Entradas

L’Escola d’Infermeria rebutja que un curs de 600 hores permeti supervisar l’atenció sociosanitària

L’Escola Universitària d’Infermeria i Teràpia Ocupacional no veu bé la creació d’un grau de Formació Professional en ‘Supervisió de l’atenció sociosanitària per la promoció de l’autonomia personal’. Considera que una funció amb tanta responsabilitat com aquesta no es pot adquirir amb només 600 hores lectives, menys d’un curs escolar. Un cicle de grau mitjà té unes dues mil hores repartides en dos cursos. Veurien bé aprofundir en la supervisió de l’atenció sociosanitària com a especialització o professionalització, com un postgrau, un cop obtinguda la titulació en Infermeria.

Els col·legis professionals d’infermeria han presentat recurs a la decisió ministerial i el col·lectiu està recollint signatures. La directora de l’Escola d’Infermeria confia que el Ministeri modificarà aquesta nova titulació.

L’EUIT, adscrita a la Universitat Autònoma, espera poder impartir, properament, el Grau en Odontologia. Aquests estudis tenen molta demanda i actualment només es poden cursar en dues universitats catalanes: la de Barcelona i la Internacional de Catalunya. La decisió també depèn del Ministeri d’Educació i en cap cas es preveu imminent.

Si s’acabés atorgant el grau en Odontologia a l’EUiT l’escola hauria de buscar nous espais de la Fundació Sant Llàtzer per impartir les classes i per habilitar una clínica universitària.

Aula De Tecnologia Aplicada Institut Santa Eulàlia 2

L’Institut Santa Eulàlia posa en marxa una aula de tecnologia aplicada

L’aula ATECA (Aula de Tecnologia Aplicada) que l’Institut Santa Eulàlia acaba de posat en marxa, és capdavantera en dotació, material tecnològic i equips digitals. Serà utilitzada per l’alumnat que estudia cicles formatius, relacionats principalment amb la pneumàtica, l’electrònica i els sistemes de control.

El nou espai, ubicat a l’Aula d’Electropneumàtica de l’edifici de Cicles Formatius, s’ha equipat amb controladors lògics programables (PLC), manipuladors XY, equips de sensòrica i programari Fluidsim, entre d’altres. Els moderns equips de simulació, entrenament i realització de pràctiques han estat subvencionats pel Fons Social Europeu per a la tecnificació i digitalització d’aules de FP (inclosos en els Next Generation).

L’innovador material tecnològic adquirit està destinat a donar resposta a les necessitats de digitalització de les estructures productives i del capital humà, així com la consolidació del Pla de Modernització de la Formació Professional.

Segons el coordinador del projecte Xavi Ortega “tots els estudiants dels cicles industrials, de manteniment i d’instal·lacins elèctriques se’n beneficiaran d’una forma directa i immediata, ja que aquest material els permet realitzar pràctiques relacionades amb gran part dels continguts del mòduls.”

La digitalització de l’aprenentatge forma part de les línies estratègiques de l’INS Santa Eulàlia, ja que representa un valor afegit i necessari per afavorir la integració dels futurs professionals en el món industrial actual, que evoluciona tan ràpidament, i del qual l’FP no es pot quedar enrere.

L’Ajuntament trobarà una solució per a la vintena d’alumnes que encara estan fora de la FP

El Servei d’Educació de l’Ajuntament i els Serveis Territorials del Vallès Occidental esperen trobar una solució per aquest curs per a la vintena de persones que finalment no han trobat plaça a la Formació Professional. Després de les 800 persones que al mes de juliol van quedar fora, ara i després d’ampliar cursos i ràtios de les professions més demandades, la llista s’ha reduït a unes quinze persones i fins i tot en algunes especialitats hi ha places vacants.

Al Vallès, a principis de mes es va obrir un període extraordinari de matriculació i es van obrir nous cursos com ara d’auxiliar d’infermeria o sistemes microinformàtics i xarxes, per donar resposta a les 800 persones que no tenien plaça. En l’actualitat a Terrassa hi ha cursos amb places vacants com els vinculats a la indústria tèxtil, el d’instal·lacions i manteniment o el d’hostaleria. Solucionada la situació per aquest curs, Terrassa defensa la seva participació en la taula de planificació per a la Formació Professional.

Per la seva banda el Departament d’Ensenyament recorda que l’increment de demanda és un fet excepcional que s’ha produït per diferents motius. Un d’ells és l’augment de persones adultes que volen enriquir el seu itinerari formatiu i millorar la seva ocupabilitat. De les 48.843 sol•licituds que s’han rebut per cursar un cicle formatiu de Grau Mitjà, únicament 24.659 provenien d’estudiants que el passat curs estaven matriculats a 4rt d’ESO.

Per tant, pràcticament el 50% d’aquestes sol•licituds van arribar de població de més edat que no provenia de la continuïtat del sistema i que han aprofitat per formar-se en el context de crisi econòmica derivada de la de Covid-19. Des del Departament es considera  que hi ha també d’altres factors que expliquen aquest interès en els ensenyaments, com són la millora continuada de l’oferta i la creació de nous cicles formatius, la qualitat dels ensenyaments, l’increment en els darrers anys de l’FP Dual o l’èxit de la inserció al mercat d’aquests estudis.

Aquest dilluns, el Conseller d’Educació, Josep González-Cambray, ha anunciat alguns canvis de cara el curs 2022-23 en el procés de preinscripció i matrícula de l’FP. Primer que es posaran nous criteris d’accés per garantir que tot l’alumnat de 4rt d’ESO tingui una plaça dins una de les 24 famílies professionals de grau mitjà que l’aspirant hagi escollit. Segon que s’introduiran canvis al procés de preinscripció i matriculació d’aquests ensenyaments i s’avançarà el procés al mes de març. I finalment es farà una oferta pactada amb l’Agència de l’FP, el Departament d’Empresa i Treball i els agents socials per tal que aquesta sigui el màxim d’adaptada al mercat laboral i a les necessitats del territori.

El ple no es pronuncia sobre destinar els antics jutjats a la Formació Professional

Gràcies a la flexibilització dels acords, el PSC aconsegueix el suport del ple en la seva proposta d’adequar l’oferta de la Formació Professional i evitar que els alumnes es quedin sense plaça. En una segona part de la moció, els socialistes proposaven recuperar l’edifici dels antics jutjats per fer-hi un centre integral de la Formació Professional o un espai formatiu de noves oportunitats.

Tots els grups han coincidit en la necessitat de que Terrassa participi en la taula de planificació del Departament d’Ensenyament per evitar, com aquest any, desajustos en les matriculacions. Pel què fa a l’edifici de la Rambla tot i que tots els grups han mostrat la necessitat de recuperar-lo després de 10 anys en desús, també han expressat alguns dubtes sobre la viabilitat del projecte que proposa el PSC.

D’altra banda el ple ha debatut sobre la llengua a través d’una proposta de Junts per Terrassa sobre la defensa del català i una altra de Ciutadans per a la promoció d’una quota de castellà als centres d’ensenyament. Mentre la moció de JxT ha estat aprovada, la de Ciutadans ha estat rebutjada. Totes dues propostes han servit per tornar a reflexionar sobre l’immersió lingüística i de l’ús polític de la llengua que fan alguns partits. El debat ha ratificat les diferents postures que cada formació manté respecte els idiomes que es parlen a Catalunya.

El Consell Comarcal demana participar en la taula de planificació de la Formació Professional

El Consell Comarcal reclama participar en la taula de planificació de la Formació Professional per garantir l’oferta formativa que necesita la comarca. L’entitat comarcal del Vallès Occidental convocarà properament la Mesa de la Formació per tal de poder analitzar la situació que s’ha produït en relació a la Formació Professional. Aquest inici de curs milers d’alumnes de Catalunya han quedat fora de la inscripció en graus mitjà i superior per manca de places. A la comarca s’estima que són al voltant de 2.500, ja que es coneix que a Terrassa hi ha 832 sol•licituds per resoldre i a Sabadell, 1.527.

El president comarcal, Ignasi Giménez, explica que “des del Vallès Occidental hem apostat sempre per la formació professional i hem apostat per una formació dual. Fa temps que demanem estar a la taula de planificació del Departament d’Educació perquè volem garantir que l’alumnat tinguin l’opció de cursar els graus que volen i perquè creiem que cal ajustar l’oferta a la demanda empresarial i industrial de la nostra comarca”.

Per això “Demanem que es tingui en compte les peculiaritats del territori, la demanda formativa i el mapa d’oferta existent per tal de portar a terme una millor planificació a mig i llarg termini dels grups, especialitats i oferta al Vallès Occidental per evitar situacions com la que estem vivint aquest inici de curs, amb milers de joves sense saber com afrontar els seus estudis” afegeix Giménez, qui ha traslladat aquesta informació al darrer Ple comarcal.

Des del Departament s’indica que s’ha augmentat la ràtio un 10% i s’han obert 13 nous grups a la comarca. També es vol oferir formació a distància a prop de 4.000 alumnes a tot Catalunya. En aquest cas Ignasi Gimenez explica que “ens preocupa que aquests joves hagin de fer la formació a distància. Però hem de saber que en la formació a distància el risc d’absentisme i d’abandonament dels estudis és molt més gran en l’educació virtual. Per no parlar de la bretxa digital, de les mancances tecnològiques de moltes famílies. No podem crear més desigualtats.

Perquè no oblidem que l’abandonament escolar a Catalunya estem en el 18% quan la mitjana d’Europa aglutinant realitats diverses està en el 10%”. La connexió i interrelació del teixit productiu i del conjunt de centres formatius és un aspecte estratègic per a poder desplegar les innovacions i canvis que el sistema de formació requereix i per a donar respostes concretes a les necessitats del teixit productiu i a les apostes sectorials del territori. Exemples com el desplegament de la formació dual posa de manifest la necessitat d’implementar noves formes de cooperació, col•laboració i participació públic-privada.

En el marc del Pla de Reactivació Socioeconòmica està activa la Mesa de la Formació pel Treball en una aposta decidia per impulsar una visió integrada de la formació professional. En formen part representants dels serveis de formació i ocupació dels ajuntaments, els Consells de l’FP de Rubí, de Terrassa i del CRIRC (Conca del Ripoll i Riera de Caldes), agents socials i econòmics, EURECAT, la UAB i també hi participen la SOC i el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.

La Fundació Impulsa reparteix un centenar d’ordinadors dins un pograma de beques a la FP

La Fundació Impulsa beca a més de 250 alumnes per a la Formació Professional en un projecte que incorpora quatre nous territoris entre els quals hi ha Terrassa. Les beques permeten a joves d’Osona, la Garrotxa, el Berguedà, el Moianès i a partir d’ara de Terrassa, Sabadell, Baix Empordà i Bages, cursar estudis de FP i adquirir una xarxa de relacions que els ajudin en el seu desenvolupament al llarg de la vida.

Els joves s’escullen per criteris econòmics i de motivació dels centres educatius i Consells Comarcals, en un procés de la Fundació que garanteix sobretot la motivació dels alumnes. Els alumnes escollits reben un ordinador per iniciar un curs on rebran un suport integral amb formacions transversals, amb estades a empreses del territori. Impulsa ha repartit més d’un centenar d’ordinadors i compta amb professionals i voluntaris per fer l’acompanyament dels alumnes.

Uns voluntaris que també segueixen un exhaustiu procés de formació escollits entre més de 200 sol·licituds rebudes. Aquest curs es becaran per primera vegada a 66 joves de Terrassa, Sabadell, Baix Empordà i Bages. El passat curs la Fundació Impulsa va acompanyar 154 joves a Osona, la Garrotxa, Berguedà i Moianès, dels quals el 93 per cent s’han titulat, molt per sobre del 50 per cent de la mitjana catalana en la Formació Professional.

L’entitat considera un èxit aquestes xifres que avalen els seu mètode d’acompanyament formatiu i humà per avançar en la igualtat d’oportunitats pels joves, en xarxa amb professionals, entitats, empreses i institucions.

El PSC proposa convertir els antics jutjats en un centre integral de Formació Professional

El PSC proposa convertir els antics jutjats en un centre integral de Formació Professional. A banda de donar vida a la zona Nord de la Rambla, els socialistes creuen que el nou equipament donaria resposta a les necessitats de la ciutat en matèria d’FP. També permetria combatre l’abandonament escolar i donar més oportunitats educatives a joves que han deixat d’estudiar i que tampoc no tenen feina. La proposta l’han presentat acompanyats de famílies que s’han quedat sense plaça en els cicles formatius demanats. Per això el PSC reclama més places de formació professional ja que, diuen, l’increment de ràtios afecta la qualitat de l’ensenyament.

L’edifici, de 4.000 metres quadrats, està en desús des de fa gairebé 13 anys, quan tota l’activitat judicial es va traslladar als nous Jutjats de la Rambleta del Pare Alegre, que són propietat de la Generalitat i que, de moment, no concreta a quin us vol destinar l’immoble.

El PSC traslladarà la proposta a la junta de portaveus per buscar el consens de cara al ple de setembre. El govern de la ciutat està treballant amb el departament d’Educació la conversió d’algun institut públic, encara per determinar, en centre integral de formació professional.

Els socialistes demanen al govern català que destini més recursos a la FP i reivindica que Terrassa pugui participar en la seva planificació.

Sis nous grups de cicles formatius permetran rebaixar els 700 alumnes d’FP que no tenen plaça

El Departament d’Ensenyament obrirà a la comarca sis nous grups de les matèries més demandades per a cicles formatius de Grau Mitjà de Formació Professional. També s’amplien grups en aquells centres que la capacitat ho permeti. En total entre 12 i 14 aules més al Vallès per a la Formació Professional. A més del 8 al 10 d’aquest més s’obre un nou període extraordinari per a les matriculacions.

Així ho ha anunciat el Departament i l’Ajuntament en un Consell extraordinari de la Formació Professional celebrat aquest dijous, per donar resposta als més de 700 alumnes que en la preinscripció s’han quedat sense plaça per estudiar. Tres dels nous grups s’han creat en Auxiliar d’Infermeria a l’Institut Blanxart, Sistemes de microinformàtica i xarxes, al Nicolau Copèrnic, i Gestió administrativa, a l’IES Terrassa.

En la reunió també s’ha acordat crear una comissió de treball que estudiarà els desajustos que hi ha en la FP entre les vocacions dels alumnes, el perfil que volen les empreses i l’oferta i la demanda del mercat. Pel futur el Consell reivindica participar de la taula mixta de planificació de la FP per evitar situacions com la d’aquest any.

La Cambra ha aprofitat la sessió per presentat el projecte COVE dotat amb 4 milions d’euros per millorar la Formació Professional i adaptar-la als canvis tecnològics i a les estructures europees. De moment i a l’espera de les dades definitives per aquest curs, més de 700 alumnes no tenen plaça per cursar la FP, en una edat amb poques alternatives, segons s’ha alertat des del Consell.

Educació només pot donar resposta al 30 per cent de les sol.licituds de Grau Mitjà que es van quedar sense plaça

La Generalitat només podrà donar resposta a 176 de les 582 sol.licituds que s’havien quedat sense plaça a Terrassa per fer el Cicle Formatiu de Grau Mitjà que havien escollit pel curs vinent. Dit d’una altra manera, només hi ha solució pel 30 per cent de les peticions que s’havien quedat fora. La resta, 406, continuaran penjats, sense plaça.

Així ho ha anunciat el Departament d’Educació, que en el global de Catalunya incrementarà en 4.215 places l’oferta d’FP de grau mitjà per al curs 2021-2022.

Ho farà a partir de dues mesures. La primera amb un augment extraordinari de 60 grups i la segona amb un increment de la capacitat dels grups de forma generalitzada allà on hi ha hagut més demanda que oferta.

De la creació d’aquests 60 nous grups, 7 es destinaran al Vallès Occidental, dels que 3 seran per Terrassa; 2 a Sabadell; i un a Montcada i Reixac i Rubí.

En el cas concret de Terrassa els tres grups nous que s’incrementaran i que només serviran per donar resposta a 176 peticions són: Gestió Administrativa (65 places), Cures d’auxiliar d’infermeria (71) i Sistemes microinformàtics (112).

Segons el director general de Formació Professional, Àngel L. Miguel, la resta de peticions que queden penjades no permeten crear nous grups com a conseqüència de la seva àmplia diversitat.

Les famílies afectades per la manca de places d’FP reclamen una solució ‘immediata’

A hores d’ara hi ha més de 600 adolescents a Terrassa que no tenen plaça per fer el Cicle Formatiu de Grau Mitjà que han escollit. Mares i pares s’han constituït en una plataforma per a reclamar una solució immediata per a tots aquests alumnes i que no es posposi l’assumpte fins el setembre.

Aquest dilluns s’han reunit amb la regidora d’Educació, Teresa Ciurana. L’Ajuntament els ha donat garanties que facilitarà espais municipals, com ara centres cívics, per donar cabuda als alumnes que quedin penjats, a l’espera de la proposta que faci el Departament d’Educació, que és qui ha de posar els recursos. També es podrien aprofitar aules d’alguns instituts quan quedéssin lliures.

De moment, les solucions que tenen aquests alumnes, en el millor dels casos, és anar a un centre privat o fer quilòmetres cap a un altre municipi.

La plataforma culpa a la Generalitat d’una mala planificació. Ja fa anys que se sabia que aquesta promoció, la dels nascuts el 2005 és més nombrosa i que caldrien més places.

La setmana que ve hi ha prevista una reunió entre l’Ajuntament i el Departament en la que s’espera que el govern faci una proposta per a donar cabuda als joves que s’han quedat sense plaça de FP.

Mentrestant la plataforma ha obert una petició a Change.org on recull firmes de suport.