mesures que es posen sobre la taula per millorar aquestes estadístiques són, per exemple, la pacificació del trànsit, habilitar aparcaments de bicicletes i patinets a l’interior de les escoles i participar en el programa Camins Escolars de l’Ajuntament. Per això, cal la implicació dels equips directius i de les AMPA’s.

L’enquesta també revela altres dades: un 5% de les famílies que van en cotxe a l’escola trigarien menys de 10 minuts si anessin a peu; i que més de la meitat de l’alumnat de cicle superior encara va acompanyat.

Els més de 600 alumnes de matrícula viva ja han estat distribuïts

/0 Comentarios/en , /por

L’alcalde Alfredo Vega es va reunir ahir amb el director dels Serveis Territorials d’Ensenyament del Vallès Occidental, Jesús Viñas. Sobre la taula hi havia els problemes que ha causat aquest curs la matrícula viva. A Terrassa hi ha hagut més de 600 inscripcions fora de termini, entre primària i secundària, en una situació que ja era d’aules plenes. L’alcalde ha qualificat d’especialment intensa la matriculació aquest curs. Vega ha dit que aquests alumnes ja han estat distribuïts, seguint un criteri de repartiment entre l’escola pública i concertada, respectant el màxim possible la proximitat i intentant evitar afegir més pressió a aquells centres que ja estan al límit. El Departament està estudiant quines escoles que han hagut d’ampliar la ràtio d’alumnes per aula rebran recursos adicionals.

Les aules plenes dificulten el repartiment de la matrícula viva

/0 Comentarios/en , /por

Les aules de Terrassa estan al límit. Ho ha ratificat l’alcalde i regidor d’Educació, Alfredo Vega, en la Comissió Informativa de Cultura, Innovació i Projecció de la Ciutat. De mitjana, la ràtio d’alumnes per classe a la ciutat és d’entre 24 i 25 alumnes. És a dir, estan plenes, i això dificulta el repartiment pels centres de la matrícula viva, és a dir, de les inscripcions fora de termini. A primària encara hi ha 82 casos per resoldre, que se sumen als 381 ja solucionats. A secundària la matrícula viva ha estat de 206 alumnes. Aquestes xifres, segons tècnics municipals, no és que siguin més altes que els darrers cursos. El col•lapse a les aules es complica perquè hi ha menys mobilitat de l’alumnat terrassenc. Si altres anys sempre hi havia alumnes que no acabaven cursant a un centre de la ciutat, perquè les seves famílies marxaven, aquest cop aquests casos són pràcticament inexistents.

Una comissió tècnica del Departament d’Ensenyament, el Consell de Garanties, és qui ha de decidir a quines escoles ha d’anar la matrícula viva. Els grups de l’oposició ja han demanat que se’ls informi de quina manera s’acabarà redistribuint aquest alumnat.

D’altra banda Vega ha confirmat que aquest curs 1177 alumnes rebran una beca de menjador del 100% i 2651 rebran la del 50%.

L’Escola El Pi, principal destinatària de les inversions per obres d’aquest estiu

/0 Comentarios/en , /por

L’escola d’educació especial El Pi està aquests dies de cap per avall. I és que s’hi està substituït tota la coberta per solucionar un problema de filtracions d’aigua i també s’estan canviant els paviments exteriors i netejant les clavegueres. En aquesta escola l’Ajuntament inverteix aquest estiu 164.000 euros que havien estat pressupostats per l’any passat. L’alcaldessa accidental, Eva Candela, s’hi ha desplaçat aquest divendres per comprovar l’estat de les obres. També del 2017 són els 60.000 euros que aquests dies es destinen a la restauració integral de les finestres de l’escola municipal La Llar.

I aquest any l’Ajuntament inverteix 980.000 euros en el manteniment de centres educatius públics. La majoria, 427.000 euros, vénen d’Inversions Financerament Sostenibles, 381.000 del pressupost ordinari i 150.000 del pressupost d’inversions. Els treballs es faran en cinc escoles bressol, vuit escoles d’infantil i primària, dos centres de secundària, una escola d’educació especial i tres escoles municipals.

A banda de les obres al Pi i a La Llar, aquest estiu també s’està reformant l’escola bressol Espígol i pintant les escoles Sant Llorenç del Munt i Ramon y Cajal. Totes estaran enllestides a mitjans de setembre per l’inici del curs escolar.

I la resta de l’any es finalitzarà el projecte de telegestió d’instal·lacions de calefacció i s’impermeabilitzaran les cobertes de quatre centres. Totes les escoles bressol tindran una unitat de climatització als dormitoris i a la Ginesta s’instal·larà climatització.