Entradas

L’Ajuntament donarà suport a les escoles i instituts públics per a l’aprenentatges de l’anglès

/0 Comentarios/en , /por

Terrassa donarà suport a l’aprenentatge de l’anglès mitjançant la introducció de conversa nadiu a les escoles i instituts públics, cursos intensius d’anglès gratuïts a l’estiu i convenis amb escoles d’idiomes. La proposta de Terrassa En Comú ha estat, en general, ben apreciada pel ple, sobretot pel que fa al fons, però amb matisos. Això ha generat un debat entorn del model educatiu.

Des de l’equip de govern, el PSC hi ha votat a favor considerant assumibles els costos de la proposta. Finalment, a petició de Ciutadans i ERC-MES, s’han inclòs els cicles formatius entre els estudis que se’n beneficiarien. El text aprovat també preveu un estudi de viabilitat per la creació, a mig-llarg termini, d’un Escola Municipal d’Idiomes.

D’altra banda, a l’apartat de precs i preguntes, el tinent d’alcalde de Cultura, Projecció i Innovació de la Ciutat, Amadeu Aguado, ha dit que properament entrarà a concurs públic un projecte per transformar l’edifici de l’antic restaurant la Muntanyeta, al Parc de Vallparadís, en un equipament de cultura.

Les escoles demanen més recursos per front a l’augment d’alumnes a les aules

/0 Comentarios/en , /por

Les escoles demanen a la Generalitat més recursos per fer front a l’increment d’alumnes que els centres han tingut en els últims anys. És la queixa més sentida en la reunió ordinària del Consell Escolar que ha tingut lloc a l’Institut Terrassa i que ha servit per tancar el curs. Els representants de les escoles han dit tenir uns cursos intermitjos molt tensionats, en els que se supera la ràtio d’alumnes prevista. De fet, han argumentat que els alumnes de més que tenen en cada curs equivaldria a una classe més. Per això reclamen un professor i més recursos per fer front a aquesta situació. L’alcalde i regidor d’Educació, Alfredo Vega, s’ha compromès a traslladar el problema a Serveis Territorials, que fa poc ha estrenat nou director, Jesús Viñas. Vega també ha explicat que l’augment dels preus del lloguer a Barcelona i a l’Àrea Metroplitana ha expulsat famílies cap a àrees properes, com el Vallès, i això ha tingut una incidència directa en la matrícula viva, que ha acabat per saturar les aules.

Aquest debat ha tingut lloc després que l’Ajuntament fes un repàs de com ha anat la preinscripció, en la qual el 89% dels nens i nenes han pogut entrar en primera opció, el 8% en segona i a un 1% se li ha hagut d’assignar una plaça d’ofici.

En la reunió també s’ha presentat el futur Consell Municipal de la Infància i la Adolescència, format per estudiants de sisè de primària i primer d’ESO, i que es constituirà a la tardor. El més destacat és que cap adult podrà intervenir o interferir en les decisions d’aquest consell.

Jesús Viñas, nou director comarcal de Serveis Territorials d’Ensenyament

/0 Comentarios/en , , /por

El Departament d’Ensenyament de la Generalitat designa a 13 nous directors dels diferents Serveis Territorials. Al Vallès Occidental el nou director serà Jesús Viñas que substitueix a la fins ara directora Carme Vigués, al capdavant del Servei des del 2016. El terrassenc d’adopció Jesús Viñas és llicenciat en Psicologia i Màster en Avaluació de centres educatius i ha estat docent d’educació Primària i Secundària durant 10 anys.

Entre d’altres tasques educatives també ha estat inspector, cap de Serveis de Coordinadors de Serveis Educatius i formador en Gestió directiva, Avaluació, Comunicació i Resolució de conflictes. Vinculat als Moviments de Renovació Pedagògica, Viñas és soci fundador de l’Associació de mestres Alexandre Galí de Terrassa.

El Conseller d’Ensenyament, Josep Bargalló, també ha renovat la direcció del Baix Llobregat, Maresme-Vallès Oriental, Barcelona-Comarques, Girona, Catalunya Central, Lleida i les Terres de l’Ebre. Els nomenaments entraran en vigor un cop es publiquin al Diari Oficial de la Generalitat.

El 81,60% dels grups de secundària públics de Terrassa superen els 30 alumnes

/0 Comentarios/en , /por

Els sindicats que representen els docents d’infantil, primària i secundària denuncien la saturació de les aules en centres públics i a la comarca.

A Terrassa, de 538 grups d’infantil i primària, 389 tenen més de 25 alumnes, el que representa el 72,30%. A la secundària, de 163 grups, 133 estan per sobre de la ràtio (30 alumnes per aula), el que significa el 81,60%.

A tot el Vallès Occidental, el 65,88% dels grups d’infantil i primària estan per sobre de la ràtio i el 57,44% de les classes de secundària, també.

Els percentatges s’enfilen molt per sobre de la mitjana comarcal a poblacions com la nostra, Rubí, Ripollet o Sabadell.

Són dades facilitades per Serveis Territorials del curs 2017-2018 i que ha donat a conèixer la Junta de Personal docent no universitari del Vallès Occidental, que representa més de 9.000 professors i professores de la comarca, el 60%.

En cas necessitat el nombre d’alumnes per classe es pot incrementar un 10%, és a dir, 1 o 2 alumnes més per grup. Fent números amb el millor dels supòsits, que només hi hagi un alumne més per grup, a tota la comarca, es podrien obrir 69 grups d’infantil i primària i 17 de secundària. A Terrassa, 15,5 grups d’infantil i primària i 4,5 grups de secundària.

Els sindicats diuen que l’excepcionalitat s’ha convertit en norma, que no es planifica i que s’improvisa cada curs.

Els sindicats diuen que les ràtios ja són altes de per sí, que durant tots els anys de la crisi no s’ha fet res per reduir-les i que, a més a més, s’ha retallat en personal i finançament. Totes aquestes coses, denuncien, perjudiquen la qualitat de l’ensenyament i les condicions laborals dels professors.

 

El PDECAT vol incorporar a l’àmbit educatiu les extraescolars, l’esport i el lleure

/0 Comentarios/en , /por

L’ensenyament de nens i joves no s’ha de limitar a l’àmbit escolar sinó que s’ha d’estendre a tot el què facin: extraescolars, esports, esplais, i fins i tot, caps de setmana i vacances. Aquest és l’objectiu de l’Aliança Educació 360, impulsada per la Diputació de Barcelona, la Federació de moviments de renovació pedagògica i la Fundació Jaume Bofill.

El Partit Demòcrata proposarà al ple de febrer que el Consell Escolar Municipal estudiï adherir-se a aquesta plataforma. Ja ho han fet vuit ajuntaments, entre ells els de Sabadell, Manresa i Granollers, el consell comarcal del Moianès i els consorcis del Lluçanès i Badalona Sud.

També en l’àmbit de l’ensenyament Miquel Sàmper defensa el model d’immersió lingüística perquè proporciona bons resultats acadèmics i perquè gaudeix d’un amplíssim consens. El PDECAT estudia dur al ple, amb el màxim nombre de grups municipals, un text que rebutgi les intencions del govern espanyol per introduir el castellà com a llengua vehicular en l’ensenyament.

El PDECAT també demanarà a la resta de portaveus el seu suport en favor de la igualtat d’oportunitats en el món laboral, per eliminar l’escletxa salarial entre homes i dones i per destinar més recursos a la formació del col·lectiu femení.

A quinze mesos de les eleccions municipals, el PDECAT ha d’obrir encara el procés de primàries per triar candidat, un procés que s’haurà d’endarrerir fins que Catalunya recuperi la normalitat institucional. Miquel Sàmper encara no té decidit si optarà a repetir com a candidat.

L’escola El Cingle participa en un programa experimental de certificació de llengües estrangeres

/0 Comentarios/en , /por

El Departament d’Ensenyament ha creat el nou Programa experimental de suport a la certificació dels coneixements en llengües estrangeres, un projecte amb l’objectiu de millorar la competència en llengües estrangeres de l’alumnat d’ensenyaments obligatoris i postobligatoris.

Per això, el programa s’adreça a l’alumnat dels ensenyaments de secundària, batxillerat, FP i ensenyaments de règim especial, i preveu una col·laboració entre els centres participants i les Escoles Oficials d’Idiomes.
La convocatòria ha permès selecció de 39 centres que participaran al projecte -26 de públics i 13 privats-: entre ells hi ha l’escola terrassenca El Cingle.
El projecte preveu que els alumnes puguin certificar el seu coneixement en anglès, francès, alemany i italià mitjançant la reserva de places a les proves de certificació d’aquestes llengües a les Escoles Oficials d’Idiomes (EOI). Per a cadascuna d’aquestes llengües, els nivells de certificació són els nivells B1 i B2. També es contempla el suport i l’assessorament de les EOI als centres, per tal que aquests puguin planificar actuacions de millora. El professorat dels centres seleccionats rebrà formació específica al voltant de les proves de certificació. Finalment, el programa facilitarà la creació d’una xarxa de col·laboració entre els centres d’un mateix territori i les seves EOI de referència.
Els centres participants participaran en el programa durant tres cursos escolars. S’han triat els centres en funció de criteris com la impartició de continguts en llengües estrangeres, la promoció en relacions internacionals, la utilització de llengües estrangeres fora de les activitats lectives o la inclusió en el seu Projecte Educatiu de Centre la utilització de més d’una llengua estrangera en els nivells educatius contemplats al programa.

Mina lliura 13.500€ a 27 escoles d’Infantil i Primària per a famílies amb dificultats econòmiques

/0 Comentarios/en , , /por

El president de la Fundació Mina i de Mina, Aigües de Terrassa, Marià Galí, va oficialitzar dilluns la signatura conjunta dels convenis en aplicació del Programa d’Ajuts Escolars per al curs 2017/2018, en un acte amb les escoles. Aquest Programa d’Ajuts Escolars de Fundació Mina consisteix en un ajut que entrega la Fundació a les escoles de Terrassa, amb l’objectiu de cooperar amb aquelles famílies que tenen més dificultats per a l’escolarització dels seus fills.

Enguany se’n beneficien 27 centres d’ensenyament d’Infantil i Primària de la ciutat, amb l’objectiu que el màxim d’alumnes de les escoles de Terrassa, de famílies amb dificultats econòmiques, tinguin més fàcil accés als materials, llibres i activitats que programa cada centre, per a un millor aprofitament del curs.

Marià Galí, en la seva intervenció, va fer balanç d’aquesta activitat, iniciada el curs 2010/2011. Des de llavors, aquests ajuts han arribat en quatre ocasions a totes les escoles d’Infantil i Primària, en dues a totes les d’ESO, i en una ocasió a les d’Educació Especial. En total s’han aportat 138.500 euros, amb els quals s’haurà pogut ajudar (sense tenir en compte els d’aquest curs), més de 4.300 alumnes de famílies amb dificultats econòmiques.

Ensenyament pren el control de les escoles fins dilluns

/0 Comentarios/en , , /por

La consellera d’Ensenyament, Clara Ponsatí, s’ha posat al capdavant dels instituts i escoles, a dos dies del referèndum.

Ponsatí assumeix la direcció dels centres que diumenge es convertiran en col·legis electorals. Les direccions dels centres, algunes de les quals lliuraven aquest dijous les claus de l’escola al president de la Generalitat, ja han començat a rebre la notificació que els eximeix de tota responsabilitat fins dilluns dia 2 a les 7 del matí, un cop ja s’hauran acabat les votacions.

Clara Ponsatí visita l’INS Can Roca en ple debat per l’obertura d’instituts pel referèndum

/0 Comentarios/en , /por

La consellera d’Ensenyament, Clara Ponsatí, ha fet una breu visita a les actuals instal·lacions en barracons de l’institut Can Roca el segon dia el curs escolar. Per motius personals d’agenda, no ha pogut veure les obres del nou edifici, que s’ha d’estrenar el curs que ve. N’ha tingut prou, però, per aplaudir el model educatiu del centre i posar-lo com a exemple de transició entre l’escola primària i la secundària.

Ponsatí qualifica d’absolutament normal l’obertura de centres públics pel referèndum de l’1 d’octubre. Ha dit, això sí, que obriran com en altres cites electorals i que els directors no hauran d’assumir cap responsabilitat.

Clara Ponsatí no ha volgut respondre les preguntes sobre el cessament, aquest mateix dimarts, del president del Consorci d’Educació de Barcelona, Lluis Baulenas, coincidint amb la cerca de locals pel referèndum a la capital catalana. Serà la pròpia consellera  qui assumirà el càrrec de Baulenas, que havia estat director dels serveis territorials d’ensenyament a la comarca.

 

 

L’Ajuntament destina 626.000 euros a la conservació i manteniment d’escoles

/0 Comentarios/en , /por

L’escola Ramon i Cajal estrenarà al setembre nous vestidors. També s’hi substitueixen unes rajoles del pati i es pinta el centre. En total són 14.000 euros que hi destina l’Ajuntament. Formen part dels 256.000 euros que el consistori invertirà en centres educatius aquest estiu. És un 20 per cent més que l’any passat ja que, als 150.000 euros habituals, se n’incorporen 106.000 més en concepte d’Inversions Financerament Sostenibles, romanent del pressupost.

S’actuarà en una vintena de centres municipals: llars d’infants, escoles de primària, d’educació especial, La Llar i el Conservatori. El gruix de les inversions se l’emporten una nova pista esportiva a l’escola Fàtima, uns nous canviadors a les escoles bressol Soleia i Espígol i una intervenció a la sala de calderes de l’escola Pau Vila. La majoria es fan a l’estiu per no interferir en el curs escolar.

La regidora d’educació, Rosa Maria Ribera, ha visitat aquest dilluns les escoles Ramon i Cajal i Josep Ventalló. En aquesta s’ha pintat tot el centre i s’ha reformat el magatzem de la cuina, que serà renovada pel Departament d’Ensenyament. També ha visitat l’escola Bressol l’Esquitx, on s’ha substituït un mur de contenció que no era del tot estable.

A banda dels 256.000 euros en inversions, l’Ajuntament gastarà 370.000 euros en manteniment en centres municipals. En total, 626.000 euros, 57.000 més que l’any anterior.