El Museu Nacional de la Ciència i la Tècnica acull una nova edició, i ja en van dinou, dels Premis als treballs de Recerca de Batxillerat que s’han repartit Instituts de Terrassa, Matadepera, Vacarisses i Viladecavalls. Es tracta d’una mostra de les millors recerques fetes pels alumnes de Batxillerat de la comarca que amb la guia dels seus tutors aconsegueixen destacats resultats. Aquest any quatre dels cinc reconeixements han anat a parar a Terrassa mentre que Matadepera aconsegueix un guardó.
En l’apartat de Ciències Naturals hi han hagut dos guanyadors. L’un per la Sama Halhoul de l’Institut de Can Jofresa pel seu “Origami dels mosaics de l’Alhambra” que buscava construir els famosos mosaics àrabs amb la tècnica japonesa de l’origami, papiroflèxia pel món Occidental. L’altra premiat en aquesta categoria ha estat pels “Sòlids platònics i els patrons matemàtics de la natura” dels alumnes de l’Institut de Matadepera, Xavier García i Marc Orriols.
Pel què fa a les Ciències Socials el millor treball ha estat per “Quatre per Quatre, vint-i-quatre frames per segon” de Carol Castellano i Daniel Valenzuela de l’Institut Ègara. Un estudi per determinar la influència emocional en l’espectador de les bandes sonores de les pel•lícules. En l’apartat de Temes Locals el reconeixement ha estat per l’alumne de l’Escola Pia, Nil Malgosa per la seva recerca sobre “El Parc de Sant Llorenç del Munt i l’Obac a través de la seva toponímia”.
Pel què fa a la Tecnologia el premi se l’emporta Èric Nieto, de l’Institut Terrassa, per crear un sistema controlador d’accesos a l’Institut, un sistema electrònic capaç d’enviar les dades d’entrada i sortida de cada alumne del centre. Els treballs dels premiats i dels finalistes surten publicats en la nova edició dels premis, un estímul més per la recerca entre els alumnes. L’alcalde de Terrassa ha destacat la feina de mestres i familiar en l’acompanyament als estudiants. En aquesta edició s’han presentat 20 treballs de 25 alumnes de 8 centres d’ensenyament de la comarca, en uns premis que volen estimular el gust i els hàbits per la recerca entre els alumnes de Batxillerat.
