Entradas

El curs que ve serà 100% presencial i amb grups estables sense ràtio

/0 Comentarios/en , /por

El govern destina 370 milions d’euros extraordinaris per fer front a l’emergència educativa, contractar professors, i fer una transformació digital. El curs començarà el 14 de setembre i serà presencial per a l’ensenyament obligatori. Es faran grups estables, sense ràtios ni mascaretes.

Una inversió extraordinària de 370 milions d’euros, dels quals 233 milions són per a contractar 5 mil docents tant per a l’escola pública com per a la concertada. El vicepresident del govern Pere Aragonès ha dit que cal fer front a l’emergència educativa i posar l’alumne al centre de les prioritats.

El curs començarà el 14 de setembre i serà presencial. Es faran grups estables, inferiors en nombre als d’una classe habitual, i ni alumnes ni mestres no hauran de dur mascareta.

103 milions d’euros seran per a transformació digital, ja que s’han detectat 1.200 centres on hi cal una inversió urgent i 140 mil alumnes amb connectivitat insuficient. De moment, no caldran espais alternatius, malgrat que els ajuntaments n’han buscat per si de cas. Avui el departament i els sindicats comencen negociacions dels perfils i condicions dels 5 mil docents a contractar. El dia 23 de juliol es tindran els plans organitzatius de tots els centres.

Més demanda a la pública que a la concertada durant la preinscripció

/0 Comentarios/en , /por

Terrassa experimenta un canvi de tendència en la preinscripció escolar. Segons ha explicat la regidora d’Educació, Teresa Ciurana, per al curs que ve, el 2020-2021, hi ha més demanda a l’escola pública que a la concertada. Ja hi ha tres escoles públiques que han fet el ple durant aquesta preinscripció: són Enxaneta, El vapor i Bisbat d’Ègara, que en principi no han de tenir problemes per acollir aquests alumnes.

La regidoria està treballant per mantenir les ràtios, tot i l’important alumnat de matricula viva que acaba arribant en els últims anys. Per això ja s’han adjudicat nous ‘mitjos grups’ de P3 a les escoles França i Abat Marcet i s’està estudiant més ‘mitjos grups’ a cursos de primària a altres centres, però aquests encara no s’han decidit.

D’altra banda Ciurana també ha advertit que, en el cas de secundària, cal estar preparats per al curs 2021-2022, quan la demanda als instituts «tocarà sostre» i s’espera una ocupació històrica.

L’ajuntament treballa sobre diferents escenaris de cara a l’inici del curs que ve. Si la situació sanitària es manté com ara, s’intentarà que el seguiment telemàtic sigui el menor possible i només en els cursos finals de secundària, batxillerat i mòduls. Per això el consistori està treballant amb Serveis Territorials per facilitar més espais a aquells centres que ho necessitin.

L’alumnat de batxillerat omple les aules però les d’infantil queden pràcticament buides en la tornada a l’escola

/0 Comentarios/en , /por

Res de cridòria ni corredisses pels passadissos. La tornada a l’escola en l’inici de la fase 2 a Terrassa ha estat, com en tantes altres coses durant la pandèmia, una situació ben diferent del que estàvem habituats. A l’Escola Tecnos ha estat una tornada a mig gas, només amb els més grans i els més petits del centre.

L’alumnat de batxillerat ha treballat fort durant el confinament per preparar la selectivitat i ara reprenen les darreres classes presencials, no només del curs sinó d’aquesta etapa abans de la universitat.

Alguns alumnes d’ESO que tenen matèries pendents d’anteriors avaluacions s’incorporaran aquest dimarts per fer suport per recuperar-les. La propera setmana, tota l’escola, organitzats en grups petits, podrà passar pel centre per recollir les seves pertinences i acomiadar-se dels tutors.

A la zona d’infantil, les aules de P3, P4 i P5, molt més buides. Només hi han pogut portar els nens les famílies que treballen i no se’n podien fer càrrec. Un vintena d’un total de 150.

Segons Elias, la docència durant el confinament ha estat un banc de proves, amb alguns errors i també amb molts encerts que caldrà valorar per fer un replantejament de cara al proper curs escolar. Un nou pas pel que demanen els recursos i les instruccions necessàries per afrontar les novetats que vindran.

Tornar a l’escola a la Fase 2, més possibilitat que realitat

/0 Comentarios/en , /por

La reobertura dels centres educatius a la Fase 2 és una possibilitat que ha provocat disparitat d’opinions entre pares i mares. Entre les famílies enquestades per Canal Terrassa, el que per alguns és una necessitat bàsica i molt esperada, per d’altres és encara una imprudència. Ara bé, tant els uns com els altres coincideixen a afirmar que els ha faltat informació sobre com funcionaran les escoles en aquesta nova etapa mig presencial i mig telemàtica. El fet que, a més, moltes famílies continuïn teletreballant és un factor decisiu, tot i que, segons el cas, decanta la balança per un costat o un altre: hi ha qui necessita deixar els fills a l’escola per poder treballar amb tranquil·litat i hi ha qui, en canvi, ho veu com una manera de poder estar per la mainada i continuar tenint-los a casa.

Molts pares, doncs, optaran encara per mantenir els mateixos hàbits de les últimes setmanes. S’haurà de veure si l’afluència a les escoles egarenques varia durant els pròxims dies en un tram de només dues setmanes, ja que el curs finalitzarà el 19 de juny.

Terrassa té un 21% més de persones aturades que fa un any

/0 Comentarios/en , /por

A Terrassa hi ha gairebé 3.000 (2.998) persones més a l’atur que el juny del 2019, el que significa un augment interanual del 21%. Respecte al mes anterior, hi ha 440 aturats més. En total ja hi ha més 17.000 persones sense feina (17.010).

És un dels principals efectes que la crisi del coronavirus està tenint sobre la ciutat i que s’ha traduït, també, en una important xifra d’expedients de regulació temporals: 2.288 des del 22 de març, que afecten 17.891 persones.

En aquesta situació econòmica Terrassa encara l’entrada a la Fase 2 el proper dilluns. I ho fa gràcies a una situació sanitària que, aquesta sí, ha millorat. El 2 de juny hi havia ingressades per Covid-19 14 persones als hospitals de Terrassa, 15 menys des del 27 de maig. Una d’elles es troba a la UCI. En total han mort 204 persones als hospitals i residències. Des del 31 de maig i fins el 2 de juny, però, no s’ha registrat cap defunció per coronavirus.

Dilluns comença la fase 2
Si la fase 1 de la desescalada ha estat la de la tornada parcial del comerç i de bars i restaurants, la fase 2 serà la de la tornada dels alumnes a les escoles, encara que a mig gas. L’Ajuntament obrirà dilluns tres escoles bressol municipals: Coloraines, Somriures i Vallparadís, així com també les dues escoles d’educació especial.

A l’Escola de Música el 22 de juny hi anirà l’alumnat que es prepara per passar les proves de Grau Professional. A La Llar es faran tutories d’acompanyament amb cita prèvia, i a l’Escola d’Art i Disseny el curs s’acabarà telemàticament.

D’altra banda l’Ajuntament anirà recuperant més serveis municipals de manera presencial i amb cita prèvia, encara que es recomana la consulta telemàtica. També torna la zona blava.

Aquest 5 de maig ha estat l’últim dels deu dies de dol decretats pel govern espanyol. Per aquest motiu l’ajuntament ha fet un minut de silenci a les 12 del migdia. Segons el decret signat per l’alcalde, les banderes romandran a mig pal fins que finalitzi l’actual estat d’alarma.

Les Cases de la Música impulsen en format virtual la suspesa cantata ‘La Clika’

/0 Comentarios/en , /por

Les Cases de la Música impulsen la cantata anual La Clika amb alumnes de Primària de tot Catalunya, aquest any a través del seu Canal de YouTube. La cantada es retransmetrà en streaming el pròxim dijous 11 de juny amb la participació de 24 escoles de Terrassa. Es calcula que un miler de famílies poden participar d’aquesta activitat, alterada aquest any per l’estat d’alarma sanitària. La Clika és un projecte de cant adreçat al cicle inicial de Primària impulsat per les Cases de la Música i amb l’objectiu d’apropar la música i les arts escèniques als infants alhora que es treballen els valors universals com la solidaritat, la comunitat o la diversitat.

Molts dels esdeveniments escolars d’aquest curs s’han vist suspesos com la mateix cantata de final de curs al Teatre Principal. Ara, l’alumnat de 1r i 2n de les 24 escoles terrassenques es reunirà de forma virtual el pròxim dia 11. Els alumnes que per la situació actual no han pogut fer l’aprenentatge, ja poden seguir les cançons pel canal d’Instagram La Clika que porta 500 seguidors en menys de dues setmanes.

La cantata consta d’11 cançons composades expressament pels grups Xiula, Gertrudis i XerrameQ. Els temes parlen de l’autoestima, l’amistat, l’ecologisme, la igualtat o la cooperació. Com que l’actuació no es podrà fer amb músics i en directe en 13 poblacions de Catalunya, tal i com cada any es planifica, l’edició d’aquest any tindrà lloc de forma virtual. A la web i Instagram les famílies trobaran el material necessari per preparar la cantata des de casa. Cada cançó té la lletra i el seu video per descarregar. També es pot fer un seguiment de la cantata.

Les adreces són les següents:
– Instagram: www.instagram.com/laclika.cat/
– Web: www.laclika.cat
– Youtube La Clika
– Vídeos Cantata 2019 (Terrassa): https://youtu.be/Fa6YAa9xlq4

El Consell Comarcal obre les inscripcions per al transport escolar

/0 Comentarios/en , /por

Aquest dimarts arrenca la primera convocatòria per les inscripcions al Consell Comarcal, pel servei de transport escolar no obligatori. Aquest any s’han ampliat les escoles que accepten les inscripcions on line i que faciliten la gestió i eviten desplaçaments. A excepció de cinc escoles de Cerdanyola, tres de Castellbisbal i una de Sant Cugat que ho poden fer de forma telemàtica, la resta de centres hauran de presentar les sol·licituds a la secretaria del centre educatiu per el qual es demana el servei.

S’estableixen tres convocatòries per fer les sol·licituds. Una que comença avui mateix i fins el dia 12 de juny per a la renovació o modificació de les dades de l’usuari. La segona, entre el 13 i el 17 de juliol per a noves sol•licituds i per a la renovació o modificació dels alumnes de 6è de Primària i 4t de Secundària que hagin de repetir curs en el mateix centre docent. En aquest cas el termini coincideix amb el període de matriculació dels centres educatius que ha establert el Departament d’Educació.

La tercera convocatòria és entre l’1 i el 10 de setembre. A partir del 14 de setembre les sol•licituds es consideraran fora de termini i s’hauran de presentar al Registre del Consell Comarcal, a través d’enviament postal, presencial o en l’apartat corresponent de la via electrónica. Per delegació de la Generalitat, el Consell Comarcal gestiona el servei de transport escolar. El curs 2019-2020 ha comptat amb 96 rutes, de les quals 27 són adaptades per a persones amb mobilitat reduïda. I dona servei a 28 centres educatius ubicats a 12 municipis del Vallès Occidental.

El conseller Bargalló detalla el pla de reobertura dels centres educatius

/0 Comentarios/en , /por

Els centres educatius dels territoris que hagin arribat a la fase 2 de la desescalada podran obrir l’1 de juny. Ho ha dit el conseller d’Educació, Josep Bargalló en una compareixença d’aquest dimecres al migdia on ha explicat el pla de reobertura. La resta, s’incorporan quan ho aconsegueixin. En el cas de l’àrea metropolitana de Barcelona, i en el calendari més optimista, la data seria el 8 de juny

Les aules no s’obren per impartir matèria presencialment ni per acollir grups d’alumnes sencers. El curs acabarà, segons el conseller, telemàticament i el 19 de juny, com estava previst. Les famílies poden decidir si els seus fills tornen aquests darrers dies del curs o si continuen a casa.

Per etapes, en el cas de les llars d’infants, públiques i privades, els nens i nenes de 0 a 12 mesos no podran tornar als seus centres aquest juny. D’1 a 3 anys, només podrien ser 5 infants per espai i sense menjador. Si hi ha més sol·licituds, es prioritzarà la tornada dels fills dels pares que els dos treballin presencialment.

A infantil, de 3 a 6 anys,  l’aforament és de 13 alumnes per aula. Utilitzarien els centres com a espais d’acollida i quan els dos progenitors treballin fora de la llar. hi anirienal matí, de 9 a 1 i sense servei de menjador. Els alumnes de 6è de primària, que acaben etapa, podran fer acompanyaments i tutories personalitzades en grups màxims de 13 estudiants per aula.

En instituts, centres de formació professional, escoles oficials d’idiomes i centres d’adults, podran assistir 15 alumnes per aula. A 4t d’Eso i 2n cicle de l’FP per fer orientació i a 2n de Batxillerat per preparar la selectivitat.

Les escoles d’educació especial no obriran fins al setembre.

El conseller diu que les escoles i instituts que hagin estat operatius al juny no tancaran durant l’estiu per oferir activitats de lleure i altres com a centres comunitaris.

Bargalló qualifica el proper curs 2020-2021 d’inèdit. Ha dit que si fins ara estàvem en situació d’emergència sanitària, al setembre estarem en emergència educativa. Els aforaments seran els mateixos que al juny però tots els alumnes aniran a classe cada dia de forma presencial. Això obliga als centres a elaborar plans de contingència per habilitat nous espais i repartir els estudiants (a primària, 13 per aula i a secundària, 15). El conseller apunta que aquestes noves aules podrien estar fora dels centres, en altres equipaments com biblioteques o centres cívics.

Comença la preinscripció telemàtica per al curs 2020-2021

/0 Comentarios/en , /por

A partir d’aquest dimecres i fins el 22 de maig ja es poden presentar les sol·licituds per a la preincripció de les escoles d’educació infantil, primària i secundària. Aquest any, per les restriccions derivades de la Covid-19, es prioritzarà la via telemàtica. La preinscripció per internet s’ha de fer a través de l’enllaç creat pel Departament d’Educació.

Del 19 al 22 de maig, es podrà continuar fent la preinscripció de manera telemàtica i també es podrà fer de forma presencial, únicament en el cas d’aquelles famílies que no disposin dels mitjans per dur a terme el procediment telemàtic, amb l’objectiu de garantir l’equitat. En aquest cas, la preinscripció es farà mitjançant cita prèvia que caldrà demanar al centre que les famílies hagin escollit en primera opció, trucant per telèfon.

El confinament ha fet impossibles les habituals visites als centres. És per això que hauran de detallar tota la informació possible a la seva pàgina web.

En el cas de les escoles bressol municipal la preinscripció s’allargarà fins el 25 de maig. L’oferta es va publicar dilluns passat. El formulari s’ha de presentar a través de la seu electrònica del web de l’Ajuntament. Fins el 8 de juny no es publicaran les sol·licituds amb els barems i immediatament després es podran fer les reclamacions pertinents. El dia 18 ja se sabrà relació definitiva d’alumnat admès. Pel que fa a la matrícula, serà del 19 al 25 juny.

I en el cas de les escoles d’educació especial, ja s’ha preassignat escola a l’alumnat. Per tant, no caldrà que les famílies presentin la preinscripció. Més endavant, i pels mitjans que es determinin, la direcció dels centres contactarà amb elles per procedir a la matrícula.

L’Oficina Municipal d’Escolarització posa a disposició de la ciutadania un servei d’atenció telefònica (93 739 70 00 extensions 9231 i 9481) i un correu electrònic (ome@terrassa.cat) per aclarir els dubtes que puguin sorgir.

Bargalló anuncia que no hi ha data de retorn a les escoles perquè el confinament s’allargarà

/0 Comentarios/en , /por

El tancament de centres educatius a Catalunya s’allarga. Ho ha confirmat el conseller d’Educació, Josep Bargalló, en una entrevista a TV3 en què ha assegurat que òbviament, si el confinament s’allarga, l’aturada dels centres escolars, també.

Bargalló ha parlat de la possibilitat de «reprogramar» i que caldrà «prendre decisions sobre el currículum. «Vivim una situació nova i ens hem d’adaptar dia a dia», ha afegit.

El conseller rebuja  l’opció d’allargar el curs durant el juliol i agost, però sí que ha dit que s’ha de poder fer la selectivitat i el batxillerat ha d’haver acabat al juny.

Josep Bargalló ha afegit que els centres educatius poden posar feina perquè als alumnes perquè la facin a casa però sense que sigui avaluable perquè no tots els alumnes estan en les mateixes condicions.